La elaboración de un sitio Web para la asignatura de administración financiera (página 2)

En el Centro Universitario José Martí Pérez de Sancti-Spíritus se realizaron encuestas y entrevistas a estudiantes y profesores de la carrera. Esto ha evidenciado que existen dificultades en la ubicación de las bibliografías y en el acceso a los materiales de estudio para trabajar con el programa de la asignatura Administración Financiera Operativa, se detectaron varias dificultades entre las que podemos mencionar:

• La literatura que se utiliza normalmente para impartir estos contenidos (libros de autores clásicos, materiales complementarios, trabajos realizados) existen muy dispersos y limitados.

• Los materiales complementarios que obtienen o elaboran los profesores contienen estudios de casos, problemas propuestos y resueltos que tampoco se pueden encontrar fácilmente.

• Existen documentos y recursos de información que se pueden utilizar para enriquecer las actividades docentes pero están muy dispersos en Internet al cual se tiene limitado acceso y se necesita de mucho tiempo de conexión para lograr la cultura necesaria para sistematizar la selección, organización y diseño didáctico y en ocasiones no se adaptan para que sean utilizados en el proceso docente – educativo.

Otro aspecto importante, y que en muchos casos no se utiliza a plenitud, es el conjunto de Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones disponible actualmente y de probada efectividad en el terreno de la educación. Se debe tener en cuenta el vertiginoso desarrollo de tecnologías como bases de datos, redes de computadoras, la multimedia y otras tantas. En ese sentido, las herramientas existentes actualmente y otras que se deben desarrollar, se deben integrar para que el aprendizaje de AFO, sea eficiente y más eficaz. En la actualidad son insuficientes los trabajos de corte didáctico que vinculan dicha temática desde la perspectiva del proceso de enseñanza– aprendizaje.

Esta situación ha sido objeto de análisis del trabajo metodológico en el centro Universitario, por lo que se aplicaron diferentes métodos investigativos para obtener información acerca de la necesidad de un Sitio Web para la enseñanza aprendizaje de los contenidos de la asignatura AFO y la utilidad que tendría el mismo, partiendo de que no existen precedentes de este tipo en esta disciplina dentro del centro universitario de la provincia.

La Administración Financiera Operativa tiene como objetivo formar en los estudiantes un sistema de conocimientos y habilidades que les permita aplicar los modelos e instrumentos más modernos a la solución de problemas relacionados con la planeación y el análisis financiero, así como con la eficiente administración del capital de trabajo de una empresa. Los contenidos que se abordan son muy importantes para el desarrollo de habilidades relacionadas con las Finanzas empresariales; Función financiera de la empresa; Gestión de crédito; Gestión de inventarios; Gestión de tesorería; Sistemas de cobro y desembolso; El crédito comercial; Financiamiento bancario; Préstamos bancarios no garantizados; Métodos para calcular las tasas de interés; Las técnicas de análisis financiero; entre otras. De ahí que la utilización de modernas técnicas de enseñanza que acerquen a los estudiantes a estos contenidos permitirá mejorar la calidad y la profundidad de los resultados docentes.

El país se desenvuelve en condiciones de un entorno económico – financiero que dificultan la obtención de las fuentes de financiamiento externas tradicionales y demandan profesionales cualitativamente capaces de penetrar en este mundo complejo. La existencia de un sector público mayoritario y la importancia que en los últimos años ha tenido el mismo en la generación de las riquezas del país, demandan del conocimiento de las técnicas financieras que son aplicadas a la actividad presupuestada por parte de los futuros egresados de esta carrera.

En el estudio inicial de esta investigación se detecta el problema de que no existe un medio de enseñanza que les facilite a los estudiantes del Centro Universitario José Martí Pérez de Sancti-Spíritus el acceso a los contenidos de la asignatura Administración Financiera Operativa que les facilite su auto preparación y desarrollo cognoscitivo.

El estudiante universitario necesita aprender a resolver problemas profesionales, a analizar críticamente la realidad productiva de las empresas y transformarla, a identificar conceptos técnicos, aprender a pensar, aprender a hacer, aprender a ser, aprender a convivir; y por último, a descubrir el conocimiento profesional de una manera amena, interesante y motivadora. Es necesario que se desarrolle la independencia cognoscitiva, la avidez por el saber profesional, el protagonismo estudiantil, de tal manera que el estudiante participe activamente en la solución de cualquier situación problémica por difícil que sea.

Conclusiones

Una vez desarrollada la propuesta fue sometida al análisis de los profesores que imparten la asignatura para conocer la importancia que le atribuían al Sitio Web y si cumplía con sus expectativas. Se les aplicó una entrevista y como resultado se conoció que los estudiantes prestan más interés por la asignatura y acuden al profesor con dudas concretas planteadas a partir de la utilización del Sitio. Además, al ser de fácil instalación y no requerir de muchos recursos de la máquina, se puede utilizar como medio de enseñanza en aquellos departamentos donde la situación con las computadoras es más precaria.

También argumentaron que el Sitio contaba con contenidos sobre AFO actualizados y al alcance de los estudiantes.

Por medio de esta encuesta se constató que el 100% de los encuestados manifiestan que el sitio les ha servido de suma importancia pues cuentan con el contenido de la asignatura AFO, brinda ejercicios propuestos y trabajos de investigación que les facilita el estudio independiente de la misma.

Bibliografía

• 1. Álvarez de Zayas, Carlos (1999). La escuela en la vida. – La Habana: Editorial Pueblo y Educación

• 2. Danilov M. A. y Skatkin M. N. "Didáctica de la Escuela Media". Editorial Pueblo y Educación 1984

• 3. De la Tejera Ducrocq, José. "La independencia cognoscitiva", Educación, No. 47, Abril – Junio, 1980.

• 4. GONZÁLEZ, G. Tecnologías de la Información y las Comunicaciones: retos de hoy [en línea]. 1996. [accedido el 17 de marzo de 2009]. Disponible en:

• 5. Labarrere, Guillermina. Pedagogía. Editorial Pueblo y Educación, La Habana, 2002:29.

• 6. Klingberg, Lotear: Introducción a la Didáctica General, La Habana, 1978, ed. Primera. ED. Editorial Pueblo y Educación. p.420

DATOS DE LOS AUTORES

Lic. Yolanda Rosario Álvarez

Edad: 51 Años

Email del autor: [email protected]

Estudios Realizados:

Docencia lugar año

Título: Lic en Economía

DATOS DE LOS AUTORES

Ing. Elia R. González Prado

Edad: 45 Años

Email del autor: [email protected]

Estudios Realizados:

Docencia lugar año

Fecha de realización: 30-03-10

Título: Ingeniera Industrial

DATOS DE LOS AUTORES

Lic: Rosa Elena Alvarez Gómez

Edad: 42 Años

Email del autor: [email protected]

Estudios Realizados:

Docencia Lugar año

Titulo: Lic en Contabilidad y Finanzas

DATOS DE LOS AUTORES

Lic. Duniesky Morales Pacheco

Edad: 31 Años

Email del autor: [email protected]

Estudios Realizados:

Docencia lugar año

Título: Licenciado en Economía

DATOS DE LOS AUTORES

Lic .Silvia Díaz Méndez

Edad: 43 Años

Email del autor: [email protected]

Estudios Realizados:

Docencia lugar año

Título: Licenciado en Economía

Autor:

Lic. Rosa Elena Álvarez Gómez

Lic. Yolanda Rosario Álvarez

Ing. Elia Rosa González Prado

Lic. Duniesky Morales Pacheco

Lic. Silvia Díaz Méndez

Institución que auspicia: Empresa Materiales de la Construcción

[1] ita sin referenciar