Asertividad Comunicacional en la Función Directiva (Un Binomio del Éxito Gerencial Educativo) (página 4)
Enviado por MARINES SANCHEZ
ANEXO B
MATERIAL PROTOCOLAR ENTREVISTA DE ASERTIVIDAD COMUNICACIONAL
ANEXO B – 1
MATERIAL PROTOCOLAR ENTREVISTA ACTOR M.F.
Entrevista: M.F
Lugar: Telemática
Día: 29/01/2015
Hora: 3:32pm
Entrevista Asertividad Comunicacional Actor (M.F.)
Categorías | Cód. | S | Material Protocolar | Cat. Emergentes | |||||
Inteligencia Emocional La prudencia La tolerancia La Responsabilidad | 001 002 003 004 005 006 007 008 009 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 031 032 033 034 035 036 037 038 039 040 041 042 043 | Inv. M.F. Inv. M.F. Inv. M.F. | ¿El directivo en el momento de expresarse, canaliza de forma positiva sus emociones? Bueno pudiera decirse que no todas las veces, porqueeee el directivo es como, en el caso de la institución el directivo es como muy impulsivo y a veces no piensa las cosas que va a decirle a X persona, osea a X persona refiriéndose a algún personal de la institución. ¿El gerente, es prudente, es decir piensa antes de actuar o es impulsivo? Es impulsivo podría decirse. ¿El directivo respeta las ideas y prácticas que difieren de las propias? La mayoría de las veces no, no las respetas, porque tu ejerciendo el rol de gerente, si esta gerenciando en una institución. Bueno las debería de respetar. ¿El directivo se defiende, tratando de causar el menor daño posible o si pudiera ninguno? Bueno algunas veces yo considero que no mide, la consecuencia que va a producir sus palabras en la otra persona, porque quizás muchas veces hiere sus sentimientos, lo hace sentir堶amos decir quee, menos que los demás, pienso yo, que uno como gerente eso tu lo debes de medir, las emociones que pueden producir o las consecuencias que van a producir tus palabras en la otra persona, porque tú no sabes el grado de sensibilidad de la otra persona, no sabes los problemas que tiene la otra persona, porque tú no eres el ser único y supremo, | El directivo es muy impulsivo y no piensa las cosas que va a decir Impulsivo La mayoría de las veces no las respetas. No mide la consecuencia que producen sus palabras en la otra persona. hiere sus sentimientos, lo hace sentir menos que los demás. Como gerente debes de medir, las emociones que pueden producir tus palabras en la otra persona, todos tenemos problemas, y así como exige respeto | |||||
Cont. Entrevista Asertividad Comunicacional Actor (M.F.)
Categorías | Cód. | S | Material Protocolar | Cat. Emergentes | ||||
La Responsabilidad Sinceridad | 044 045 046 047 048 049 050 051 052 053 054 055 056 057 058 059 060 061 062 063 064 065 066 067 068 | M.F. Inv. M.F. | que es el único que tiene sentimiento, problemas, todos tenemos problemas, y así como exige respeto lo debes de dar. ¿Cuando en la institución se cumple a cabalidad con los objetivos propuestos, el directivo reconoce que el trabajo es de todos? No es reconocido, por lo general ella se vanagloria diciendo que ella todo lo hace, y yo opino que cada quien por muy pequeña que sea su aporte, es protagonista del logro que se alcance dentro de la institución, de algún logro que se alcance en la institución, bien sea un ambientalista, bien sea un estudiante, bien sea un administrativo, un docente u otro vamos a decir otro coordinador, directivo, todos si aportamos algo, hacemos algo muy grande, por muy pequeño que sea. | lo debe de dar. No es reconocido, por lo general ella se vanagloria diciendo que ella todo lo hace, por muy pequeña que sea su aporte, es protagonista del logro que se alcance dentro de la institución. | ||||
ANEXO B-2
MATERIAL PROTOCOLAR ENTREVISTA ACTOR V.R
Entrevista: V.R.
Lugar: El jardín
Día: 02/02/2015
Hora: 2:30pm
Entrevista Asertividad Comunicacional Actor (V.R..)
Categorías | Cód. | S | Material Protocolar | Cat. Emergentes | |||||
Inteligencia Emocional Prudencia Tolerancia La Responsabilidad Sinceridad | 001 002 003 004 005 006 007 008 009 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 031 032 033 034 035 036 037 038 039 040 041 042 043 | Inv. V.R. Inv. V.R. Inv. V.R. Inv. V.R Inv. V.R | ¿El directivo en el momento de expresarse, canaliza de forma positiva sus emociones? Bueno cuando nos va a dar información que no es de su agrado, de alguna irregularidad, nos llama la atención algunas veces de forma alterada, porque ella de verdad se altera cuando nos dice las cosas. ¿El gerente, es prudente, es decir piensa antes de actuar o es impulsivo? Bueno conmigo específicamente si es prudente no me trata mal, pero he observado que con el resto se comporta de forma impulsiva, los trata de manera despectiva. ¿El directivo respeta las ideas y prácticas que difieren de las propias? Si las acepta bueno depende del directivo, por ejemplo la directora es como te digo, tiene más consideración que la subdirectora, como quien dice. ¿El directivo se defiende, tratando de causar el menor daño posible o si pudiera ninguno? Ella es un poco sarcástica en el momento de expresarse, hay Algunos casos que no opina nada, y en otros solo se hace la ofendida. ¿Cuando en la institución se cumple a cabalidad con los objetivos propuestos, el directivo reconoce que el trabajo es de todos? Si, ella nos dice que somos un gran equipo y que solo unido se pueden lograr las cosas. | Cuando nos va a dar información, de alguna irregularidad, , se altera cuando nos dice las cosas. Conmigo específicamente, no me trata mal, pero he observado que con el resto se comporta de manera despectiva. Si las acepta, la directora tiene más consideración que la subdirectora. Ella es sarcástica en el momento de expresarse, en algunos casos No opina nada y en otros solo se hace la ofendida Somos un gran equipo y que solo unido se pueden lograr las cosas | |||||
ANEXO B-3
MATERIAL PROTOCOLAR ENTREVISTA ACTOR M.Y
Entrevista: M.Y.
Lugar: Jardines
Día: 04/02/2015
Hora: 5:10 pm
Entrevista Asertividad Comunicacional Actor (M.Y.)
Categorías | Cód. | S | Material Protocolar | Cat. Emergentes | |||||
Inteligencia Emocional La Prudencia La Tolerancia La Responsabilidad | 001 002 003 004 005 006 007 008 009 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 031 032 033 034 035 036 037 038 039 040 041 042 043 | Inv. M.Y. Inv. M.Y. Inv. M.Y. Inv. M.Y. | ¿El directivo en el momento de expresarse, canaliza de forma positiva sus emociones? Lamentablemente no, ya que a la hora de expresarse no busca la forma adecuada, quizás lo hace en forma de juego, pero no es la más adecuada, grita, le gusta como dejar en vergüenza a las demás personas, eso hace que no sea una comunicación asertiva . ¿El gerente, es prudente, es decir piensa antes de actuar o es impulsivo? No, en la mayoría de los momentos que ha ocurrido algo, ella actúa por impulso, eso ha provocado que existan diferencias, entre ella y el personal, porque ella no piensa las cosas que va a decir ¿El directivo respeta las ideas y prácticas que difieren de las propias? No,( con risas explica), es la misma situación, la actitud que ella tiene desde el punto de vista de ser directivo, ella no canaliza, lamentablemente ella no lideriza, ella por lo general lo que hace es imponerse, y no acepta las opiniones o sugerencias que se les hace, a parte a eso uno la escucha decir resuelvan, gestionen. ¿El directivo se defiende, tratando de causar el menor daño posible o si pudiera ninguno? No lo hace yo he tenido varias anécdotas en cuanto a eso, cuando en ocasiones que ella anda molesta por algo, porque a uno no le parece lo que ella piensa, bueno ella dice lo primero que piensa y no le importa. | A la hora de expresarse no busca la forma adecuada, grita, le gusta como dejar en vergüenza a las demás personas. Ella actúa por impulso, eso ha provocado que existan diferencias, entre ella y el personal. Por lo general lo que hace es imponerse, no acepta las opiniones o sugerencias que se les hace. En ocasiones que ella anda molesta por algo, porque a uno no le parece lo que ella piensa, bueno ella dice lo primero que piensa y a mí me hizo en | |||||
Cont. Entrevista Asertividad Comunicacional Actor (M.Y.)
Categorías | Cód. | S | Material Protocolar | Cat. Emergentes | ||||
La Responsabilidad Sinceridad | 044 045 046 047 048 049 050 051 052 053 054 055 056 057 058 059 060 061 062 063 064 065 066 067 068 | M.Y. Inv. M.Y. | Por lo menos a mi me hizo en una oportunidad correr, porque yo le tenía que conseguir una asistencia , y no le importaba lo que yo estaba haciendo, yo tenía que Conseguírsela como diera lugar, yo fui y lo busque y cuando le fui a entregar ella me dijo no ya yo pase eso así, y no lo necesito. ¿Cuando en la institución se cumple a cabalidad con los objetivos propuestos, el directivo reconoce que el trabajo es de todos? Bueno es difícil cumplir con unos objetivos que se desconocen, pero si hablamos a la parte directiva de la coordinación que yo laboro, el coordinador si él está pendiente de felicitar el trabajo logrado, pero si es por la directora no reconoce nada, según ella todo el trabajo de la institución lo realiza ella sola. | una oportunidad correr, porque yo le tenía que conseguir una asistencia no le importa. le fui a entregar ella me dijo ya no lo necesito. Si hablamos a la parte directiva de la coordinación que yo laboro, el coordinador si, él está pendiente de felicitar el trabajo logrado. la directora no reconoce nada. | ||||
ANEXO B-4
MATERIAL PROTOCOLAR ENTREVISTA ACTOR C.A.
Entrevista: C.A.
Lugar: Coordinación
Día: 05/02/2015
Hora: 4:23pm
Entrevista Asertividad Comunicacional Actor (C.A.)
Categorías | Cód. | S | Material Protocolar | Cat. Emergentes | |||||
Inteligencia Emocional Prudencia Tolerancia La Responsabilidad Sinceridad | 001 002 003 004 005 006 007 008 009 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 031 032 033 034 035 036 037 038 039 040 041 042 043 | Inv. C.A. Inv. C.A. Inv. C.A. Inv. | ¿El directivo en el momento de expresarse, canaliza de forma positiva sus emociones? En ocasiones si y en otras no, yo lo observo en su tono de voz, su gestualidad, física, y en otras peores son muy directas y abiertas a decir las cosas, de una forma si se quiere violento y agresivo en la forma cómo reacciona con el personal. ¿El gerente, es prudente, es decir piensa antes de actuar o es impulsivo? Por lo general es impulsiva, claro este va depender del estado de animo que llegue a la institución.. ¿El directivo respeta las ideas y prácticas que difieren de las propias? Bueno muchas veces, se muestra como que respeta las ideas, pero en cuanto a la actitud es totalmente distinto, no es congruente con lo que dice y hace. ¿El directivo se defiende, tratando de causar el menor daño posible o si pudiera ninguno? Bueno no, ella siempre se defiende como de lugar, sin ver a quien ofende con sus actitudes, muchas veces abusando de su poder. ¿Cuando en la institución se cumple a cabalidad con los objetivos propuestos, el directivo reconoce que el trabajo es de todos? Debería expresarlo en la mínima oportunidad que se le presente, por el contrario lo que manifiesta siempre el directivo es que ella hace todo, que trabaja sola, y su expresión es yo lo hago todo. | son muy directas y abiertas a decir las cosas, de forma violento y agresivo Es impulsiva, va depender del estado de ánimo que llegue a la institución Se muestra como que respeta las ideas. Pero no es congruente con lo que dice y hace. Ella siempre se defiende, sin ver a quien ofende con sus actitudes. Lo que manifiesta siempre el directivo es que ella hace todo. | |||||
ANEXO C
MATERIAL PROTOCOLAR ENTREVISTA FUNCION DIRECTIVA DEL
GERENTE EDUCATIVO
ANEXO C-1
MATERIAL PROTOCOLAR ENTREVISTA ACTOR M.F.
Entrevista: M.F
Lugar: Telemática
Día: 29/01/2015
Hora: 3:32pm
Entrevista Función Directiva del Gerente Educativo Actor (M.F.)
Categorías | Cód. | S | Material Protocolar | Cat. Emergentes | |||||
Toma de decisiones Estrategias Asignación de tareas Motivación | 001 002 003 004 005 006 007 008 009 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 031 032 033 034 035 036 037 038 039 040 | Inv. M.F. Inv. M.F. Inv. M.F. Inv. M.F. | ¿Participa en las decisiones de cómo distribuir las tareas? Por lo general no, es muy raro los aspecto en lo que uno puede decidir, siempre toman las decisiones los directivos ¿Las estrategias a seguir en el año escolar, de qué forma son participadas a toda la comunidad escolar? Por lo general se transmite en una notificación escrita, yo creo que para ser más extensiva a parte de ese medio deberían utilizar otros como por ejemplo los programas de radio..si a veces las personas no está presente cuando se pasó esa notificación no se informan, ¿La forma como están estructuradas las labores en la institución actualmente ha permitido el alcance de los objetivos? Ocurren problemas por desconocimiento en las asignaciones de las labores del personal. Bueno con todo y eso si se han conseguido algunos objetivos, otros que no se han podido alcanzar, con las antiguas gerencias si se lograban obtener mejores resultados ¿De qué manera el directivo, incentiva el trabajo del personal? Si existe, será de vez en cuando uno palabra嬠pero no debería ser dirigido solo a una persona sino a la mayoría de las personas, por ejemplo a un departamento, eso motivaría a mejorar en el trabajo y todo tiene relación, mientras a ti más te agradecen algo, te valoran, tu trabajas mucho mejor, y pues así se alcanzan las metas de allí | No, es muy raro los aspecto en lo que uno puede decidir, siempre toman las decisiones los directivos. Se transmite en una notificación escrita, las personas no está presente cuando se pasó esa notificación no se informan. Problemas por desconocimiento en las asignaciones de las labores, se han conseguido algunos objetivos. Con las antiguas gerencias si se lograban obtener mejores resultados. será de vez en cuando uno palabra嬠no debería ser solo a una persona, eso motivaría a mejorar en el trabajo, mientras a ti más te agradecen algo, te valoran, se | |||||
Cont. Entrevista Función Directiva del Gerente Educativo Actor (M.F.)
Categorías | Cód. | S | Material Protocolar | Cat. Emergentes | ||||
Motivación Liderazgo Control | 041 042 043 044 045 046 047 048 049 050 051 052 053 054 055 056 057 058 059 060 061 062 063 064 065 066 067 068 069 070 071 072 073 074 075 076 077 078 079 080 081 082 083 | M.F. Inv. M.F. Inv. M.F. Inv. M.F. Inv. M.F. | viene el éxito de cualquier organización. ¿El directivo se muestra entusiasta al realizar las actividades con los empleados? Si algunas veces, se muestra entusiasta, ella ha cambiado de un tiempo para acá, y se muestra más interesada. ¿El liderazgo ejercido en su institución es autocrático o participativo? Un poco autocrático, no se toma en cuenta a la mayoría de las personas. Y por muy poco que sea su aporte, igual es importante. ¿Se supervisa que las actividades realizadas sean igual a las planteadas? No todas las veces, si se monitorearan con más frecuencia, yo creo que los resultados fuesen otros, es decir más positivos. ¿Cuándo el directivo visualiza que las actividades no son ejecutadas en concordancia con los lineamientos establecidos de que manera buscan corregir las desviaciones? Bueno muchas veces no se corrigen como deberían de corregirse, si hay algo que hay que corregir deben hacerlo con autoridad, tu puedes decir que se están disminuyendo las faltas, yo considero que el directivo es una autoridad. No se logran discernir los cambios, a mi parecer se hacen cuando no deben hacerlos, no hay un estándar de guía para corregir desviaciones. No se reconocen muy claramente los objetivos planteados un día es un Lineamiento y al otro día cambia. | alcanzan las metas de allí viene el éxito Si algunas veces, ella ha cambiado de un tiempo para acá, y se muestra más interesada Un poco autocrático, no se toma en cuenta a la mayoría, Y por muy poco que sea su aporte, es importante.
si se monitorearan con más frecuencia, los resultados fuesen otros, más positivos. no se corrigen como deberían de corregirse, , no hay un estándar de guía para corregir desviaciones. No se reconocen muy claramente los objetivos planteados un día es un lineamiento y al otro día cambia | ||||
ANEXO C-2
MATERIAL PROTOCOLAR ENTREVISTA ACTOR V.R.
Entrevista: V.R.
Lugar: El jardín
Día: 02/02/2015
Hora: 2:30pm
Entrevista Función Directiva del Gerente Educativo. Actor (V.R.)
Categorías | Cód. | S | Material Protocolar | Cat. Emergentes | |||||
Toma de decisiones Estrategias Asignación de tareas | 001 002 003 004 005 006 007 008 009 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 031 032 033 034 035 036 037 038 039 040 | Inv. V.R. Inv. V.R. Inv. | ¿Participa en las decisiones de cómo distribuir las tareas? No algunas veces no, toman las decisiones sin consultarle a uno, lo que ellos vallan a decir o lo que vallan hacer. No es la mejor manera si todos somos un equipo de trabajo, se supone que a todos nos tienen que pasar la información, preguntarnos si todos estamos de acuerdo, y si uno no está de acuerdo, yo me imagino que uno debería dar su opinión, o que ellos aunque sean nos informen y si ellos van hacer algo que no lo hagan a nuestras espaldas. ¿Las estrategias a seguir en el año escolar, de qué forma son participadas a toda la comunidad escolar? En el caso de nuestro equipo a nosotros nos reúnen al inicio de cada año escolar,( bueno este año escolar no nos han reunido). Nos explican cómo van a desarrollarse las actividades y cada área que le corresponde a cada quien, como vamos hacer nuestro trabajo y todo eso. ¿La forma como están estructuradas las labores en la institución actualmente ha permitido el alcance de los objetivos? Se cumplen algunos, no todos los objetivos, la forma como estamos estructurados a veces funciona a veces no, fíjate que la idea principal es que los estudiantes estén bien preparados y muchas veces no se cumple, bueno eso no es solo culpa de los profesores. ¿De qué manera el directivo, incentiva el trabajo del personal? | Toman las decisiones sin consultarle a uno. Uno debería dar su opinión. si ellos van hacer algo que no lo hagan a nuestras espaldas.
A nuestro equipo, nos reúnen al inicio de cada año escolar, ( bueno este año escolar no), , Nos explican cómo van a desarrollarse las actividades y cada área que le corresponde a cada quien. Se cumplen algunos no todos los objetivos, la forma como estamos estructurados a veces funciona a veces no | |||||
Cont. Entrevista Función Directiva del Gerente Educativo Actor (V.R.)
Categorías | Cód. | S | Material Protocolar | Cat. Emergentes | ||||
Motivación Liderazgo Control | 041 042 043 044 045 046 047 048 049 050 051 052 053 054 055 056 057 058 059 060 061 062 063 064 065 066 067 068 069 070 071 072 073 074 075 076 077 078 079 080 081 082 083 084 085 086 087 | V.R. Inv. V.R. Inv. V.R. Inv. V.R. | Bueno en realidad muy poco nos incentivan, la última vez fue hace dos años que nos dieron unos reconocimientos, eso lo deberían de hacer por lo menos todos los años, el directivo tiene que ver el trabajo que desempeña cada trabajador; eso nos haría sentir que nos valoran. ¿El directivo se muestra entusiasta al realizar las actividades con los empleados? Si cuando hacemos actividades entre todos, bueno yo veo que si, no todas las veces, pero si se entusiasma. ¿El liderazgo ejercido en su institución es autocrático o participativo? Bueno pienso yo que es participativo, porque la directora a veces nos hace participar en algunas cosas. ¿Se supervisa que las actividades realizadas sean igual a las planteadas? No nunca nos supervisan, más bien nosotros tenemos que estar buscándolos para que vallan a chequear el estado en que quedan las áreas ¿Cuándo el directivo visualiza que las actividades no son ejecutadas en concordancia con los lineamientos establecidos de que manera buscan corregir las desviaciones? Bueno le llaman la atención a uno verbalmente; si ocurre en una segunda o tercera ocasión le levantan una acta como que no están cumpliendo con su trabajo. | en realidad muy poco nos incentivan la última vez fue hace dos años que nos dieron unos reconocimientos, ver el trabajo que desempeña cada trabajador; eso nos haría sentir que nos valoran. Si cuando hacemos actividades entre todos participativo, porque nos hace participar en algunas cosas. nunca nos supervisan, nosotros tenemos que estar buscándolos. le llaman la atención a uno verbalmente. Si ocurre en otra ocasión le levantan una acta como que no están cumpliendo con su trabajo | ||||
ANEXO C-3
MATERIAL PROTOCOLAR ENTREVISTA ACTOR M.Y.
Entrevista: M.Y.
Lugar: Jadines
Día: 04/02/2015
Hora: 5:10 pm
Entrevista Función Directiva del Gerente Educativo. Actor (M.Y.)
Categorías | Cód. | S | Material Protocolar | Cat. Emergentes | |||||
Toma de decisiones Estrategias Asignación de tareas | 001 002 003 004 005 006 007 008 009 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 031 032 033 034 035 036 037 038 039 | Inv. M.Y. Inv. M.Y. Inv. M.Y. | ¿Participa en las decisiones de cómo distribuir las tareas? Bueno si lo vemos desde el punto de vista que nosotros mismo indagamos que debemos hacer en el puesto de trabajo que nos asignan si participamos, pero en realidad no decidimos a que departamento pertenecer, nos pueden cambiar de área sin preguntarnos. ¿Las estrategias a seguir en el año escolar, de qué forma son participadas a toda la comunidad escolar? Desde que yo estoy en el liceo aquí nunca se han participado estrategias, como personal no he recibido una reunión donde nos hayan dicho mire muchachos esto es así y nos digan vas a trabajar de tal forma, o esta es tu responsabilidad; aquí todo se hace en la improvisación, y uno como sabe como es el trabajo solo lo hacemos y ya, y el que no sabe le toca aprender en el camino. ¿La forma como están estructuradas las labores en la institución actualmente ha permitido el alcance de los objetivos? Aquí se trabaja mucho de improvisación, y si hay capacidad en lo administrativo, hay capacidad de gente preparada, pero existe mucha debilidad en la parte gerencial y otra debilidad es que como somos una institución dependiente del estado y a ellos no les importa nada si funciona. Incluso muchas veces los directivos nisiquiera son motivados para tener un buen desempeño. Se | En realidad no decidimos a que departamento pertenecer, nos pueden cambiar de área sin preguntarnos. Nunca se han participado estrategias, no he recibido una reunión donde nos hayan dicho vas a trabajar de tal forma, o esta es tu responsabilidad; aquí todo se hace en la improvisación. Aquí se trabaja mucho de improvisación. hay capacidad de gente preparada, pero existe mucha debilidad en la parte gerencial | |||||
Cont. Entrevista Función Directiva del Gerente Educativo Actor (M.Y.)
Categorías | Cód. | S | Material Protocolar | Cat. Emergentes | ||||
Motivación Liderazgo Control | 040 041 042 043 044 045 046 047 048 049 050 051 052 053 054 055 056 057 058 059 060 061 062 063 064 065 066 067 068 069 070 071 072 073 074 075 076 077 078 079 080 081 082 083 084 085 | Inv. M.Y. Inv. M.Y. Inv. M.Y. Inv. M.Y. | cumplen algunos de forzadas. ¿De qué manera el directivo, incentiva el trabajo del personal? Si hablamos de la coordinación donde yo laboro, el coordinador está muy atento de nosotros, de proveernos hasta de material necesario para cumplir con el trabajo, algo que sale de su bolsillo, en cambio el directivo ni pendiente, solo exigir. ¿El directivo se muestra entusiasta al realizar las actividades con los empleados? No, lo único que le importa es que se cumpla con el trabajo, pero no se interesa el como nosotros lo realizamos. ¿El liderazgo ejercido en su institución es autocrático o participativo? Considero que es autocrático, me di cuenta ya que a través del desarrollo de mi trabajo de aplicación , llegue a la conclusión que es el mismo entorno, al estado no le importa en que mejoramos o invertir dinero para que se mejoren las estrategias en realidad, entonces todo se convierte en un círculo vicioso ¿Se supervisa que las actividades realizadas sean igual a las planteadas? Cuando es extremadamente necesario, por ejemplo en el departamento hay mucho trabajo que se debe realizar, y no se realiza porque siempre se hace lo más necesario e importante. .por ejemplo los expedientes de | La coordinación donde yo laboro, el coordinador está muy atento de nosotros de proveernos hasta de material necesario para cumplir con el trabajo sale de su bolsillo lo único que le importa es que se cumpla con el trabajo, pero no se interesa como nosotros lo realizamos Es autocrático es el mismo entorno, al estado no le importa en que mejoramos o invertir dinero para que se mejoren las estrategias en realidad, Cuando es extremadamente necesario, en el departamento hay mucho trabajo que se debe realizar, y no se realiza porque siempre se hace lo más. | ||||
Cont. Entrevista Función Directiva del Gerente Educativo Actor (M.F.)
Categorías | Cód. | S | Material Protocolar | Cat. Emergentes | ||||
Control | 086 087 088 089 090 091 092 093 094 095 096 097 098 099 100 101 102 103 104 105 106 107 108 | M.Y. Inv. M.Y. | los muchachos son importantes, pero ahorita importa es la opsu y eso es lo que se saca. ¿Cuándo el directivo visualiza que las actividades no son Ejecutadas en concordancia con los lineamientos establecidos de que manera buscan corregir las desviaciones? Bueno, te puedo decir que nosotros nos preocupamos por nuestro trabajo ella solo está pendiente de los recaudos que ella como directora tiene que consignar los que no, no les da importancia. Mientras que los procedimientos administrativos no se lleven a cabo, no saben nisiquiera si se desviaron, mucho menos de cómo corregir. | necesario e importante
Los procedimientos administrativos no se lleven a cabo, no saben nisiquiera si se desviaron, mucho menos de cómo corregir. | ||||
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