Jardín de Infancia y Escuela Básica Nacional "Las Acacias" (página 2)

Partes: 1, 2

MISIÓN

La Escuela Básica Nacional "Las Acacias", es una organización cuyo propósito fundamental es la formación integral del educando y la integración de los padres y representantes, docentes y personal en general en las actividades programadas por la institución donde todos los autores y actores están comprometidos con el proceso de enseñanza y aprendizaje, en un espacio donde se fomente la solidaridad, la convivencia e integración de todos sus miembros.

VISIÓN

La Escuela Básica Nacional "Las Acacias", esta orientada hacia un aprendizaje de manera interactiva y participativa de los autores y actores que integran la organización, una escuela que fomentara personas críticas reflexivas y solidarias que les permitan desenvolverse en la vida, generar equipos de trabajos para la búsqueda de alternativas a posibles problemas y aportar avances tecnológicos entre otros a la comunidad.

OBJETIVOS

General

Optimizar la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje en nuestros educandos a través de la integración escuela-comunidad para obtener la excelencia educativa.

Específicos

1.- Planificar actividades orientadas al mejoramiento de la planta física para el funcionamiento de la Escuela Bolivariana.

2.- Propiciar acciones para la integración de la comunidad en el ámbito escolar.

3.- Promover las condiciones necesarias para el buen desarrollo escolar.

4.- Lograr un proceso educativo integral, donde quede fortalecido el hecho pedagógico en función del aprendizaje.

5.- Fortalecer la pedagogía participativa.

6.- Conocer, comprender y apreciar las distintas manifestaciones, hechos y fenómenos del entorno natural, cultural y social.

7.- Adquirir conocimientos útiles para la vida, para la consolidación futura de un ciudadano crítico, participativo, cooperativo y solidario.

DATOS DE LA ORGANIZACIÓN CIVIL

PLANTEL: Jardín de Infancia Nacional "Las Acacias" y Escuela Básica Nacional "Las Acacias".

DIRECCIÓN: Urb. Las Acacias. Vereda 18 Nº 18. Maracay – Estado Aragua.

CODIGO ADMINISTRATIVO: J.I.N. "Las Acacias"004106120. E.B.N. "Las Acacias".006565720.

CÓDIGO DEL DEA: 0D-0419-05-03

CODIGO ESTADÍSTICO: 50126

R.I.F.: J.I.N. "Las Acacias" G-20005911-7 y E.B.N. "Las Acacias"G-20005912-5

TELEFONOS: 0243-2358755. CEL.: 0414-4501196.

NÚMEROS DE SECCIÓN: 7 pos cada turno en total 14 en total.

TURNOS: (2) Mañana y tarde.

PERSONAL DIRECTIVO: Una (1) Directora encargada, una (01) subdirectora Encargada.

PERSONAL DOCENTE: (08) titulares en la mañana, (08) titulares en la tarde.

PERSANAL ADMINISTRATIVO: (02) Asistentes de Preescolar Titulares. (02)Auxiliares de Biblioteca Titulares y (02) Secretarias Titulares.

PERSONAL OBRERO: (06) Aseadoras Titulares (una Supervisora de Servicios, un portero, cuatro bedeles).

PERSONAL ACTUAL DE LA INSTITUCIÓN

DIRECTIVO:

Lic. Soraya Laprea (Directora Encargada)
Prof. Carmen Salcedo (Subdirectora Encargada)

DOCENTES:

Zeilamar Reyes
Carmen Marín
Maria Melo
Mirian Carmona
Yanelly Díaz
Luisa Ruiz
Leyda Mendoza
Eneida Cermeño
Flor Espinoza
Yamelkis Hernández
Betzabe Monger
Yanexi Lozada
Sonali Cerro
Esther Gutiérrez
Mirian Morales
Gladys Meléndez

ADMINISTRATIVO:

Mayra Alvarado(Secretaría)
Iris Cohen (Secretaria Incapacitada)
Migdalis Pantoja (Secretaría Contratada)
Naymi Rebolledo (Auxiliar de Preescolar)
Migdalia Ache (Auxiliar de Preescolar)
Maritza Marín (Asistente de Biblioteca)
Rafael Valera (Asistente de Biblioteca)

OBRERO:

Gladys Hernández (Bedel)
Mirian Landaeta (Bedel)
Elso Matute (Portero)
Rosario Blanco (Bedel)
Isela Castellano (Bedel – Voluntaria)
Sorangel Rivas (Bedel)

DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN

Ubicación: Municipio Girardot, Parroquia "Joaquín Crespo". Urb. Las Acacias Vereda 18. Nº 18.

Área Geográfica: Maracay, Estado Aragua.

Matrícula: Doscientos Setenta y cinco (275) niños y niñas.

(161) Mañana

(114) Tarde

Turnos: Dos (2). Mañana y Tarde.

Nivel Escolar Atendido: Preescolar y Básica I y II Etapa.

Organización: Una (01) Directora Encargada, una (01) Subdirectora Encargada, dieciséis (16) Docentes Titulares, dos (02) Asistentes de preescolar, dos (02) Auxiliares de biblioteca, dos (02) Especialistas (01 de Educación Física y 01 de Educación Musical), dos (02) Secretarías y seis (06) Bedeles ( una supervisora de servicio y un partero).

Infraestructura: Presenta una (01) dirección, siete (07) salones de clases, nueve (09) baños distribuidos de la siguiente manera: cuatro (04) para niñas, cuatro (04) para niños y un (01) baño para todo el personal de la institución; laterales de áreas verdes, un (01) jardín interno, un (01) espacio reducido donde se ubica la biblioteca y las spicopedagogas, un (01) pasillo central y un (01) garaje (espacio utilizado para educación física), agua potable, luz y una (01) cantina. Se hace necesaria la ampliación de la institución diseñada y edificada para una práctica pedagógica abierta, integral que permita la fusión de ambos turnos para la creación de una Escuela Bolivariana, el cual actualmente se lleva a cabo empezando con su reestructuración física.

Programas y Proyectos Desarrollados: Proyectos diversos para la incorporación de la comunidad a la institución, Jornadas de Vacunación planificadas con el Modulo Asistencial mas cercano, Jornadas de Charlas de Seguridad escolar por parte de la comisaría de Las Acacias, Biblioteca Virtual que preste servicios a los niños y niñas de la institución para el conocimiento del uso adecuado de las computadoras, programa IPASME va a tu Escuela, Programa Mamá Arepa, reuniones sabatinas de parte de la Catequesis de la Parroquia de la Iglesia San Judas Tadeo de la Urbanización y cualquier otra actividad que necesiten los Consejos Comunales de los Sectores adyacentes en calidad de préstamo.

Organización De Trabajo Del Aula: Es un espacio abierto y flexible, donde se brindan las posibilidades de satisfacer las necesidades de los educandos e intereses pedagógicos, fisiológicos, de seguridad, de recreación, de juego, que le permitan proporcionar el desarrollo de los procesos de aprendizaje tomando en cuenta el contexto sociocultural.

Relaciones en La Comunidad y Participación en Las Actividades: El colectivo tiene que participar día a día en la toma de decisiones, ejecuciones y evaluaciones de las actividades dentro del ambiente escolar con armonía donde se valoran las acciones de todos y cada uno, para obtener una gestión oportuna en el ámbito social, cultural y económico de la comunidad.

DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO ESCOLAR

Características Geográficas Y Económicas, Áreas Verdes y Zonas de Recreación.

Tipo de Población: Urbana.

Tipo de Vivienda predominante en la Zona: Casas de bloque y edificios.

Características sociales, culturales y económicas del niño/a y su núcleo familiar: Las instituciones están ubicadas en un fácil acceso, pero a pesar de estar situada en una urbanización la población atendida es flotante (de los barrios del sur, tales como: Los Cocos, San Carlos, San Vicente, San Luis, Río Blanco, La Morita, Los Hornos, Paraparal, entre otros). Detectado en la ficha de inscripción, los padres, madres y representantes en su mayoría no han culminado aun la tercera etapa, perciben solo salario mínimo (el que trabaja), lo que muchas veces no satisfacen las necesidades básicas de la familia presentando así una clase social económicamente baja. Se evidencia falta de valores y buenas costumbres, en ocasiones se presentan casos de alto grado de agresividad, tanto física como verbalmente para algunos alumnos (en el seno familiar), entre los padres, madres y representantes y hacia algunos miembros del personal.

Sistema Educativo y Prosecución de Estudios: Liceo Bolivariano "Félix Maria Paredes" y "José Luis Ramos". Escuela Artesanal "Cacique Charaima". Misión Robinsón, Rivas, Sucre y hasta la UBV.

Existencia de Grupos y Organizaciones Deportivas, Sociales, Económicas, Culturales, Políticas, Religiosas y de Salud: Comisaría Policial de Las Acacias, Fundafamilia, Centro Diagnostico Integral (C.D.I.), Modulo de Salud El Piñonal, La Iglesia San Judas Tadeo, Consejos Comunales, Misión Barrio Adentro.

Movimiento Laboral de la Zona: C.D.I., fábrica de gomas para calzados, supermercados, panaderías, quincallas, peluquerías, bodegas, ventas de empanadas, ventas de coco fríos, centros de navegación, licorerías, farmacias, agencias de loterías, talleres mecánicos, vendedores ambulantes, ebanistería, electricistas, ferreterías, albañiles, plomería, manualidades, bibliotecas virtuales, entre otras.

JUSTIFICACIÓN

Siguiendo instrucciones emanadas de la Zona Educativa Aragua, a través de la Parroquia Joaquín Crespo la Escuela Básica Nacional "Las Acacias", cumple con informales las debilidades y fortalezas del plantel.

La escuela esta ubicada en la Urbanización "Las Acacias", pero la población estudiantil es flotante, es decir son muy pocos los alumnos que se atienden que pertenezcan a la zona, en su mayoría vienen de los barrios del sur, tales como: Los Cocos, San Carlos, San Vicente, San Luis, Río Blanco, La Morita, Los Hornos, Paraparal, entre otros). Donde la mayoría de los representantes perciben solo salario mínimo (el que trabaja), lo que muchas veces no satisfacen las necesidades básicas de la familia presentando así una clase social económicamente baja.

DEBILIDADES DEL PLANTEL

Infraestructura:

Se hace necesario el cambio de techo de Acerolit por platabanda u otro tipo de material más fresco, en la época lluviosa este tiene grandes filtraciones por lo que los alumnos que reciben clases en esos salones tienen que rotar a otra parte de la escuela, también se dificulta al traslado a la zona de preescolar.
Es urgente el cambio total de las tuberías de aguas blancas, ya que las que tiene la escuela son las originales, tuberías de metal que por el transcurrir de los años se encuentran prácticamente obstruidas, lo que trae como consecuencia la poca o casi nula la afluencia de aguas blancas y negras del plantel.
Construcción de un tanque subterráneo, en el cual se almacena agua y facilite la misma en horas laborales dentro de la institución.
Reconstruir el espacio destinado a la secretaria y a la biblioteca esta última funciona en la entrada principal.
Ampliación de la puerta de entrada principal de los alumnos; por motivo de seguridad y mayor comodidad, construcción de un techo en esa misma entrada a fin de que facilite el paso en época de lluvias.
Ampliar y acondicionar varias áreas de la escuela, sobre todo la parte de la cantina.
En la actualidad no se cuenta con una cancha deportiva, solo el garaje y las afueras de la institución para realizar Educación Física, por lo que se necesita la construcción de un espacio techado para tal fin.

FORTALEZAS DEL PLANTEL

Directivos, docentes, administrativos, obreros, alumnos, padres y representantes participan activamente a fin de solucionar problemas tales como:

Corte de maleza, limpieza de zonas internas y externas del plantel.
Fumigación.
Programa Mamá Arepa a través de la coordinación del modulo de Piñonal.
Operativos de Salud: oftalmológica, consultas pediátricas y jornadas de vacunación por la coordinación del modulo de Piñonal.
Donación de libros Editoriales Escolares.
Participación en el club hidroamigos en cuentos, canciones y poesías, el año escolar 2.003-2.004 los alumnos obtuvieron premiaciones de 2º y 3er lugar.
Participación en talleres de crecimiento y mejoramiento profesional, intercambio de información pedagógica e interacción con las demás instituciones cercanas del sector, para desfiles, actos y potras actividades.
Programa comunitario con la casa Parroquial los días sábados para catequesis, participación en todas las campañas compartir, misas, rosarios y otros.
Asistencia a los consejos directivos convocados por la Zona Educativa Aragua y cumplimiento con los lineamientos.
Elección de la Asociación Civil.
Se realizan jornadas de autogestión tales como vendimias, rifas, domingos familiares a fin de solventar pequeños gastos de funcionamiento del plantel tales como arreglos de baños, compra de materiales de limpieza, pago a personal capacitado para algunas reparaciones eléctricas y de material para oficina.
Se realizan paseos con los alumnos y el personal: Casa Ingenio de Bolívar en San Mateo, Zoológico de Maracay, Planta Principal de Hidrocentro en la Ciudad de Valencia, Parque de los Niños y otros.
Campaña o jornadas de cedulación adultos y niños del plantel y la comunidad en general.
Y actualmente se esta realizando la reconstrucción de parte de las instalaciones donde va a contar con la construcción de cocina, comedor, nuevos salones de clases con mayor ventilación, reparaciones de tuberías, baños y zonas de recreación y para la realización de Educación Física.

DATOS DE LA DOCENTE TUTOR

Nombre del Docente: Gladys Meléndez

Grado: 4to

Sección: "B"

Turno: Tarde

Titularidad: Educación Integral.

Años de servicios: 7 años y 1 año en este plantel.

Cátedras: Lengua, Matemática, Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Educación Estética.

Fortalezas:

Su objetivo es lograr un común acuerdo entre los niños.
Comprende la seguridad en si misma no solo a sus capacidades, sino también a sus juicios, tiene fe en sus instintos y sabe que es capaz de asumir riesgos.
Se basa en la comparación, siempre esta pendiente del desempeño de los demás. Le gusta las mediciones, pues a través de ellas puede hacer comparaciones.
Le gusta dar explicaciones, escribir y hablar con los alumnos.
Piensa que todas las cosas ocurren por una razón. Dice que todos somos parte de un todo y no debemos hacerle daño a nada y a nadie, pues repercute en nosotros mismos.
Es afectiva tiene la necesidad de incluir a los demás. Su fe es su fuerte que le sostiene.
Mira al pasado para comprender el presente y predecir el futuro. Desea saber el origen de todo. Al encontrarse con los niños que le toma tiempo adaptarse, pues necesita estudiar a los alumnos. Es buena compañera
Necesita un mundo predecible, ordenado y planeado. Establece rutinas, actividades, fechas.
Ve el potencial de los demás. Su primordial objetivo al interactuar con otros es enseñarles a saborear el éxito. Siempre esta atenta para detectar muestras de crecimiento en los niños y niñas.
Siente las emociones de quienes la rodean.
Equilibrio de tratar a todos por igual. Incluir a todos los niños y niñas y hacerlos parte del grupo. Desea ampliar el grupo de forma de que se beneficie la mayor cantidad de niños y niñas posibles de manera que aprendan a no excluir sino más bien a incluir.

ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS NIÑOS

Caligrafías para el mejoramiento de su escritura.
Bloque de lectura para el mejoramiento de la habilidad léxica.
Pasan a sus actividades diaria con respecto a la materia que le asigna para al día con respecto al horario de clases.
Siempre al finalizar cada contenido de la materia vista se les coloca actividades tanto para el aula, como para la casa.
La mayoría de las actividades son logradas con éxito.

El Tipo de Evaluación según la Ley Orgánica de Educación y su reglamento es:

Artículo 108º

La expresión cualitativa de la evaluación de los alumnos de las dos primeras etapas de educación básica se hará de manera descriptiva, en forma global y en términos literales, de la siguiente forma:

El alumno alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas para el grado.
El alumno alcanzó todas las competencias previstas para el grado.
El alumno alcanzó la mayoría de las competencias previstas para el grado.
El alumno alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado, pero requiere de un proceso de nivelación al inicio del nuevo año escolar para alcanzar las restantes.
El alumno no logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovido al grado inmediatamente superior.

Inventario Del Salón De Clases: Cuenta con treinta (30) pupitres, un (01) escritorio, una (01) silla, dos (02) pizarra acrílicas, dos (02) borradores, dos (02) ventiladores, cuatro (04) lámparas fluorescentes, un (01) estante grande para las docentes y material didáctico educativo para su visualización.

CONCLUSIÓN

La Educación Integral como es catalogado actualmente es el primer nivel educativo, que pretende atender a niños y niñas para lograr tener como finalidad propias, ayudar al completo desarrollo del niño en todos sus aspectos, buscando que se sienta feliz y con mucho entusiasmo de aprender en las mejores condiciones y con nuevas estrategias de aprendizajes acordes para ellos.

El Jardín de Infancia Nacional "Las Acacias" y la Escuela Básica Nacional "Las Acacias" se proponen primordialmente al posterior desarrollo de la educación integral y al éxito de la misma, también es bien cierto que aun cuando la educación es considerado por nuestra Constitución Bolivariana obligatoria y gratuita para todos y cada uno de los niños y niñas del nuestro país, esta no se cumple, porque todavía ocurren casos donde los niños son descuidados por sus padres en cuanto a la educación y cuando los integran a las escuelas no les ayudan en sus labores, entre pocas palabras nos los toman en cuenta a la hora de su desarrollo de aprendizaje.

El propósito de la institución es llagar a cumplir al pie de la letra su misión y visión, integrando y colaborando con los niños, niñas, padres, representantes y la comunidad con quienes se ven involucrados.

Esta institución es una de las mejores en este sector, ya que muchos que hemos egresado de allí somos profesionales y volvemos a la institución con nuestras generaciones para que la misma continuara a esforzarse en su crecimiento a través de los años y para al desarrollo de nuevas generaciones.