Semiomática = Semiótica + físico-matemática

1. Resumen y advertencia
2. Fundamentación de la problemática a ser abordada
4. Introducción y discusión sobre el Marco Teórico utilizado en este trabajo
5. Las hipótesis
6. Desarrollo de los indicadores que responden a la hipótesis
7. Elementos a ser cuantificables en la connotación de la belleza-anexa-kantiana del objeto/producto
8. Elementos a ser cuantificables en la denotación de la utilidad socrática sobre el objeto/producto
9. Presentación de la Matriz de Datos Samajaniana
10. Referencias bibliográficas

Fundamentos físicos para el desarrollo de indicadores estético-semiológicos aplicables a la medición de «lo-bello» y «lo-útil» en la construcción de una teoría de la Ciencia Social del Arte, sustentado en la base de un modelo matemático.

Resumen y advertencia

En este trabajo se da por entendido que el lector deberá tener conocimientos previos de semiología o semiótica y matemática básica. Pues no es objetivo aquí dar mayores aclaraciones que, pudiéndose obtener de otros textos, engrosarían este trabajo dificultando lo que se pretende abordar aquí que es la unificación entre los fundamentos físicos y los fundamentos semiológicos para la construcción de indicadores estético-semiológicos aplicables a la medición de «lo-bello» y «lo-útil» en la construcción de una teoría de la Ciencia Social del Arte y sobre la base de un modelo matemático.

De todos modos se repasarán algunos conceptos importantes de la semiología, previamente requeridos para dar el salto metodológico a la matemática. Entendemos que en una Facultad de Arte comprender lo que significa la semiología y/o semiótica no es aspecto difícil para el alumno/docente (por ser de su incumbencia profesional); respecto a los conocimientos matemáticos previos requeridos, de donde se obtendrá la analogía peirceana (para producir la abducción samajaniana) debemos decir que los conocimientos de la Escuela Secundaria/Polimodal -que todo alumno/docente posee aprobados- es suficiente y motivo por el cual no se requerirá matemática universitaria del tipo derivadas/integrales u otro tipo.

Por lo cual hacemos énfasis en su facilidad de comprensión de este modelo matemático y en el esfuerzo de desarrollar indicadores científicos cuantificables para el Arte y el Diseño que se basen en la necesaria similitud de los modelos de las Ciencias Naturales. De aproximarnos a ello, podremos asegurar que las Ciencias Sociales empezarán a dar cuenta de los viejos reclamos que se le vienen efectuando desde hace tiempo a la misma (recordemos que la Geografía como Ciencia Social tomó de la estadística su corpus mas sólido que le aportó elementos de cuantificación matemática).

Este ensayo está relacionado con otro escrito para el Certamen 2009: "Perspectivas del Diseño Latinoamericano" con el título: Evolución dialéctica entre «lo-útil» y «lo-bello» del diseño desde la Antigüedad Clásica, pasando por la Modernidad y terminando en la Posmodernidad. El que recomendamos ver y el cual conforma una base teórica-histórica de donde se desprendió este trabajo de desarrollo de los indicadores. Parte de ese trabajo fue publicado en Actas de Diseño nº 4, bajo el nombre: Hipótesis de análisis conceptual de las relaciones históricas entre el Arte (lo bello) y el Diseño Industrial (lo útil) (Resumen). Dentro del marco del Iº Encuentro Latinoamericano de Diseño "Diseño en Palermo", Comunicaciones Académicas, agosto 2006. Ver en la web de la Universidad de Palermo, pág. 147:

http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/encuentro2007/02_auspicios_publicaciones/actas_diseno/articulos_pdf/A4137.pdf

Por otro lado, este trabajo conforma el desarrollo de los indicadores para la Tesis del Doctorado en Arte Contemporáneo Latinoamericano de la Facultad de Bellas Artes, Universidad Nacional de La Plata. Correspondiente al doctorando: Magíster en Estética y Teoría de las Artes, Diseñador Industrial Federico Anderson. Cuyos Directores de doctorado son: Arq. Fernando Gandolfi (Director) y Diseñador Industrial Eduardo Pascal (Co-Director).

Fundamentación de la problemática a ser abordada

Según un trabajo monográfico tomado de la web –internet-(1) la historia de las ciencias muestra que la forma acabada de una teoría científica se alcanza cuando está matematizada completamente en un modelo hipótetico-deductivo. Las ciencias humanas podrán alcanzar ese grado de acabamiento.