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Redes de Información – Evolución y Conceptos Básicos (página 2)

Enviado por Pablo Turmero


Partes: 1, 2, 3
edu.red Formas de cooperación Integrar colecciones: Crear colecciones duraderas a partir de fuentes diversas. La heterogeneidad es una característica de los ambientes digitales: diversos modelos y formatos de documentos, sintaxis de interrogación no uniforme (bases de datos, OPACs), sistemas de diversa operabilidad (ej.: DIALOG, OCLC). La integración debe darse también en el catálogo (recursos impresos y electrónicos)

edu.red Servicios de OCLC WorldCat Referencia (First Search y otros) Colecciones y Servicios Técnicos Préstamo Interbibliotecario Conversión de Registros Software para diseño de páginas Web y recursos electrónicos Catalogación Selección y Adquisición

edu.red Formas de cooperación Colecciones duraderas: valor (ej: documental, de investigación, estético (fotografías), artístico), conservación, mantenimiento, accesibilidad evolución de la tecnología

edu.red Formas de cooperación Préstamo interbibliotecario internacional: (razones de su desarrollo según IFLA): Resolver necesidades globales de información Compartir recursos bibliotecarios en general Promover el uso mutuo de las colecciones individuales Atenuar la imposibilidad de ser autosuficientes (de las bibliotecas y de los países) Interdisciplinariedad y profunda especialización en nuevos campos del conocimiento. Crecimiento de publicaciones y edición de actas de congresos a nivel mundial.

edu.red Formas de cooperación Préstamo interbibliotecario internacional: Proliferación de congresos y eventos internacionales: el usuario necesita acceder a las memorias para: no duplicar trabajos; saber cuáles son los temas en debate o en proceso de cambio; conocer nuevos desarrollos y aplicaciones. Posibilidades de acceso a información bibliográfica de otros países: Web Bases de datos Catálogos de bibliotecas extranjeras (OPACs)

edu.red Formas de cooperar Préstamo interbibliotecario internacional Beneficios: Acceso a una amplia variedad de recursos a nivel mundial, Tiempo de entrega relativamente rápido, Aprovechamiento de los recursos presupuestarios propios para adquisiciones indispensables, Disponibilidad universal de publicaciones

edu.red RED ISSN La Red ISSN está compuesta por los centros nacionales, y coordinada por el CI/UNESCO Esta red se estableció para atender la asignación de números ISSN, para mantener la base de datos mundial de PP Identifica y facilita el acceso Iniciado bajo los auspicios de UNESCO en 1974 (hasta 1993= ISDS) Norma ISO en 1975

edu.red RED ISSN Es un programa de cooperación internacional, a nivel mundial. 71 paises y un Centro regional en Asia Nuevo y más reciente: República de Kirghizistan usuarios de la red: editoriales,bibliotecas,catálogos colectivos, agencias de suscripción, bases de datos, distribuidores ¿Cómo se financia? De las contribuciones del gobierno francés, de los demás estados partícipes y de la UNESCO

edu.red Experiencias de integración de Redes en América Latina 1988 – Seminario Taller sobre experiencias de las redes regionales de información en América Latina. La Habana, Cuba. Participaron: AGRINTER, BIREME, CLACSO, CLAD, DOCPAL, INFOPLAN, ILET, LATINAH, REDUC, RELIC, REPIDISCA, RIALIDE.

edu.red Diagnóstico de las Redes en América Latina En ese Seminario Taller, se determinó que en la región existían una docena de redes de información. Muchas de ellas recibieron apoyo de la División Ciencias de la Información del CIID Se hizo un diagnóstico:

edu.red Diagnóstico de las Redes en América Latina Fortalezas: Acumulación de experiencia en redes Desarrollo de Sistemas muy exitosos Definición de política, estructura, estilo organizacional, diversidad de productos, servicios y estrategias de mercadeo Fórmulas para compartir el trabajo y calcular la eficacia de costo, medición de auto-suficiencia, establecimiento de precios

edu.red Diagnóstico de las Redes en América Latina Debilidades Diferencias de nivel de desarrollo y complejidad No comparten experiencias entre sí y no se benefician con ello Limitadas a su comunidad profesional Poco progreso de interactividad entre las redes Falta de diseño de servicios complementarios entre redes.

edu.red Diagnóstico de las Redes en América Latina Falta de intercambio detallado de experiencia organizacional y administrativa específica a la operatividad de las redes. Falta de tradición en la elaboración, publicación y almacenamiento sistemático de los resultados de trabajos de investigación, planificación o desarrollo. Inestabilidad política y económica

edu.red Latinoamérica Latinoamérica es una región grande y diversa, formada por 33 paises de diversidad de recursos y niveles de desarrollo. Las divisiones económicas, sociales, culturales, científicas y tecnológicas son marcadas

edu.red Data taken from NUA Surveys, 2000 Middle East Africa LA&C Asia/Pacific Europe US/Canada World Total Usuarios de Internet, Octubre 2000

edu.red Tipos de Redes Redes de unidades de información (AGRINTER, BIREME, REPIDISCA) Redes de Productos de Información (DOCPAL, CLAD, LATINDEX) Redes de Intercambio de Información (REDUC, LATINAH, CLACSO)

edu.red LATINDEX: misión La misión del sistema ha sido y es la de reunir información, brindar acceso y promover la calidad de las publicaciones científicas de Latinoamérica, el Caribe, España y Portugal

edu.red LATINDEX: objetivos Establecer políticas y acciones tendientes a: Integrar los esfuerzos realizados en los distintos paises acerca de la producción, diseminación y automatización de la información científica Reforzar y jerarquizar las revistas científicas de la región Incrementar su impacto y cobertura internacional utilizar la información procesada: productos

edu.red LATINDEX: metas Obtener una compilación actualizada de las revistas científicas regionales Establecer criterios de calidad editorial/ normalización Crear y desarrollar un sistema de información que registre y difunda datos sobre la producción científica regional Desarrollar los recursos técnicos/apoyar los recursos humanos

edu.red LATINDEX Está basado en la participación coordinada de una red de centros nacionales para la recopilación y diseminación de información bibliográfica Inicialmente fue proyectado para los paises latinoamericanos y el Caribe En 1997 se incorporaron España y Portugal

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