Redes de Bibliotecas/Unidades de Información La creación de redes se debe a la necesidad de “comunicar, adquirir y verificar la información, así como de intercambiarla” (Guinchat) Red es un “sistema cooperativo entre bibliotecas /unidades de información relacionadas por la materia, la proximidad u otras razones, para compartir sus medios técnicos, humanos e informativos encaminados a la consecución de un mayor y mejor servicio” Sistema: “conjunto de medios bibliotecarios capaz de prestar un servicio completo” (Carrión Gútiez, 1993) 
¿Qué significa cooperar? Comunicación versus aislamiento. Actuar conjunta y coordinadamente para lograr un beneficio en común. Participar, integrar y multiplicar recursos. Solidaridad con quien necesita ayuda, tender puentes. Desarrollar tareas comunes en la adquisición, verificación e intercambio de información Necesidad de asegurar la calidad, la pertinencia y la eficacia de los servicios.
¿Por qué cooperamos? Para resolver cuestiones prácticas (preservación, desarrollo de colecciones, aspectos presupuestarios, entre otros). Para integrar a las bibliotecas a otras áreas de la sociedad: educación, gobierno, salud, justicia, cultura, entre otras. Para colaborar en asuntos más generales: libertad de acceso a la información, fomentar la alfabetización informacional, derechos de autor, libertad intelectual.
¿Por qué cooperamos? Por el fuerte impacto de la globalización de la información en las bibliotecas, en particular las académicas y de investigación. Por el aumento de la cantidad de usuarios y la diversificación de sus demandas. Por la interdependencia entre bibliotecas debido a la creciente especialización.
Los inicios de la cooperación Las bibliotecas universitarias desde hace mucho tiempo participan de proyectos cooperativos. La Segunda Guerra Mundial fortaleció esta tradición. También las bibliotecas especializadas impulsaron el desarrollo de las redes cooperativas. Su evolución se debe a la necesidad de proveer a los usuarios de una gran colección de materiales para la investigación, el estudio y la docencia.
Los inicios de la cooperación Factores: alto precio de libros y revistas, necesidad de acceder a una multitud de datos bibliográficos, demanda de materiales no disponibles localmente, desarrollo de las TICs, demandas políticas y sociales, crecimiento de programas de educación a distancia.
Antecedentes históricos Primeras Redes en América Latina: Destinadas a crear bases de datos especializadas regionales (AGRINTER en agricultura, BIREME en salud) Destinadas a favorecer el contacto entre investigadores (REDUC) La debilidad de las colecciones regionales hizo imprescindible la cooperación
Antecedentes históricos Redes Regionales Temáticas, entre otras: REDUC (Educación) INFOPLAN y CARISPLAN (planificación) INFOLAC BIREME (Salud) DOCPAL (población) CLAD (Administración Pública) CLACSO (Ciencias Sociales) REPIDISCA (Ingenieria Sanitaria)
Antecedentes históricos Sistemas internacionales de información: AGRIS DEVSIS (1975 – Diseño preliminar del sistema) ISIS/UNESCO PNUD Organismos internacionales que cooperan con las redes: CIID (1974 – desarrollo de DEVSIS) CEPAL BID OEA
Formas de cooperación Adquisiciones cooperativas (énfasis: integración de colecciones) Compras consorciadas de bases de datos y revistas en línea de texto completo (énfasis: costos) Catalogación cooperativa Catálogos cooperativos Préstamo interbibliotecario Listados de publicaciones seriadas Proyectos comunes de preservación Mensajería para entrega de material Otras
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