Actualización curricular en la ingeniería industrial (página 2)

10.2 estructura curricular

Se ha considerado una articulación de las asignaturas en base de las diferentes Áreas Académicas o Ejes de Formación:

Área de Formación General: Incluye las asignaturas que permiten el conocimiento de la cultura general para el profesional, a saber: Introducción a la Ingeniería Industrial, Ética Profesional, Expresión Oral y Escrita, Metodología de la Investigación, Formación Integral, Realidad Nacional, Legislación Industrial, Cultura Física, Idiomas, y otras, de acuerdo a los requerimientos sociales, de la persona, de la industria y del país.

Área de Ciencias Básicas: Incluye asignaturas que sustentan la formación básica de la carrera, en el caso presente, Física, Algebra Superior, Análisis Matemático, Química, Programación, Expresión Gráfica (Dibujo), y otras, de acuerdo a los requerimientos.

Área de Básicas Específicas: Incluye asignaturas que sustentan las bases específicas o fundamentales de la carrera de Ingeniería, es decir aquellas asignaturas que brindan el cimiento de la carrera, en ella se encasillan la Termodinámica, Estática, Materiales, Resistencia de Materiales, Estadística, Métodos Numéricos, Dinámica, DAC, Electrotécnica, Electricidad, Mecánica de Fluidos, Electrónica Industrial, y otras, o aquellas asignaturas básicas que todo profesional de la Ingeniería debe conocer.

Área de Profesionalizantes: Incluye asignaturas que dan la formación específica al ingeniero industrial de acuerdo a las normas internacionales, requerimientos específicos del entorno social y de la producción, entre otras se anotan: Contabilidad y Costos, Logística, Calidad, Simulación de Procesos, Ergonomía, Ingeniería de la Producción, Automatización de Procesos, Ingeniería Económica, Instrumentación, Instalaciones, Seguridad, Protección Ambiental, Control de la Producción, y otras. Es importante recalcar que cada asignatura incluye en sus contenidos las partes teóricas y prácticas sustentadas en laboratorios, talleres con su respectiva valoración crediticia.

Además, la estructura curricular incluye prácticas pre profesionales, de vinculación con la colectividad, realización y defensa de tesis de titulación, eventos extracurriculares y demás requisitos académicos de la carrera. En las Áreas se incluyen los Objetivos Instructivos de Área o Logros o Resultados de Aprendizaje de las mismas, en compatibilidad con los Objetivos de Carrera, de Facultad, de Institución, que se compatibilizan con los logros o resultados de aprendizaje que se determinarán en los sílabos de las asignaturas, permitiendo una verdadera articulación entre el macro y el micro currículo, constituyéndose entonces el meso currículo como el eslabón de los otros dos estadios mencionados. Además de estas áreas están las sub áreas que facilitan la interacción curricular y permiten el desarrollo de programas de mejora continua a través de los trabajos de análisis y propuestas académicas desarrolladas en las áreas.

EL ÁREA DE FORMACIÓN GENERAL CONSTA DE LAS SIGUIENTES ASIGNATURAS:

10.2.1 LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

La Escuela de Ingeniería Industrial ha determinado como ejes de investigación a las Áreas Académicas dentro de las cuales se agrupan las diferentes asignaturas, así, se han estructurado programas dentro de los cuales nacen los trabajos de investigación y tesis de grado. A continuación se presentan estos programas:

• FORMACIÓN EMPRESARIAL Y EMPRENDIMIENTO

• Programa de desarrollo de estudios técnico-económicos de factibilidad para la formación de plantas industriales de producción.

• Programas de desarrollo de estudios técnico-económicos de factibilidad para la incorporación y/o diversificación de productos en el mercado.

• SISTEMAS DE GESTIÓN INTEGRADOS

• Programa para implementación de normas vinculadas a las tecnologías del Aseguramiento de la Calidad, Seguridad Industrial y Ambiente en una entidad pública o privada para la obtención de certificaciones nacionales e internacionales.

• Programa de desarrollo de soluciones reales a problemas relacionados con la Seguridad Industrial y Salud Ocupacional.

• Programa de desarrollo de Planes de Emergencia y Contingencia para el control y disminución de riesgos ocupacionales en entidades públicas o privadas.

DISEÑO Y GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN, MANUFACTURA

• Programa de desarrollo de nuevas metodologías de organización del trabajo.

• Programa de desarrollo de acciones enfocadas al mejoramiento de la productividad de una empresa.

• Programa de desarrollo de diferentes métodos de optimización de la cadena de suministros, logística y distribución.

• DESARROLLO DE TECNOLOGÍAS

• Programa de diseño y construcción de soluciones innovadoras aplicables en cualquier área de la carrera.

• Programa de desarrollo de tecnologías y automatismo.

10.3. Matriz M1: Distribución de asignaturas por áreas o ejes académicos

La matriz 1 se sustenta en los Logros o Resultados de aprendizaje de las Áreas Académicas citadas, que han sido construidos por los integrantes de las mismas (docentes) en concordancia a los objetivos de la carrera, analizados por la Comisión de Carrera y debidamente aprobadas en las instancias directivas de Facultad e Institución con el propósito de sustentar el perfil profesional del Ingeniero Industrial, las Áreas Académicas han considerado los Valores Crediticios Porcentuales para cada una de ellas matriz que incluye las asignaturas que corresponden a cada Área Académica, en base a los problemas identificados en el desarrollo industrial y del contexto:

10.4. Matriz 1: Distribución de asignaturas por áreas de formación (Incluye los Objetivos o Logros de Aprendizaje de Áreas)

En la siguiente tabla se presenta un resumen de los valores crediticios porcentuales por Áreas de Formación de la Carrera.

10.5. Matriz 2: Malla, Mapa o Red Curricular

La malla curricular tiene su base en la distribución sistematizada y secuencial de las asignaturas que han sido concertadas en las Áreas Académicas, distribuidas por niveles de formación y con una distribución equitativa de créditos en los niveles semestrales respectivos.

A continuación se presenta un resumen de requisitos extra curriculares a la carrera y considerados necesarios como competencias del Ingeniero Industrial.

ASIGNATURAS QUE DEBEN SER APROBADAS EN EL DEPARTAMENTO DE IDIOMAS; Y DEPARTAMENTO DE DEPORTES Y RECREACIÓN.

Código de Identificación de las asignaturas:

IB= Ingeniería Industrial Áreas Básicas

IG= Ingeniería Industrial Formación General

II= Ingeniería Industrial Básicas de la Ingeniería.

IP= Ingeniería Industrial Profesionalizante.

TERCER CARACTER= Obligatoriedad de la materia

1= Obligatoria

2= Optativa

CUARTO, QUINTO, SEXTO CARACTER= Número de la materia.

SÉPTIMO = Nivel.

Aprobar una (1) materia optativa.

REQUISITOS PARA LA GRADUACIÓN: PARA OPTAR POR EL TÍTULO DE INGENIERO INDUSTRIAL:

Se incluye una representación gráfica de la distribución de las asignaturas anteriormente citadas en una presentación de red, malla, mapa curricular condensado.

MALLA CURRICULAR

10.6. Matriz 3: Desglose de contenidos mínimos

Esta matriz incluye los contenidos mínimos o títulos de las unidades, capítulos, que se convierten en los contenidos básicos para la elaboración de los sílabos de las asignaturas por parte de los docentes y son la base del diseño micro curricular.