Pedagogía para una comprensión del mundo desde la comprensión lectora

Introducción

Si bien es cierto el ser profesor no es lo que era antes y está lejos de ser lo que debiera:

Identidad profesional, degradación de su estatus, y de la consecuente erosión del prestigio social de la profesión. Para superar esto es necesario volver para lograr recrear su identidad profesional, en tanto es preciso un profesionalismo reflexivo el cual si bien se entiende es capaz de definirse muy fácilmente. Es decir que los docentes lleguen a la reflexión de su propia práctica y desarrollen la capacidad de tomar decisiones adecuadas, esto con la firme intención de lograr en los alumnos una formación así como se predica, dicho de otra forma que los docentes prediquen con el ejemplo.

La educación no debe tomarse como una formación en donde el docente haga depósitos de conocimientos en los alumnos sino que lograr que este, sea formador de su propio conocimiento. Siendo el papel del docente un guía.

Freire enfatiza en que la educación debe de ser vertical y rechazar el aspecto horizontal, entendiendo esto en que, el docente debe de ponerse al mismo nivel de los educando con esto se podrá concebir un ambiente de comodidad y confianza, esto se lograra de manera efectiva solo si el docente jamás pierde de vista su lugar que tiene en el grupo que es de guía, organizador y facilitador del conocimiento.

La Psicología del Humanismo como alternativa de la Comprensión del Mundo desde la Comprensión Lectora

El ser humano por ser un ser racional puede ser educado, por tanto solo es necesario buscar los elementos que ayuden a dirigir este proceso en su propio desarrollo.

En esta sociedad en la que nos estamos desarrollando podemos darnos cuenta de que, como dice Carlos Díaz Marchant en su libro "por una escuela cariñosa" que la cultura del tener esta sobre la del ser. Por tanto es imprescindible formar a los educando teniendo como referente al afecto, cariño, amor, ternura, aunque estos elementos son vistos para algunos, como debilidad, lo que tenemos que asimilar es que se tenga un enfoque formador, es decir, como lo promueve Paulo Freire con la pedagogía liberadora, el tener una relación de igualdad entre docente-alumno sin dejar de lado la responsabilidad por parte del primero, y que los conocimientos adquiridos pues sean empleados para la vida misma.

Es aquí donde se les da la importancia a los valores para el educar para la vida, por tanto, estos valores deben aparecer justo cuando empezamos a tener esas experiencias, y si bien estas experiencias llegaran desde la formación de los niños es decir, en la escuela, por ello en la educación básica es cuando se deberá promover el potencial ético-moral. Así pues es importante de que tomemos en cuenta, que todo individuo tiene el propósito básico que es el relacionarse con la vida y con el mundo y esto va a facilitar la tarea de la comprensión lectora para comprender al mundo y el saber cómo insertar el conocimiento a la vida diaria, que es aun lo más complejo.

Desde la psicología de este modelo educativo como lo es el Freiriano, se logra la aceptación que el educando es capaz de desarrollar, dependiente de su características individuales y su propia actividad, así como del tipo de ayuda por parte del docente teniendo la mediación como referente.

Como bien sabemos todo proceso tiene un objetivo claro y pleno como lo es el de la comprensión del mundo a través de la comprensión lectora, que para que este se logre se toman en cuenta las siguientes cuestiones:

¿Aprender para qué?

¿El qué se va a aprender?

¿Cómo se va a aprender?

Esto es en base a lo que nos indica Carlos Díaz Marchant en su libro "Paulo Freire: Pedagogía Del Derecho A La Educación Y Maestro De América". Y que de igual manera coincido con su ideología.

La Ética como valor del Humanismo

Para la comprensión de un texto es necesario la sensibilización por parte del lector, haciéndolo suyo y haciéndose participe o hasta protagonista de la lectura, de esta manera podrá el lector primeramente leer el texto después comprender lo leído y después apropiarse de ese contenido para aplicarlo en un momento de su futura experiencia de vida.

El proceso educativo como lo es la comprensión del mundo atreves de la comprensión lectora según el movimiento freiriano es una ética, esto se define así porque es por encima de todos y ante todos los educando un derecho que este no debe de ser tratado como objeto, sino como sujeto de su derecho a la educación y a todos sus derechos, es así como una de las tantas formas de promover la equidad o igualdad entre las personas haciendo énfasis en uno de los cuatro pilares de la educación como lo es el aprender a vivir juntos, según la pedagogía liberadora de Freire.