Percepción de los padres de familia sobre la relación entre liderazgo directivo (página 3)

De la tabla 33 se tiene que, la actitud del director para resolver los adecuadamente los conflictos interpersonales que se presentan dentro de la institución educativa es favorable, la categoría que más se repitió fue 2. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 2 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 2,59 (favorable) .Asimismo, se desvían de 2,59, en promedio 1,164 unidades de la escala.

Tabla 34

El Director asume su responsabilidad y considera que cada miembro de la institución debe asumirla (N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 20. El director asume su responsabilidad y considera que cada miembro de la institución debe asumirla.

De la tabla 34 y figura 20, se obtiene que el 57,4% de los encuestados señalen que el director asume su responsabilidad y considera que cada miembro de la institución debe asumirla. El 22,0% se muestra indiferente. Mientras que el 20,6% señalan que el director no asume su responsabilidad.

Tabla 35

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 35 se observa que, la actitud del director para asumir su responsabilidad y de considerar que cada miembro de la institución debe hacerlo es favorable, la categoría que más se repitió fue 2. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 2 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 2,50 (favorable). Asimismo, se desvían de 2,50, en promedio, 1,164 unidades de la escala.

Dimensión: Estilo de liderazgo directivo participativo.

Tabla 36

El Director toma decisiones asertivamente de acuerdo a la realidad de la Institución(N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 21. El director toma decisiones asertivamente de acuerdo a la realidad de la institución

De la tabla 36 y figura 21, se obtiene que el 49,8% de los encuestados señalen que el director toma decisiones asertivamente de acuerdo a la realidad de la institución. El 24,1% muestra indiferente. Mientras que el 26,1% señalan que el director no toma decisiones asertivamente de acuerdo a la realidad de la institución educativa.

Tabla 37

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 37 se observa que, la actitud del director para tomar decisiones asertivamente es favorable, la categoría que más se repitió fue 2. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 2,71 (favorable). Asimismo, se desvían de 2,71, en promedio, 1,215 unidades de la escala.

Tabla 38

El Director toma en cuenta las experiencias exitosas de sus docentes y de los padres de familia (N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 22. El director toma en cuenta las experiencias exitosas de sus docentes y de los padres de familia.

De la tabla 38 y figura 22, se obtiene que el 50,2% de los encuestados señalen que el director toma en cuenta las experiencias exitosas de sus docentes y de los padres de familia. El 23,2% se muestra indiferente. Mientras que el 26,6% señalan que el director no toma en cuenta las experiencias exitosas de sus docentes y de los padres de familia.

Tabla 39

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 39 se observa que, la actitud del director para tomar en cuenta las experiencias exitosas de sus docentes y padres de familia es favorable, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 2 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 2,64 (favorable). Asimismo, se desvían de 2,64, en promedio, 1,155 unidades de la escala.

Tabla 40

El Director delega tareas a los padres de familia sobresalientes, proponiéndoles nuevos desafíos(N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 23. El director delega tareas a los padres de familia sobresalientes, proponiéndoles nuevos desafíos.

De la tabla 40 y figura 23, se obtiene que el 42,3% de los encuestados señalen que el director delega tareas a los padres de familia sobresalientes, proponiéndoles nuevos desafíos. El 28,1% se muestra indiferente. Mientras que el 29,5% señalan que el director no delega tareas a los padres de familia sobresalientes.

Tabla 41

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 41 se tiene que, la actitud del director para delegar tareas a los padres de familia sobresalientes, proponiéndoles nuevos desafíos es favorable, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 2 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 2,85 (favorable). Asimismo, se desvían de 2,85, en promedio, 1,189 unidades de la escala.

Tabla 42

El Director otorga reconocimiento a los padres de familia por las buenas acciones, ideas, iniciativas y mejoras en beneficio de la Institución Educativa (N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 24. El director otorga reconocimiento a los padres de familia.

De la tabla 42 y figura 24, se obtiene que el 44,4% de los encuestados señalen que el director otorga reconocimiento a los padres de familia por las buenas acciones, ideas, iniciativas y mejoras en beneficio de la institución. El 26,7% se muestra indiferente. Mientras que el 29,0% señalan que el director no otorga reconocimiento a los padres de familia por las buenas acciones, ideas, iniciativas y mejoras en beneficio de la institución.

Tabla 43

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 43 se observa que, la actitud del director para otorgar reconocimiento a los padres de familia por las buenas acciones, ideas, iniciativas y mejoras en beneficio de la institución es favorable, la categoría que más se repitió fue 2. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 2,81 (favorable). Asimismo, se desvían de 2,81, en promedio, 1,225 unidades de la escala.

Tabla 44

El Director reconoce y motiva más el trabajo del personal y de los padres de familia(N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 25. El director reconoce y motiva más el trabajo del personal y de los padres de familia.

De la tabla 44 y figura 25, se obtiene que el 51,6% de los encuestados señalen que el director reconoce y motiva más el trabajo del personal y de los padres de familia. El 24,1% muestra indiferente. Mientras que el 24,3% señalan que el director no reconoce y no motiva más el trabajo del personal y de los padres de familia.

Tabla 45

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 45 se observa que, la actitud del director para reconocer y motivar más el trabajo del personal y de los padres de familia es favorable, la categoría que más se repitió fue 2. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 2,63 (favorable). Asimismo, se desvían de 2,63, en promedio, 1,175 unidades de la escala.

Tabla 46

Las instalaciones físicas de su institución educativa son visualmente atractivas y acogedoras(N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 26. Las instalaciones físicas de su institución educativa son visualmente atractivas y acogedoras.

De la tabla 46 y figura 26, se obtiene que el 32,17% de los encuestados señalen que las instalaciones físicas de las instituciones educativas son regulares, entre tanto para el 20,29% es bueno; el 7,25% señalan que es excelente; el 21,16% señalan que es malo y finalmente para el 19,13% es deficiente.

Tabla 47

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 47 se observa que, las instalaciones físicas de las instituciones educativas de la Red N°03 es regular, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 2,75 (favorable). Asimismo, se desvían de 2,75, en promedio, 1,189 unidades de la escala.

Tabla 48

Los elementos materiales (aulas, oficinas, centro de cómputo y similares) son visualmente atractivas(N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 27. Los elementos materiales (aulas, oficinas, centro de computo y similares) son visualmente atractivas.

De la tabla 48 y figura 27, se obtiene que el 37,68% de los encuestados señalen que los elementos materiales de las instituciones educativas son regulares, entre tanto para el 26,96% es bueno; el 7,54% señalan que es excelente; el 18,55% señalan que es malo y finalmente para el 9,28% es deficiente.

Tabla 49

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 49 se observa que, los elementos materiales de las instituciones educativas de la Red N°03 es regular, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,05 (favorable). Asimismo, se desvían de 3,05, en promedio, 1,062 unidades de la escala.

Tabla 50

Ambientes físicos de su institución educativa son seguros y adecuados para cumplir sus funciones(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 28. Ambientes físicos de su institución educativa son seguros y adecuados para cumplir sus funciones.

De la tabla 50 y figura 28, se obtiene que el 37,39% de los encuestados señalen que los ambientes físicos de las instituciones educativas son regulares, entre tanto para el 27,83% señalan que es bueno; el 9,86% señalan que es excelente; el 16,81% señalan que es malo y finalmente para el 8,12% es deficiente.

Tabla 51

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 51 se observa que, los elementos materiales de las instituciones educativas de la Red N°03 es regular, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,14 (favorable). Asimismo, se desvían de 3,14, en promedio, 1,014 unidades de la escala.

Tabla 52

Ambientes físicos de su institución educativa guardan proporción con la población usuaria(N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 29. Ambientes físicos de su institución guardan proporción con la población usuaria.

De la tabla 52 y figura 29, se obtiene que el 43,77% de los encuestados señalen que los ambientes físicos de las instituciones educativas guardan proporción con la población usuaria son regulares, entre tanto para el 25,22% señalan que es bueno; el 7,25% señalan que es excelente; el 15,36% señalan que es malo y finalmente para el 8,41% es deficiente.

Tabla 53

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 53 se observa que, los ambientes físicos de las instituciones educativas de la Red N°03, que guardan proporción con la población usuaria es regular, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,08 (favorable). Asimismo, se desvían de 3,08, en promedio, 1,014 unidades de la escala.

Tabla 54

Las áreas verdes de su institución educativa son atractivas(N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 30. Las áreas verdes de su institución educativa son atractivas.

De la tabla 54 y figura 30, se obtiene que el 38,84% de los encuestados señalen que las áreas verdes de las instituciones educativas son regulares, entre tanto para el 23,48% señalan que es bueno; el 10,72% señalan que es excelente; el 17,39% señalan que es malo y finalmente para el 9,57% es deficiente.

Tabla 55

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 55 se observa que, las áreas verdes de las instituciones educativas de la Red N°03, es regular, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,08 (favorable). Asimismo, se desvían de 3,08, en promedio, 1,014 unidades de la escala.

Tabla 56

Su Institución educativa tiene equipos de apariencia moderna(N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 31. Su institución educativa tiene equipos de apariencia moderna

De la tabla 56 y figura 31, se obtiene que el 33,04% de los encuestados señalen que los equipos que tienen apariencia moderna de las instituciones educativas son regulares, entre tanto para el 23,19% señalan que es bueno; el 8,41% señalan que es excelente; el 22,32% señalan que es malo y finalmente para el 13,04% es deficiente.

Tabla 57

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 57 se observa que, los equipos de las instituciones educativas de la Red N°03, es regular, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 2,09 (favorable). Asimismo, se desvían de 2,09, en promedio, 1,144 unidades de la escala.

Tabla 58

Su Institución educativa tiene equipos de apariencia moderna (N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 32: Su institución educativa cuenta con equipos de cómputo para el uso exclusivo del personal de la institución.

De la tabla 58 y figura 32, se obtiene que el 32,75% de los encuestados señalen que los laboratorios para la enseñanza de física, química y biología de las instituciones educativas son regulares, entre tanto para el 27,25% señalan que es bueno; el 11,01% señalan que es excelente; el 16,52% señalan que es malo y finalmente para el 12,46% es deficiente.

Tabla 59

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 59 se observa que, los laboratorios de las instituciones educativas de la Red N°03, es regular, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,08 (favorable). Asimismo, se desvían de 3,08, en promedio, 1,172 unidades de la escala.

Tabla 60

Su institución educativa cuenta con equipos de cómputo para el uso exclusivo del personal de la institución(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 33: Su institución educativa cuenta con equipos de cómputo para el uso exclusivo del personal de la institución.

De la tabla 60 y figura 33, se obtiene que el 31,01% de los encuestados señalen que los equipos de cómputo para el personal de las instituciones educativas son buenos, entre tanto para el 28,41% señalan que es regular; el 10,14% señalan que es excelente; el 20,58% señalan que es malo y finalmente para el 9,86% es deficiente.

Tabla 61

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 61 se observa que, los equipos de cómputo para el persona de las instituciones educativas de la Red N°03, es bueno, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 4 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,11 (favorable). Asimismo, se desvían de 3,11, en promedio, 1,144 unidades de la escala.

Tabla 62

Su institución educativa cuenta con televisores, videos en cada aula(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 34: Su institución cuenta con televisores, videos en cada aula.

De la tabla 62 y figura 34, se obtiene que el 31,01% de los encuestados señalen que las instituciones educativas cuentan con televisores, videos en cada aula y todos ellos son buenos, entre tanto para el 22,90% señalan que es regular; el 11,59% señalan que es excelente; el 21,74% señalan que es malo y finalmente para el 13,62% es deficiente.

Tabla 63

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 63 se observa que, los televisores y videos en cada aula de las instituciones educativas de la Red N°03, es regular, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 2,97 (favorable). Asimismo, se desvían de 2,97, en promedio, 1,208 unidades de la escala.

Tabla 64

Su institución educativa cuenta con equipos de sonido, multimedia que favorezcan el aprendizaje de los alumnos(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 35: Su institución educativa cuenta con equipos de sonido, multimedia que favorezcan el aprendizaje de los alumnos.

De la tabla 64 y figura 35, se obtiene que el 31,01% de los encuestados señalen que las instituciones educativas cuentan con equipos de sonido, multimedia y todos ellos son regulares, entre tanto para el 24,06% señalan que es bueno; el 8,12% señalan que es excelente; el 22,03% señalan que es malo y finalmente para el 14,78% es deficiente.

Tabla 65

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 65 se observa que, los equipos de sonido y multimedia de las instituciones educativas de la Red N°03, es regular, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 2,89 (favorable). Asimismo, se desvían de 2,89, en promedio, 1,170 unidades de la escala.

Tabla 66

Los docentes de su institución educativa son cultos(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 36: Los docentes de su institución educativa son cultos.

De la tabla 66 y figura 36, se obtiene que el 31,01% de los encuestados señalen que los docentes de las instituciones educativas son cultos y todos ellos son regulares, entre tanto para el 27,83% señalan que es bueno; el 12,17% señalan que es excelente; el 16,52% señalan que es malo y finalmente para el 10,14% es deficiente.

Tabla 67

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 67 se observa que, los docentes de las instituciones educativas de la Red N°03, en cuanto a la cultura es regular, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,15 (favorable). Asimismo, se desvían de 3,15, en promedio, 1,147 unidades de la escala.

Tabla 68

La comunicación de los directivos, docentes y administrativos son agradables(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 37: La comunicación de los directivos, docentes y administrativos son agradables.

De la tabla 68 y figura 37, se obtiene que el 33,62% de los encuestados señalen que la comunicación de los directivos, docentes y administrativos son regulares, entre tanto para el 32,75% señalan que es bueno; el 10,43% señalan que es excelente; el 14,49% señalan que es malo y finalmente para el 8,70% es deficiente.

Tabla 69

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 69 se observa que, la comunicación de los directivos, docentes y administrativos de las instituciones educativas de la Red N°03, son regulares, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,22(favorable). Asimismo, se desvían de 3,22, en promedio, 1,093 unidades de la escala.

Tabla 70

La actitud del personal que labora en la institución educativa es positiva(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 38: La actitud del personal que labora en la institución educativa es positiva

De la tabla 70 y figura 38, se obtiene que el 36,81% de los encuestados señalen que es regular la actitud del personal que labora en la institución educativa es positiva, entre tanto para el 31,01% señalan que es bueno; el 9,57% señalan que es excelente; el 16,81% señalan que es malo y finalmente para el 5,80% es deficiente.

Tabla 71

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 71 se observa que, La actitud del personal que labora en la institución educativa es positiva de las instituciones educativas de la Red N°03, son regulares, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,22(favorable). Asimismo, se desvían de 3,22, en promedio, 1,024 unidades de la escala.

Tabla 72

El personal que labora en la institución educativa son carismáticos(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 39: El personal que labora en la institución educativa es carismático.

De la tabla 72 y figura 39, se obtiene que el 36,81% de los encuestados señalen regular respecto a las personas que laboran en las instituciones educativas son carismáticas, entre tanto para el 28,12% señalan que es bueno; el 9,28% señalan que es excelente; el 16,52% señalan que es malo y finalmente para el 9,28% es deficiente.

Tabla 73

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 73 se observa que, son regulares las personas que laboran en las instituciones educativas de la Red N°03, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,12(favorable). Asimismo, se desvían de 3,12, en promedio, 1,086 unidades de la escala.

Tabla 74

Los directivos, docentes y administrativos de su institución educativa son sumamente ordenados(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 40: Los directivos, docentes y administrativos de su institución educativa son sumamente ordenados.

De la tabla 74 y figura 40, se obtiene que el 42,03% de los encuestados señalen regular respecto a Los directivos, docentes y administrativos de su institución educativa son sumamente ordenados, entre tanto para el 27,83% señalan que es bueno; el 8,41% señalan que es excelente; el 14,20% señalan que es malo y finalmente para el 7,54% es deficiente.

Tabla 75

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 75 se observa que, son buenas la frecuencia y formas de uso de los bienes institucionales destinados a los usuarios son claramente establecidas en documentos en las instituciones educativas de la Red N°03, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,15(favorable). Asimismo, se desvían de 3,15, en promedio, 1,019 unidades de la escala.

Tabla 76

La frecuencia y formas de uso de los bienes institucionales destinados a los usuarios son claramente establecidas en documentos(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 41: La frecuencia y formas de uso de los bienes institucionales destinados a los usuarios son claramente establecidas en documentos.

De la tabla 76 y figura 41, se obtiene que el 32,17% de los encuestados señalen bueno respecto a la frecuencia y formas de uso de los bienes institucionales destinados a los usuarios son claramente establecidas en documentos, entre tanto para el 31,88% señalan que es regular; el 7,83% señalan que es excelente; el 16,81% señalan que es malo y finalmente para el 11,30% es deficiente.

Tabla 77

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 77 se observa que, son buenas la frecuencia y formas de uso de los bienes institucionales destinados a los usuarios son claramente establecidas en documentos en las instituciones educativas de la Red N°03, la categoría que más se repitió fue 4. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 4 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,08(favorable). Asimismo, se desvían de 3,08, en promedio, 1,119 unidades de la escala.

Tabla 78

Las políticas y procedimientos para la gestión presupuestal de su Institución Educativa se evidencian en documentos institucionales(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 42: La frecuencia y formas de uso de los bienes institucionales destinados a los usuarios son claramente establecidas en documentos..

De la tabla 78 y figura 42, se obtiene que el 36,52% de los encuestados señalen regular respecto a las políticas y procedimientos para la gestión presupuestal de su institución educativa se evidencia en documentos institucionales., entre tanto para el 28,70% señalan que es bueno; el 8,70% señalan que es excelente; el 15,07% señalan que es malo y finalmente para el 11,01% es deficiente.

Tabla 79

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 79 se observa que, son regulares las políticas y procedimientos para la gestión presupuestal de su institución educativa se evidencia en documentos institucionales en las instituciones educativas de la Red N°03, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 4 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,09(favorable). Asimismo, se desvían de 3,09, en promedio, 1,105 unidades de la escala.

Tabla 80

El monto presupuestal ejecutado de acuerdo a las necesidades y prioridades son conocidos por los padres de familia(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 43: El monto presupuestal ejecutado de acuerdo a las necesidades y prioridades es conocido por los padres de familia.

De la tabla 80 y figura 43, se obtiene que el 28,70% de los encuestados señalen regular respecto al monto presupuestal ejecutado de acuerdo a las necesidades y prioridades es conocido por los padres de familia, entre tanto para el 27,54% señalan que es bueno; el 9,86% señalan que es excelente; el 20,87% señalan que es malo y finalmente para el 13,04% es deficiente.

Tabla 81

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 81 se observa que, son regulares el monto presupuestal ejecutado de acuerdo a las necesidades y prioridades es conocido por los padres de familia en las instituciones educativas de la Red N°03, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,00(favorable). Asimismo, se desvían de 3,00, en promedio, 1,185 unidades de la escala.

Tabla 82

Tiene el monitoreo de la distribución financiera, registrada en documentos y fichas de supervisión (N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 44: Tiene el monitoreo de la distribución financiera registrada en documentos y fichas de supervisión.

De la tabla 82 y figura 44, se obtiene que el 26,67% de los encuestados señalen regular respecto a que tiene el monitoreo de la distribución financiera registrada en documentos y fichas de supervisión, entre tanto para el 17,97% señalan que es bueno; el 8,99% señalan que es excelente; el 26,09% señalan que es malo y finalmente para el 20,29% es deficiente.

Tabla 83

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 83 se observa que, son regulares el monitoreo de la distribución financiera registrada en documentos y fichas de supervisión en las instituciones educativas de la Red N°03, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 2,69(favorable). Asimismo, se desvían de 2,69, en promedio, 1,234 unidades de la escala.

Tabla 84

Cuenta con documentación de seguimiento de las actividades que se realizan en la institución educativa (N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 45: Cuenta con documentación de seguimiento de las actividades que se realizan en la Institución Educativa.

De la tabla 84 y figura 45, se obtiene que el 33,33% de los encuestados señalen regular respecto a que cuenta con documentación de seguimiento de las actividades que se realizan en la Institución Educativa, entre tanto para el 23,48% señalan que es bueno; el 8,12% señalan que es excelente; el 25,22% señalan que es malo y finalmente para el 9,86% es deficiente.

Tabla 85

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 85 se observa que, son regulares con respecto a cuenta con documentación de seguimiento de las actividades que se realizan en las instituciones educativas de la Red N°03, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 2,95(favorable). Asimismo, se desvían de 2,95, en promedio, 1,098 unidades de la escala.

Tabla 86

Cuando su Institución Educativa promete hacer algo en cierto tiempo lo hace(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 46: Cuando su institución educativa promete hacer algo en cierto tiempo lo hace.

De la tabla 86 y figura 46, se obtiene que el 32,75% de los encuestados señalen regular respecto a cuando su institución educativa promete hacer algo en cierto tiempo lo hace, entre tanto para el 24,64% señalan que es bueno; el 11,01% señalan que es excelente; el 22,03% señalan que es malo y finalmente para el 9,57% es deficiente.

Tabla 87

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 87 se observa que, son regulares con respecto a cuando su institución educativa promete hacer algo en cierto tiempo lo hace, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,06(favorable). Asimismo, se desvían de 3,06, en promedio, 1,136 unidades de la escala.

Tabla 88

Cuando un padre de familia tiene un problema su Institución Educativa muestra un sincero interés en solucionarlo(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 47: Cuando un padre de familia tiene un problema su Institución Educativa muestra un sincero interés en solucionarlo.

De la tabla 88 y figura 47, se obtiene que el 32,46% de los encuestados señalen regular respecto a Cuando un padre de familia tiene un problema su Institución Educativa muestra un sincero interés en solucionarlo, entre tanto para el 28,12% señalan que es bueno; el 8,12% señalan que es excelente; el 22,03% señalan que es malo y finalmente para el 9,28% es deficiente.

Tabla 89

Cuando un padre de familia tiene un problema su Institución Educativa muestra un sincero interés en solucionarlo el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 89 se observa que, son regulares con respecto a cuando un padre de familia tiene un problema su Institución Educativa muestra un sincero interés en solucionarlo, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,06(favorable). Asimismo, se desvían de 3,06, en promedio, 1,136 unidades de la escala.

Tabla 90

Su Institución Educativa realiza bien el servicio la primera vez(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 48: Su institución educativa realiza bien el servicio la primera vez.

De la tabla 90 y figura 48, se obtiene que el 36,23% de los encuestados señalen regular respecto a su institución educativa realiza bien el servicio la primera ve, entre tanto para el 23,77% señalan que es bueno; el 13,62% señalan que es excelente; el 18,84% señalan que es malo y finalmente para el 7,54% es deficiente.

Tabla 91

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 91 se observa que, son regulares con respecto a cuando su institución educativa promete hacer algo en cierto tiempo lo hace, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,17(favorable). Asimismo, se desvían de 3,17, en promedio, 1,117 unidades de la escala.

Tabla 92

Su Institución Educativa concluye el servicio en el tiempo prometido(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 49: Su institución educativa concluye el servicio en el tiempo prometido.

De la tabla 92 y figura 49, se obtiene que el 35,07% de los encuestados señalen regular respecto a su institución educativa concluye el servicio en el tiempo prometido, entre tanto para el 23,77% señalan que es bueno; el 11,01% señalan que es excelente; el 20,00% señalan que es malo y finalmente para el 10,14% es deficiente.

Tabla 93

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 93 se observa que, son regulares con respecto a su institución educativa concluye el servicio en el tiempo prometido, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,06(favorable). Asimismo, se desvían de 3,06, en promedio, 1,133 unidades de la escala.

Tabla 94

Su Institución Educativa insiste en mantener registros exentos de errores(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 50: Su institución educativa insiste mantener registros exentos de errores.

De la tabla 94 y figura 50, se obtiene que el 32,75% de los encuestados señalen regular respecto a su institución educativa insiste mantener registros exentos de errores, entre tanto para el 24,35% señalan que es bueno; el 9,86% señalan que es excelente; el 20,58% señalan que es malo y finalmente para el 12,46% es deficiente.

Tabla 95

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 95 se observa que, son regulares con respecto a su institución educativa insiste mantener registros exentos de errores, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 2,99(favorable). Asimismo, se desvían de 2,99, en promedio, 1,160 unidades de la escala.

Tabla 96

Los empleados comunican a los alumnos cuando concluirá la realización del servicio educativo(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 51: Los empleados comunican a los alumnos cuando concluirá la realización del servicio educativo.

De la tabla 96 y figura 51, se obtiene que el 31,30% de los encuestados señalen regular respecto a los empleados comunican a los alumnos cuando concluirá la realización del servicio educativo, entre tanto para el 28,41% señalan que es bueno; el 8,99% señalan que es excelente; el 20,00% señalan que es malo y finalmente para el 11,30% es deficiente.

Tabla 97

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 97 se observa que, son regulares con respecto a los empleados comunican a los alumnos cuando concluirá la realización del servicio, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 304(favorable). Asimismo, se desvían de 3,04, en promedio, 1,139 unidades de la escala.

Tabla 98

Los empleados de tu institución educativa ofrecen un servicio rápido a sus alumnos y padres de familia(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao-

Figura 52: Los empleados de tu institución educativa ofrecen un servicio rápido a sus alumnos y padres de familia.

De la tabla 98 y figura 52, se obtiene que el 34,78% de los encuestados señalen regular respecto a los empleados de tu institución educativa ofrecen un servicio rápido a sus alumnos y padres de familia, entre tanto para el 26,38% señalan que es bueno; el 8,12% señalan que es excelente; el 20,58% señalan que es malo y finalmente para el 10,14% es deficiente.

Tabla 99

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 99 se observa que, son regulares con respecto a los empleados de tu institución educativa ofrecen un servicio rápido a sus alumnos y padres de familia, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,02(favorable). Asimismo, se desvían de 3,02, en promedio, 1,097 unidades de la escala.

Tabla 100

Los planes y las estrategias de su Institución Educativa se basan en las necesidades y expectativas actuales y futura de la Comunidad: Docentes y Alumnos(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 53: Los planes y las estrategias de su Institución Educativa se basan en las necesidades y expectativas actuales y futura de la Comunidad: Docentes y Alumnos.

De la tabla 100 y figura 53, se obtiene que el 35,07% de los encuestados señalen regular respecto a los planes y las estrategias de su Institución Educativa se basan en las necesidades y expectativas actuales y futura de la Comunidad: Docentes y Alumnos, entre tanto para el 25,51% señalan que es bueno; el 10,14% señalan que es excelente; el 18,84% señalan que es malo y finalmente para el 10,43% es deficiente.

Tabla 101

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 99 se observa que, son regulares con respecto a los planes y las estrategias de su Institución Educativa se basan en las necesidades y expectativas actuales y futura de la Comunidad: Docentes y Alumnos, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,06(favorable). Asimismo, se desvían de 3,06, en promedio, 1,125 unidades de la escala.

Tabla 102

Los planes y las estrategias de su Institución Educativa se basan en la información procedente del análisis y mediciones de los resultados (N=345).

Figura 54: Los planes y las estrategias de su Institución Educativa se basan en la información procedente del análisis y mediciones de los resultados de los procesos de: enseñanza, investigación y servicios y gestión administrativas.

De la tabla 102 y figura 54, se obtiene que el 35,65% de los encuestados señalen regular respecto a los planes y las estrategias de su Institución Educativa se basan en la información procedente del análisis y mediciones de los resultados de los procesos de: enseñanza, investigación y servicios y gestión administrativas, entre tanto para el 28,70% señalan que es bueno; el 9,28% señalan que es excelente; el 18,84% señalan que es malo y finalmente para el 7,54% es deficiente.

Tabla 103

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 103 se observa que, son regulares con respecto a los planes y las estrategias de su Institución Educativa se basan en la información procedente del análisis y mediciones de los resultados de los procesos de: enseñanza, investigación y servicios y gestión administrativas, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,13(favorable). Asimismo, se desvían de 3,13, en promedio, 1,065 unidades de la escala.

Tabla 104

Los planes y las estrategias de su Institución Educativa se desarrollan, se revisan y se actualizan periódicamente(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 55: Los planes y las estrategias de su Institución Educativa se desarrollan, se revisan y se actualizan periódicamente.

De la tabla 104 y figura 55, se obtiene que el 35,94% de los encuestados señalen regular respecto a los planes y las estrategias de su Institución Educativa se desarrollan, se revisan y se actualizan periódicamente, entre tanto para el 25,51% señalan que es bueno; el 10,43% señalan que es excelente; el 17,39% señalan que es malo y finalmente para el 10,72% es deficiente.

Tabla 105

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 105 se observa que, son regulares con respecto a los planes y las estrategias de su Institución Educativa se basan en la información procedente del análisis y mediciones de los resultados de los procesos de: enseñanza, investigación y servicios y gestión administrativas, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,08(favorable). Asimismo, se desvían de 3,08, en promedio, 1,128 unidades de la escala.

Tabla 106

El comportamiento de los directivos, docentes y administrativos de su institución educativa transmite confianza a sus alumnos(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 56: El comportamiento de los directivos, docentes y administrativos de su institución educativa transmite confianza a sus alumnos.

De la tabla 106 y figura 56, se obtiene que el 30,72% de los encuestados señalen regular respecto a el comportamiento de los directivos, docentes y administrativos de su institución educativa transmite confianza a sus alumnos, entre tanto para el 27,25% señalan que es bueno; el 11,01% señalan que es excelente; el 19,42% señalan que es malo y finalmente para el 11,59% es deficiente.

Tabla 107

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 107 se observa que, son regulares con respecto al comportamiento de los directivos, docentes y administrativos de su institución educativa transmite confianza a sus alumnos., la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,07(favorable). Asimismo, se desvían de 3,07, en promedio, 1,171 unidades de la escala.

Tabla 108

Los alumnos se sienten seguros en sus aprendizajes en su institución educativa(N=345).

Fuente: datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 57: Los alumnos se sienten seguros en sus aprendizajes en su institución educativa.

De la tabla 108 y figura 57, se obtiene que el 31,88% de los encuestados señalen regular respecto a que los alumnos se sienten seguros en sus aprendizajes en su institución educativa, entre tanto para el 27,25% señalan que es bueno; el 13,91% señalan que es excelente; el 15,94% señalan que es malo y finalmente para el 11,01% es deficiente.

Tabla 109

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 109 se observa que, son regulares con respecto a los alumnos se sienten seguros en sus aprendizajes en su institución educativa, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,17(favorable). Asimismo, se desvían de 3,17, en promedio, 1,185 unidades de la escala.

Tabla 110

Los directivos, docentes y administrativos de su institución educativa son siempre amables con los alumnos y padres de familia(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 58: Los directivos, docentes y administrativos de su institución educativa son siempre amables con los alumnos y padres de familia.

De la tabla 110 y figura 58, se obtiene que el 31,88% de los encuestados señalen bueno respecto a los directivos, docentes y administrativos de su institución educativa son siempre amables con los alumnos y padres de familia, entre tanto para el 27,83% señalan que es regular; el 13,33% señalan que es excelente; el 17,68% señalan que es malo y finalmente para el 9,28% es deficiente.

Tabla 111

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 111 se observa que, son buenas con respecto a los directivos, docentes y administrativos de su institución educativa son siempre amables con los alumnos y padres de familia., la categoría que más se repitió fue 4. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 4 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,22(favorable). Asimismo, se desvían de 3,22, en promedio, 1,164 unidades de la escala.

Tabla 112

Los directivos, docentes y administrativos tienen conocimientos suficientes para responder a las preguntas de los alumnos(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 59: Los directivos, docentes y administrativos tienen conocimientos suficientes para responder a las preguntas de los alumnos.

De la tabla 112 y figura 59, se obtiene que el 30,72% de los encuestados señalen bueno respecto a los directivos, docentes y administrativos tienen conocimientos suficientes para responder a las preguntas de los alumnos, entre tanto para el 30,14% señalan que es regular; el 9,57% señalan que es excelente; el 18,26% señalan que es malo y finalmente para el 11,30% es deficiente.

Tabla 113

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 113 se observa que, son buenas con respecto a los directivos, docentes y administrativos tienen conocimientos suficientes para responder a las preguntas de los alumnos, la categoría que más se repitió fue 4. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 4 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,09(favorable). Asimismo, se desvían de 3,09, en promedio, 1,149 unidades de la escala.

Tabla 114

Los directivos, docentes y administrativos tienen conocimientos suficientes para resolver cualquier conflicto(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 60: Los directivos, docentes y administrativos tienen conocimientos suficientes para resolver cualquier conflicto.

De la tabla 114 y figura 60, se obtiene que el 32,46% de los encuestados señalen bueno respecto a los directivos, docentes y administrativos tienen conocimientos suficientes para resolver cualquier conflicto, entre tanto para el 31,59% señalan que es regular; el 6,09% señalan que es excelente; el 17,10% señalan que es malo y finalmente para el 12,75% es deficiente.

Tabla 115

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 115 se observa que, son buenas con respecto a los directivos, docentes y administrativos tienen conocimientos suficientes para resolver cualquier conflicto., la categoría que más se repitió fue 4. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 4 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,02(favorable). Asimismo, se desvían de 3,02, en promedio, 1,119 unidades de la escala.

Tabla 116

La institución educativa da a sus alumnos una atención individualizada (N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 61: La institución educativa da a sus alumnos una atención individualizada.

De la tabla 116 y figura 61, se obtiene que el 37,97% de los encuestados señalan regular respecto a la institución educativa da a sus alumnos una atención individualizada, entre tanto para el 24,64% señalan que es bueno; el 9,57% señalan que es excelente; el 16,23% señalan que es malo y finalmente para el 11,59% es deficiente.

Tabla 117

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 117 se observa que, son buenas con respecto a la institución educativa da a sus alumnos una atención individualizada, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,04(favorable). Asimismo, se desvían de 3,04, en promedio, 1,121 unidades de la escala.

Tabla 118

La institución educativa tiene horarios de trabajo convenientes para todos sus alumnos(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 62: La institución educativa tiene horarios de trabajo convenientes para todos sus alumnos.

De la tabla 118 y figura 62, se obtiene que el 32,75% de los encuestados señalan bueno respecto a la institución educativa tiene horarios de trabajo convenientes para todos sus alumnos, entre tanto para el 28,41% señalan que es regular; el 8,70% señalan que es excelente; el 14,70% señalan que es malo y finalmente para el 15,36% es deficiente.

Tabla 119

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 119 se observa que, son buenas con respecto a la institución educativa tiene horarios de trabajo convenientes para todos sus alumnos, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 4 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,05(favorable). Asimismo, se desvían de 3,05, en promedio, 1,200 unidades de la escala.

Tabla 120

La institución educativa tiene docentes que ofrecen una atención personalizada a sus alumnos(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 63: La institución educativa tiene docentes que ofrecen una atención personalizada a sus alumnos.

De la tabla 120 y figura 63, se obtiene que el 35,65% de los encuestados señalan regular respecto a la institución educativa tiene docentes que ofrecen una atención personalizada a sus alumnos, entre tanto para el 26,67% señalan que es bueno; el 10,14% señalan que es excelente; el 19,71% señalan que es malo y finalmente para el 7,83% es deficiente.

Tabla 121

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 121 se observa que, son buenas con respecto a la institución educativa tiene docentes que ofrecen una atención personalizada a sus alumnos, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,12(favorable). Asimismo, se desvían de 3,12, en promedio, 1,083 unidades de la escala.

Tabla 122

La institución educativa se preocupa por los mejores intereses de sus alumnos(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 64: La institución educativa se preocupa por los mejores intereses de sus alumnos.

De la tabla 122 y figura 64, se obtiene que el 32,46% de los encuestados señalan regular respecto a la institución educativa se preocupa por los mejores intereses de sus alumnos, entre tanto para el 28,70% señalan que es bueno; el 11,01% señalan que es excelente; el 20,29% señalan que es malo y finalmente para el 7,54% es deficiente.

Tabla 123

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 123 se observa que, son buenas con respecto a la institución educativa se preocupa por los mejores intereses de sus alumnos, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,15(favorable). Asimismo, se desvían de 3,15, en promedio, 1,101 unidades de la escala.

Tabla 124

La institución educativa comprende las necesidades específicas de sus alumnos y de sus padres de familia(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

Figura 65: La institución educativa comprende las necesidades específicas de sus alumnos y de sus padres de familia

De la tabla 124 y figura 65, se obtiene que el 34,49% de los encuestados señalan regular respecto a la institución educativa comprende las necesidades específicas de sus alumnos y de sus padres de familia, entre tanto para el 28,12% señalan que es bueno; el 11,30% señalan que es excelente; el 13,62% señalan que es malo y finalmente para el 12,46% es deficiente.

Tabla 125

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región Callao.

De la tabla 125 se observa que, son buenas con respecto a la institución educativa comprende las necesidades específicas de sus alumnos y de sus padres de familia, la categoría que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,12(favorable). Asimismo, se desvían de 3,12, en promedio, 1,165 unidades de la escala.

Tabla 126

Medidas de tendencia central de Liderazgo Directivo.