Pedagogía para una comprensión del mundo desde la comprensión lectora (página 2)

Cuando hablamos de un derecho a la educación, estamos hablando de que se promueve una educación fundamentada, es decir, una educación de calidad como hasta hoy en día pide la exigencia de nuestros tiempos, así como para que, lo leído y después comprendido, se lleve a la práctica en algún momento preciso o en cuanto nos enfrentemos a una problemática.

La Equidad como parte de la Humanización

En el año 2000 la UNESCO apunto el derecho de la educación para todos a lo largo de toda la vida. Propone la educación como herramienta para lograr la reducción de las desigualdades y aumentar la cohesión social.

En la conferencia llevada a cabo en el Cairo en 1994 se fomento el acceso universal y equitativo a una educación de calidad, un alto nivel de mental sin distinción de razas, nacionalidad, género, respetando la multiculturalidad.

Es importante que los docentes tengamos clara la importancia de la emotividad en los educando al desarrollar las competencias para la vida, como lo es la comprensión del mundo desde la comprensión lectora; de aquí parte la idea de estar bien con nosotros mismos así como con el mundo, por ello el docente debe de crear un ambiente de tranquilidad en el aula y en la escuela con toda la comunidad educativa.

El cerebro humano tiene la capacidad de captar y entender mucha información de su contexto que aparentemente para algunos se considera inútil o disfuncional. Por ello es necesario mantener en constante actividad creativa a los alumnos dentro del aula para el desarrollo de la competencia a desarrollar como en este caso la comprensión del mundo desde la comprensión lectora.

Cuatro Pilares De La Educación

Es importante de que manera nos relacionamos, convivimos y actuamos con la sociedad por tanto, es preciso analizar el papel que desempeña la escuela para el desarrollo de la sociedad misma, de esta manera se puede decir que desde esta institución podemos comenzar a concientizar para que otras instituciones que estén en este y otros contextos fomenten la práctica de estos aspectos muy propios del ser humano, pero esto se llegara a lograr con la ayuda de los individuos que estén en función en las escuelas.

De aquí se parte para coincidir lo que Freire lo misiona "predicar con el ejemplo", es necesario que hagamos lo que queremos que los demás hagan para hacer valer lo que se pretende transformar con lo que se predica.

Si bien es cierto la educación tiene diversos elementos que gracias a ellos se pueden lograr los objetivos y/o metas trazadas desde la didáctica y pedagogía que se elija en este caso este articulo está basado en una pedagogía liberadora la cual está fundamentada básicamente por PAULO REGLUS FREIRE NAVES, quien hace mención de los cuatro pilares de la educación como elementos básicos para el desarrollo de la comprensión del mundo desde la comprensión lectora vista como una competencia para la vida. Por tanto cabe mencionar que la comprensión del mundo desde la comprensión lectora se logrará exitosamente después de lograr primeramente un buen entendimiento y en seguida darle una buna dirección a los cuatro pilares de la educación:

El aprender a conocer que no es más que el tener que adquirir instrumentos para la comprensión entendido como medio según la descripción que hace Carlos Díaz Marchant en su libro "por una escuela cariñosa" el comprender al mundo y como finalidad al hecho de aprender a descubrir y desarrollar la curiosidad en los educando. Es decir que los elementos que se deben de conocer es, el saber leer y escribir primeramente para poder comprender y poder insertar el conocimiento a la vida diaria.

El aprender a hacer en este pilar se denota la competencia que capacita a la persona en cuanto al trabajo en equipo, el tener iniciativa y asumir riesgos y el hecho del lograr una mejor comprensión de los textos, como en este caso, es necesario todo esto para ayudar a enfrentarse a los diferentes retos en el mundo.

Aprender a vivir juntos este otro pilar es sin duda alguna fundamental de igual manera que los demás, ya que, gracias a él, los individuos aprenden a vivir de manera conjunta en sociedad y lo que también, estimula es el respeto y las formas no violentas de comunicación, como la paz, los valores de pluralismo comprensión mutua y todos estos ayudan a comprender al mundo mismo.

El aprender a ser en este último se remarca que la educación es un elemento de contribución al desarrollo global o integral de cada individuo: cuerpo y mente inteligencia y sensibilidad pero esto se logrará solo con la educación recibida en la formación de las competencias para la vida. Es así como podemos darnos cuenta de que este pilar hace referencia al saber enfrentarse a la vida, de forma autónoma después de que se hayan desarrollado las competencias necesarias para vivir en el mundo con dignidad.

Es a partir de estos cuatro pilares que destaca el informe Delors, como se pretende lograr el desarrollo de la competencia sobre la comprensión del mundo desde la comprensión lectora, y denotar que uno sin el otro es muy difícil que se pueda lograr que el objeto de estudio planteado.

En la práctica educativa lamentablemente no tenemos la sensibilidad de decirle al niño el porqué y para que vienen a la escuela y aun más, el hecho de no hacerles notar en qué momento van a poner en práctica los conocimientos adquiridos, por lo que estamos incurriendo en una violación de uno de los principios más importantes de la educación. Por ello la importancia de saber la trascendencia de la comprensión del mundo desde la comprensión lectora.

Conclusión

Nos encontramos en una sociedad que está inmersa en cuestiones que enmarcan aspectos superficiales lejos de lo que puede llegar a ser el humanismo en concientización de cada individuo, por ello la necesidad de trabajar con los alumnos de educación básica y siendo específicos, en los de primaria para lograr el cumplimiento de el desarrollo de las competencias en los futuros ciudadanos.

es desde aquí donde me refiero a Paulo Freire para despertar en los docentes el ímpetu del desarrollo de los valores en los alumnos y lo que es mejor, en ellos mismos para poder predicar con el mismo ejemplo, la equidad, para mirarnos iguales, la ética para respetar a cada uno de nosotros según nuestra ideología, la emotividad que también juega un papel muy importante dentro del desarrollo de los educandos ya que si estamos bien con nosotros mismos estaremos bien con todos y aquí cabe confirmar la importancia de los cuatro pilares según el informe Delors al cual se refiere Paulo Freire.

Bibliografía

• Braslovsky, Berta P. 1991, "La lectura en la escuela de América Latina". Proyecto Desarrollo y Educación en América Latina y el Caribe, Buenos Aires.

• Carlos Díaz Marchan año 2007. " Por Una Escuela Cariñosa" Santiago –Chile. Edición olejnik.

• Carlos Díaz Marchan año 1999,. "De la Liberación a la Esperanza" Santiago –Chile. Edición olejnik.

• Paulo Freire, 2006, "pedagogía de la autonomía" siglo XXl editores, México D.F.

Autor:

Genaro Priego Roque