- El sexo, la sobrealimentación y el sobrepeso
- La comida, factor imbricado en los embarazos precoces
- ¿Qué hacer?
- El sexo como función y el sexo como proceso
- En resumen
Por muchos años en los Estados Unidos se consideró el entrenamiento sexual de los niños como parte del currículo escolar de los sistemas de educación más avanzados.
Los argumentos acerca de la educación sexual en clases mixtas se dividen en tres núcleos: profesional, constitucional/legal, y práctico.
Los que, a continuación serán descritos.
Profesional
Impartir conocimientos sexuales detallados en la clase o en privado a niños en la edad pre-púbera, es potencialmente dañino. Los "expertos creen que los niños en esta etapa del desarrollo están en una fase de hibernación psicológica conocida como la fase de la "latencia".
"Durante ese período, los pensamientos sexuales, las fantasías e intereses instintivos son mínimos en sus manifestaciones.
Eso es lo que nos dicen algunos.
Pero, no es así, y por supuesto, esas creencias no sólo son falsas, sino que son potencialmente dañinas, si se creen y si se aplican.
Este concepto de latencia es aceptado como decisivo por la mayoría de las escuelas psiquiátricas y de sociología.
El efecto dañino de la educación sexual durante la latencia fue señalado por un tal Dr. Charles Smirnoff: "El niño madura y en algunos casos retrocede y nunca llega a ser lo que sería capaz de ser, si se le perturba su tiempo de aprendizaje durante la latencia.
"Este período es extremadamente importante en el desarrollo del catálogo de destrezas emocionales que es muy amplio… El foco de la latencia, está en recogiendo información acerca del mundo y en desarrollando habilidades para enfrentar el futuro.
"Es evidente, en mi opinión, que la instrucción sexual en los cursos elementales no presenta garantías y es potencialmente destructiva en un gran porcentaje de nuestros niños".
Lo antedicho carece de bases científicas para darle soporte.
Aspecto constitucional/legal
El argumento que ocupa el segundo lugar en importancia contra la instrucción sexual explícita durante la latencia, en especial en las aulas escolares, es que esta es materia privada.
La enseñanza sexual no debe de ser "explícita", si a ello se refiere el besar a los niños chupándoles los oídos, pero debe de empezar de modo formal y adaptándose al nivel del desarrollo intelectual infantil, tan pronto como la curiosidad del niño la requiere. Así sucede de modo natural, sin meandros y sin problemas en toda sociedad primitiva.
Clase de enseñanza sexual a los scout…
Aspecto práctico
Finalmente, hay otro argumento importante para rechazar la educación sexual en la escuela. Este argumento está siendo corroborado cada vez más con evidencias que proporcionan las estadísticas: estos programas en vez de mitigar los problemas sociales, los están multiplicando en un crecimiento exponencial, ya que en vez de contribuir a aminorarlos aumentan la promiscuidad sexual, los nacimientos ilegítimos, las enfermedades venéreas, y otros asuntos relacionados.
Así piensan los "expertos"…
Suecia da una idea bien clara en este aspecto. En 1966, el editor de temas extranjeros de la revista LOOK, escribió un artículo acerca de la nueva batalla que estaba librando el país acerca de la educación sexual en el colegio. Después de diez años de enseñanza obligatoria de educación sexual. Dijo: "La creciente frecuencia de las enfermedades venéreas en Suecia durante los pasados años, -a pesar de haber desaparecido la prostitución– la presencia de la educación sexual y la facilidad para obtener contraceptivos, han asombrado y desorientado a los expertos por sus resultados negativos apabullantes".
Si la educación sexual no ha funcionado en Suecia, tampoco ha funcionado en Gran Bretaña, según se lee en el Informe del Royal College of Obstetricians and Gynecologists, donde se comenta el fracaso de la educación sexual a juzgar por el avance numérico de los embarazos no planeados entre adolescentes.
¿Qué otras explicaciones serían posibles para este fracaso de la instrucción sexual en el colegio?
Veamos y pensemos juntos…
El sexo, la sobrealimentación y el sobrepeso
En esta sección abordamos un problema de manufactura cultural y de singular importancia para la joven mujer moderna.
La edad de la primera menstruación (menarca) ha sido adelantada por el excesivo contenido calórico de nuestras dietas colmadas de calorías densas y ricas en sabor. Como consecuencia y con el aumento de peso resultante, el riesgo del embarazo prematuro augura ominoso.
La adolescente embarazada por Jens Galschiot
La explicación
El desarrollo físico de la mujer, por su delicada relación con la función reproductiva, depende de nutrición adecuada, pero, de una que no resulte en la gordura, porque el sobrepeso complica la gestación normal. Consecuentemente, el tiempo de la pubertad está supeditado a la disponibilidad de alimento, únicamente para lograr un peso óptimo antes del primer período menstrual.
Entonces, cuando la comida en exceso resulta en sobrepeso, la pubertad se adelanta, la menstruación comienza y con esta la receptividad sexual emerge, aunque la niña no esté psicológicamente lista para ello.
La comida, factor imbricado en los embarazos precoces
Nuestros antepasados remotos desconocían la comida saturada de grasas y azúcares que actualmente consumimos en abundancia. De acuerdo, sus cuerpos emitían las señales biológicas que inician la pubertad, a un ritmo pausado, con el resultado manifiesto de producir seres delgados, ágiles y flexibles, cuya madurez era tarde por los estándares modernos.
En aquellos tiempos, el embarazo prematuro, era raro, porque el bajo peso y la alimentación frugal adaptativamente no lo permitirían.
Presentemente todo ha cambiado, debido a modificaciones en nuestra estrategia de comer resultando en la epidemia de la obesidad que nos azota.
¿Qué hacer?
Todos los padres afirman que están conscientes de su obligación de educar a sus hijos en lo que respecta al sexo y las drogas.
Algo que no hacen cuando se trata del comer.
Porque, cuando piensan en educarlos acerca de los peligros inherentes a dietas que engordan o a evitar ciertas sustancias — como las grasas en exceso y el azúcar — que se metabolizan como si fueran drogas y, que asimismo engordan, evitan asumir toda responsabilidad en este asunto crucial.
C"est la vie…
Prosigamos
El sexo como función y el sexo como proceso
Somos humanos, y — a pesar de que nos repugne aceptar o creerlo — somos animales. De hecho, pertenecemos al clado de los tetrápodos.
Tragedia…
En otras palabras, que en nuestros instintos y en sus funciones, no somos diferentes de otros grupos de seres vivientes que responden a las pulsiones que a todos universalmente nos gobiernan.
Para entender la sexualidad del niño, durante las fases de su prolongado desarrollo psicosexual, es necesario aplicar conocimientos que provienen de una amplia variedad de recursos.
Para seguir leyendo:
http://www.monografias.com/trabajos92/sexualidad-instinto-hormonas-y-neurotransmisores/sexualidad-instinto-hormonas-y-neurotransmisores
La sexualidad
La sexualidad, como concepto, representa el conjunto de estructuras anatómicas, fisiológicas y de comportamiento que caracterizan cada género para su reproducción.
La sexualidad humana, por virtud de nuestro uso de la razón, la consideramos diferente.
Para mejor entender este concepto, remontémonos, muy brevemente, al origen del universo, y de la vida.
La explosión biológica
De acuerdo a lo que los astrofísicos enseñan, el universo se originó del Big Bang, hacen unos 15 mil millones de años.
Nuestra galaxia, la Vía Láctea, se formó 3 mil millones de años después, para darle una edad de 12 mil millones de años.
El sol seguiría con sus planetas, unos 4.5 mil millones de años después.
Pero, en menos de unos mil millones de años siderales, algo extraordinario sucedió que efectuaría cambios profundos en nuestro planeta:
¡Apareció la vida!
Nadie puede explicar con certeza cómo la vida se originó, pero en una carta que Darwin escribiera a su amigo, el botánico Joseph Hooker en 1871, sus ideas nos ofrecen una explicación plausible.
La idea que Darwin propuso coincide, de manera sorprendente, con la de la "sopa primordial" que los científicos actualmente aceptan para describir el origen de nuestra presencia en el universo y en este planeta. Planeta donde nuestra especie y nuestra sexualidad fueran resultado de la selección natural por necesidad, aunque no por eficacia.
Bosquimanos
La sexualidad humana evolucionó como instinto y su poder permanece inconmensurable, como todos sabemos.
Por razones de brevedad y simpleza, los aspectos de la progresión sexual de todas las especies en existencia aquí no serán considerados, ya que nosotros mismos y otros científicos, los hemos satisfecho en muchas contribuciones disponibles en el internet.
El corolario obvio de lo antedicho es, que, como los instintos traslapan en nuestro plan natural, y, que, asimismo reconociendo el papel recíproco que juegan el comer y la pubertad, hemos de haber realizado la noción de que el embarazo precoz, es posible en personas jóvenes con sobrepeso; equipadas, como lo están, con hormonas vibrantes que estimulan sus pulsiones reproductivas y urgencias sexuales.
Para leer más:
http://www.monografias.com/trabajos77/origen-vida-tierra/origen-vida-tierra
El sexo es vida, y los niños sobrealimentados comen y se reproducen de acuerdo a un dictamen natural.
Lo mismo sucede en los EE.UU. y en el Canadá, donde, en aquellos lugares en los que hace años existe la educación sexual en las escuelas, han aumentado las enfermedades venéreas, la ilegitimidad y el desenfreno.
Si tales expertos por lo menos leyeran y pensaran descubrieran lo siguiente:
Pero niña dime que comiste, madre mía, no puedo decirte…
Lo que nos ha perjudicado en esta área es la falta de interés en los efectos de la alimentación resultante en la gordura, con la maduración sexual prematura concomitante. En la Universidad Digital hemos ofrecido evidencia repetidamente, que es en la sobrealimentación y en sus consecuencias físicas en el desarrollo humano donde el problema reside.
La educación sexual por ser ubicua en sus manifestaciones comienza en la casa y con los compañeros que explican a su manera el nacimiento de los niños y las relaciones sexuales entre animales que observan.
Cierto, la educación sexual comienza en la casa. Pero, cómo pueden educar a sus hijos, algunos padres que no saben ni cómo comer…
El ciclo de la vida, en algunos países:
de la niñez a la pizzería
de la pizzería a la heladería
de la heladería a la mesa atiborrada
de la mesa atiborrada a la gordura
de la gordura al desarrollo precoz
del desarrollo precoz al romance y la experimentación
de la experimentación al obstetra
En resumen
La educación sexual, por sus complejidades, abarca la educación acerca de la alimentación cuyo olvido resulta en producirnos la putativa epidemia de la obesidad, con la resultante la pubertad precoz con sus posibilidades aciagas.
En este espacio hemos enfatizado que la sobrealimentación en los niños, y el embarazo precoz, como secuela, forman parte del mismo proceso.
Concluyendo, conque la educación responsable del niño — en lo que respecta al comer y la sexualidad — es la única posible solución.
Bibliografía:
Suministrada por solicitud
Autor:
Dr. Félix E. F. Larocca