El estudio del capitalismo como vía para estimular la formación científica
Enviado por Roberto Luis Elizalde Consuegra
El estudio independiente en la asignatura economía política del capitalismo como vía para estimular la formación científica investigativa de los estudiantes de la carrera de Derecho
Resumen
La preparación científica investigativa de los estudiantes universitarios como parte de la formación general integral a todo lo largo de la carrera universitaria contribuye en gran medida a la formación de los profesionales que estos llegan a ser, esta se logra a través de distintas vías organizativas de trabajo científico en el proceso docente educativo, donde como resultado el estudiante hace suyo el conocimiento científico.
A pesar de los esfuerzos de la Educación Superior en Cuba para crear hábitos investigativos en los estudiantes de la carrera de derecho, se ha podido comprobar que la mayoría de ellos priorizan su formación específica y ven a la investigación científica como algo ajeno a sus carreras.
De la problemática planteada anteriormente se deriva el objetivo fundamental de mi trabajo, que consiste en proponer un sistema de acciones encaminadas a estimular la formación científico investigativa de los estudiantes utilizando como vía el estudio independiente. De esta forma los estudiantes podrán vincular los conocimientos específicos de la carrera y las habilidades científico investigativas durante el proceso docente educativo e irán desarrollando los valores del perfil que escogieron conjuntamente con los valores que en sentido general la revolución pretende formar en ellos.
Introducción
Con el nacimiento del conocimiento científico moderno se desarrolló un nuevo método para adquirir conocimientos, basado en la observación directa de los hechos, a partir de la cual podrían extraerse conclusiones generales. Luego Newton, Galileo y otros que le sucedieron combinaron los procesos inductivo- deductivo, originando el moderno método de investigación científica.
Son varias las definiciones de la investigación científica, se tiene como un procedimiento reflexivo sistemático, controlado y crítico que permite descubrir nuevos hechos o datos, en cualquier campo del conocimiento humano; como una inquisición seria y diligente, con un propósito claro: averiguar los hechos, formular hipótesis, probar una teoría existente, arrojar nueva luz sobre el punto de vista establecido, ganar perspectiva histórica, establecer estadísticas vitales, comprender un fenómeno e interpretar los resultados de otros por medio de la organización y síntesis del material para apoyar una conclusión; y hasta como un esfuerzo para conocer mejor un aspecto o dimensión de la realidad, pero a partir de un postulado, que podría expresarse en términos en que el conocimiento de la realidad sólo se puede profundizar, cuando se construye como objeto de conocimiento.
Nuestro sistema educativo no solo pretende preparar al estudiante para su futuro desempeño como profesional, sino que pretende prepararlo para la vida y esto como es lógico, va mas allá del contenido de las asignaturas de la carrera y garantizaría mas allá de su formación profesional, su participación activa y creadora en la sociedad.
Lo primero es "aprender a aprender", así podrá acceder a los conocimientos por sí mismo, ganará autonomía en el proceso de aprendizaje y habilidades que le permitirán desenvolverse en situaciones imprevistas.
Dentro de los contenidos que reciben los profesionales del Derecho en Cuba, resultan de vital importancia los relacionados con la formación político ideológica, esta se inserta dentro de varias asignaturas, una de ellas Economía Política del Capitalismo donde se pretende formar un sistema de habilidades basado en los siguientes aspectos:
1. Desarrollar una actitud critica, juicios e ideas propias sobre bases científicas, acerca del capitalismo contemporáneo.
2. Desarrollar la cultura del debate científico y del trabajo en colectivo que respeten la diversidad de opiniones y logren la comunicación adecuada.
3. Lograr mayor capacidad de síntesis de la información estudiada en su expresión oral y la toma de notas.
4. Actuar con flexibilidad en la aceptación de nuevas ideas a través de la duda científica como camino de la creatividad.
5. Participar activamente en las actividades científicas de la SUM y del CUSS" José Martí Pérez" con trabajos asociados a la practica social.
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