Selección de talentos para el atletismo en una comunidad en el Estado Delta Amacuro (página 2)

Zatsorski (citado por Cuadro), considera que: "El Talento Deportivo se caracteriza por determinada combinación de las capacidades motoras y psicológicas, así como de las aptitudes anatomofisiológicas, que crean en conjunto la posibilidad potencial para el logro de altos resultados deportivos en un deporte concreto".

Consideramos entonces, luego del análisis de los criterios anteriormente planteados que se puede entender el Talento Deportivo como aquella persona, que con independencia de su sexo, y en correspondencia con su grupo etario posee aptitudes excepcionales, cumpliendo las normativas total o parcialmente desde el punto de vista morfo – fisiológico, psíquico e intelectual, para la práctica exitosa de un deporte o modalidad, bajo la orientación consecuente de un pedagogo (entrenador)

Metodología para efectuar las pruebas de eficiencia física

• Todas las pruebas se aplicarán en una sola sesión de trabajo, y el orden de realización será el siguiente: Peso, talla, rapidez, planchas, abdominales, salto de longitud sin carrera de impulso y resistencia.

• Las pruebas se realizarán preferentemente sobre hierba, la resistencia se correrá en un terreno marcado en forma de cuadrilátero o en pista.

Indicaciones generales.

• Se tratará en todos los casos de realizar las pruebas en ropa deportiva con zapatos tenis, para obtener el máximo de confiabilidad en las mismas.

• Peso se tomará en Kg.

• Talla en centímetros.

• Rapidez:

• Se correrán 30 metros para ambos sexos hasta 11 años. De 12 años en adelante 50 metros para ambos sexos, se utilizará cronómetro decimal.

• Planchas:

• En una superficie plana, lisa y limpia. Para ambos sexos. El participante se tenderá en el suelo acostado de frente (cubito supino), brazos flexionados, manos apoyadas ala nivel de las axilas, los dedos hacia el frente, la cabeza en línea recta con el tronco, vista siempre al suelo, para el masculino con el apoyo en la punta de los pies, ara el femenino con el apoyo en las rodillas, se cuidará que en cada extensión de brazos, el cuerpo se mantenga en forma recta, se contarán todas las repeticiones hasta que se altere la correcta ejecución técnica del movimiento.

• Abdominales.

• El sujeto se acostará atrás sobre una superficie blanda con lo pies separados a una distancia aproximada de 30cm, las piernas estarán flexionadas en las rodillas en ángulo agudo, las manos a la nuca con los dedos entrelazados. El sujeto que hace de pareja se apoyará al frente a las piernas del investigado y se las aguantará por los tobillos de forma tal que mantenga siempre los talones sobre la superficie. Se cuentan la cantidad de movimientos completos que se realicen.

• Salto de longitud sin carrera de impulso.

• En una superficie plana (no resbaladiza), de 3 metros de largo como mínimo y 1 de ancho marcada en cm. El sujeto se parará de tal forma que la punta de los pies que den detrás de la línea de despegue. En el momento en que se encuentre preparado, saltará hacia delante buscando la máxima distancia; para ello realizará balanceo de brazos hacia atrás y simultáneamente con el movimiento de los mismos hacia adelante, despegará con ambas piernas al mismo tiempo; la distancia se mide en cm y se tomará el mejor de los dos intentos.

• Resistencia.

• En una superficie plana, preferentemente de hierba o tierra verificando las distancias con una lienza. Hasta 11 años, ambos sexos correrán 800metros; a partir de los 12 años para el sexo femenino se correrán 800 metros y para el masculino 1000 metros. El objetivo es cubrir la distancia; de no poder corriendo, se podrá alternar caminando, marchando, etc., siempre con el máximo esfuerzo.

Matriz FODA

Fortalezas.

• Los alumnos de la Escuela están en disposición de realizar las Pruebas.

• La Dirección de la Escuela apoya la tarea ofreciendo los recursos necesarios tanto materiales como humanos

Oportunidades.

• Puede hacerse un Diagnostico adecuado de la situación de la Eficiencia Física en los alumnos de la Escuela de referencia.

Debilidades.

• Los alumnos no tienen ninguna preparación anterior a la realización de las Pruebas.

• No existe ninguna disposición Oficial que ayude a la realización de las Pruebas de Eficiencia Física.

Amenazas

• Los padres no comprenden el por qué de la realización de las Pruebas de Eficiencia Física y no envían a los niños a las mismas.

• Las Pruebas no se pueden realizar dentro del Horario de Clases de la Escuela.

El universo está representado por el comunidad Barrio La Guardia enclavado en la Urbanización Negro Primero (Barrio La Guardia), Parroquia José Vidal Marcano, Municipio Tucupita,siendo el clima cálido fundamentalmente llano y húmedo, cuyos límites geográficos son por el Norte Hacienda del Medio, por el Sur Villa Rosa, por el Oeste Villa Bolivariana y por el este Delta ven, con una población total 1524, población dispensarizada 922, seleccionándose sujetos de diferentes grupos etáreos: estudiantes, amas de casa, intelectuales y abuelos como se muestra a continuación:

• 20 intelectuales 12%

• 63 estudiantes 37%

• 38 abuelos 22%

• 50 amas de casa 29%

De dicho grupo de ellos 73 son del sexo femenino y 98 son masculinos, alimentación es basada fundamentalmente en carbohidratos, no es balanceada, Hábitos tóxicos fundamentales el tabaquismo, el consumo de alcohol y el café. Las edades comprendidas entre 10 y 65 años. Estos conocen la importancia de realizar ejercicios sistemáticos pero no los cambios que ocurren en el organismo con la práctica de actividades físicas.

De acuerdo a los datos obtenidos y las investigaciones realizadas se conformo la siguiente:Se considera que la población es de 241, tomándose como muestra el total de 60; lo que representa el 25%. Por lo que el tipo de muestreo utilizado es el intencional.

Según lo antes planteado el autor procede a describir la muestra.

Se trata de un grupo que presenta características tanto homogéneas como heterogéneas, las cuales se delinean a continuación:

Homogénea: Está compuesto por un grupo de 60 niños y su nivel social es de medio a bajo, todos pertenecen a la Comunidad Barrio La Guardia del Municipio Tucupita,

Heterogénea: Este grupo proviene de diferentes razas: blanca, afroamericanos, indígenas y mestizos, así como de varias nacionalidades asentadas en el Delta, colombianos, surinameses, guyaneses, árabes, asiáticas en general.

El proceso se desarrolló con la población infantil de ambos sexos comprendida entre los 10-12, la misma está constituida por 60 niños, caracterizados de la siguiente forma:

30 niñas

30 niños

Promedio de edad: 11.23 años

Para el desarrollo del proceso de selección se seguirán los siguientes pasos metodológicos:

Luego de 3 meses de trabajo en la comunidad (masificación deportiva) se realizan las Pruebas de Eficiencia física a los niños comprendidos entre los 10-12 años, los resultados obtenidos son tabulados con los valores que establece el Percentil 90, posteriormente los niños que cumplan con los parámetros establecidos en el percentil son seleccionados como posibles talentos deportivos desde el punto de vista físico-motor; para su cumplimiento se establece el siguiente Plan de Acciones

Plan de acción

• Visita a la Escuela para coordinar las acciones a ejecutar.

• Elaborar de Conjunto un Cronograma de Ejecución de las Pruebas.

• Seleccionar el personal que realizara las Pruebas y seminariarlos.

• Seleccionar las áreas donde se harán las Pruebas y marcarlas.

• Preparar el material de anotación con todos los requisitos.

• Hacer Prueba en Seco para comprobar si se cumplirán los Objetivos y el nivel de preparación de los Profesores o personal implicado.

• Explicar en las aulas seleccionadas a los Profesores, niños y si es posible a los padres, la importancia de las Pruebas, así como que no afectaran el Sistema Evaluativo del Estudiante para pasar de grado.

• Ejecución de las Pruebas de Eficiencia Física a los niños de 4to., 5to. Y 6to. Grado de la Escuela Seleccionada.

• Tabular los resultados y dárselo a conocer a alumnos, profesores y personal de Dirección.

• Realizar el análisis del Diagnostico y preparar las Conclusiones Preliminares.

Resultados del 1er momento

Luego de aplicada la encuesta a la comunidad, sobre las preferencias para la práctica de actividades deportivas, se pudo constatar que al responder la pregunta número #1 de un total de 73 encuestados 63 contestaron afirmativamente lo que posibilita la realización de nuestro proyecto.

En la pregunta # 2 que destaca los gustos y preferencias de las actividades pudimos constatar que las que alcanza mayores por cientos de preferencias son:

Futbolito. 35.0 %

• Bailoterapia. 29.2 %

• Voleibol. 7.0 %

• Carreras. 22.2 %

• Juegos Pasivos y Otros. 6.4 %

Al responder la pregunta # 3 los Horarios de mayor preferencia de cuatro y seis de la tarde y los días seleccionados fueron de lunes a sábado. En el caso de los horarios aunque no fue constatado en nuestro proceso de investigación puede estar dado por las actividades escolares y la fortaleza del sol.

Como consecuencia de estos resultados elaboramos el siguiente Plan de Actividades

Conclusiones

Los motivos que condicionan la poca incorporación de los niños a las actividades físicas que se brindan en la comunidad son:

• 1. Poca motivación hacia esa actividad, generalmente por la falta de confianza en los profesores cubanos, ya sea por los problemas políticos que se vive en el país o por desconocimiento de donde se puede practicar.

• 2. Poca Cultura de realización de Actividades Físicas, dado por costumbre de sus mayores en la Comunidad.

• 3. El somatotipo predominante, así como la relación Talla – Peso no corresponden a lo estimado en el Percentil, no obstante hay algunos que tienen marcas que pueden considerarse para incorporarlo a alguna Área del Atletismo.

• 4. Los alumnos que se efectuaron las Pruebas de Eficiencia Física de la Escuela, no tiene los requisitos del Percentil, aunque algunos se acercan a ellas, pudiéndose definir cuales tienen aptitudes para diferentes Eventos del Atletismo.

Recomendaciones

Comenzar a realizarles pruebas especiales de los Deportes en que existen posibilidades de practica a los que se acerquen a un 80 &, o por su somatotipo o habilidades, así como los que demuestren tener condiciones para practicar el Atletismo en alguna de la Áreas del mismo.

Autor:

Lic. Faustino Fernando Muñoz Argudin