Normativas físicas generales para la selección de talentos en el voleibol masculino

El convencimiento de que el talento surge de forma espontánea ha llevado a pensar que no era necesario invertir tiempo ni recursos en este proceso.

En la actualidad, el problema sobre la selección de talentos cobra mayor interés, porque las exigencias que desde el punto de vista competitivo se están planteándose cada vez mayores y obligan a una selección de talento más temprana, catalogándose esta como la primera etapa en el proceso pedagógico del entrenamiento y constituye el primer paso en el camino de los principiantes hasta atletas de élite.

Se sabe que una evolución previa de las capacidades con que se incorporan los niños a la práctica deportiva asegura razonablemente probabilidades de éxito en el proceso competitivo y evita las frustraciones de aquellos niños que se inicien en el deporte.

El voleibol ha tenido un desarrollo vertical desde su inicio a principios del siglo XIX, esto se refleja en la cantidad de países miembros inscritos en la Federación Internacional de Voleibol con más de 60 millones de miembros activos. Este deporte ocupa una posición de vanguardia en su expansión mundial al lado del Baloncesto y del Fútbol como juego internacional.

A ese desarrollo exterior compete también su posterior avance, con grandes exigencias físicas técnicas y tácticas y con una composición metodológica-pedagógica.

El juego recorrió diferentes etapas en este desarrollo, las cuales han estado caracterizadas por determinadas posibilidades en la técnica y en la táctica (forma de juego) y con concepciones correspondientes a su forma de entrenamiento. En la táctica también existe una tendencia a la especialización, atendiendo a las diferentes condiciones técnicas y físicas.

La estructura del presente trabajo consta de una introducción, desarrollo, conclusiones, bibliografía y anexos. Se emplearon métodos teóricos y empíricos. En el nivel teórico: histórico-lógico, análisis – síntesis, inducción – deducción. Dentro de los empíricos: observación, encuesta, diagnóstico inicial y uno de salida.

Por lo anteriormente expuesto nos planteamos como problema científico: ¿Cómo seleccionar talentos en niños de 10-12 años en el deporte de voleibol?

Para ello se considera el siguiente Objetivo:

Proponer las normativas físicas generales para la selección de talentos del voleibol masculino en niños de 10-12 años de edad en la comunidad de 1ero de Mayo.

Justificación del estudio

La importancia de este trabajo radica fundamentalmente en la elaboración y aplicación de normativas en el deporte de voleibol para la selección de talentos en niños 10-12 años de la comunidad 1ero de Mayo. Con este tema investigativo daremos solución a la problemática existente acerca de la pobre documentación acerca de este tema, el mismo nos brinda conocimientos acerca de las capacidades físicas, habilidades motrices básicas, técnicas especificas del deporte, satisfaciendo sus necesidades.

Para ello nos apoyamos en los métodos de:

• Análisis histórico-lógico.

• Trabajo con documentos

• Inductivo-deductivo

• Observación

• Medición

Los Métodos Teóricos utilizados fueron:

Inductivo-deductivo: Nos permitió analizar la información para realizar inferencias a partir de los datos obtenidos para arribar a las conclusiones y así dar cumplimiento al objetivo del trabajo.

Histórico Lógico: Utilizamos este método para indagar acerca de las baterías que se han realizado en la población mexicana.

Análisis-síntesis: Se utilizó para localizar el modelo de comportamiento de la población etárea mexicana correspondiente, que permite diagnosticar el problema.

Trabajo con documentos: Nos permitió conocer las investigaciones o trabajos realizados acerca del tema.

Los Métodos Empíricos utilizados fueron:

Observación: Nos ayudó en el momento de la aplicación de las pruebas.

• Medición: Utilizado en el momento de que se realizaron las pruebas.

El método Matemático utilizado fue:

• Percentiles: esto es un método por el cual se conocen los mejores resultados obtenidos y por lo tanto los posibles talentos en rendimiento motor.

La comunidad cuenta con una escuela en la que trabajamos aplicando las normativas seleccionadas ya que era más cómodo realizar las pruebas en las instalaciones más cercanas.

De un total de 150 alumnos de 5to y 6to grado, se escogieron a 80 niños que representa el (53.3%) para ser evaluados de los cuales 20 fueron de 10 años, 40 fueron de 11 años y 20 fueron de 12 años. Con esta población es que se van a evaluar y valorar los posibles talentos deportivos