Actividades físicas y recreativas para contribuir al aprovechamiento sano del tiempo libre (página 3)

Desde un punto de vista amplio, la propuesta consiste en la oferta de un plan de actividades físicas y recreativas para contribuir al aprovechamiento del tiempo libre de los niños de la comunidad de Píritu. El plan persigue involucrar a niños en edades de 10 a 12 años en actividades planificadas contentivas de contenido físico y recreativo.

Desde su concepción el plan se nutre de los fundamentos teóricos y metodológicos establecidos, de las características socioculturales que tipifican a la comunidad objeto de estudio y de las regularidades develadas por el diagnóstico de las necesidades recreativas de los niños sujetos de la investigación. El plan de actividades físicas y recreativas en su concepción transita por un conjunto de etapas como fueron el diagnóstico; la determinación de necesidades recreativas de la muestra , la ejecución y la valoración .

Desde la intervención social comunitaria se hace referencia a procesos intencionales de cambio mediante mecanismos participativos tendientes al desarrollo de recursos de la población, al desarrollo de organizaciones comunitarias, a la modificación de las representaciones de su rol en la sociedad y sobre el valor de sus propias acciones para ser un ente activo en la modificación de las condiciones que marginan y excluyen a la población infantil.

En este orden de ideas las actividades se dirigen al desarrollo de algunas características propias de los seres humanos, especialmente de los niños de 10 a 12 años, sujetos de la investigación, ya que están en pleno proceso de crecimiento.

El plan de actividades contempla variedad de opciones físicas recreativas: lúdicas, deportivas, y de socialización. Se asume la visión integradora de la recreación física a partir de lo físico como eje medular sin descartar lo formativo cultural para el ser humano, máxime en el caso de contar con una población infantil a la que va dirigida la propuesta del plan. Para contribuir a la integración grupal se plantean los Juegos predeportivos de integración grupal, donde los niños participan en actividades grupales mostrando interés en socializar y compartir, con un sentido de cooperación y entusiasmo.

Para el desarrollo de la actividad física se propone realizar juegos de actividad física en un orden de complejidad y exigencia progresiva, donde los niños participan activamente en juegos planificados que requieran de movimiento físico, fuerza, agilidad, flexibilidad y potencia muscular.

Se incluyen juegos para mejorar la relación con el medio ambiente, donde los niños participan activamente en juegos y caminatas ecológicas, con un sentido de valoración y preservación del medio ambiente.

PROPUESTA

PRIMERA FASE: PLANIFICACIÒN

Plan de trabajo

PLAN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y RECREATIVAS

Conclusiones

Con el desarrollo del programa de actividades físicas y recreativas en la comunidad, se espera mejorar entre la población más joven un mejor aprovechamiento del tiempo libre y con ello reforzar características positivas que conformen la personalidad.

La falta de planes o programas de intervención comunitaria dirigidos a personas de bajos recursos influye negativamente en el buen uso del tiempo libre de los niños y las niñas, puesto que limita la participación de los niños y niñas excluidos de las escuelas deportivas privadas.

Con la aplicación de un programa de juegos predeportivos, es posible diversificar la práctica de otros deportes, ya que en el municipio Píritu según su historia prevalece la práctica del béisbol, dejando de lado a todos los deportes conocidos.

El plan de actividades físicas y recreativas puede funcionar como un elemento donde se pongan de manifiesto el talento para la práctica de distintos deportes en el municipio Píritu.

La recreación debe ser concebida como un proceso permanente e integral, eminentemente participativo y protagónico que debe ocurrir tanto en la escuela como en el ámbito de las comunidades.

Con la aplicación de planes y proyectos dirigidos a la práctica de actividades físicas y la recreación sana se pueden crear hábitos de vida sanos entre la población infantil y juvenil.

La aplicación del programa puede motivar a los docentes de educación física y a los monitores deportivos del municipio a crear y diseñar futuras estrategias dirigidas a mejorar la recreación, la educación física y la práctica deportiva.

Referencias

AROCHA. L: Píritu casas de puertas cerradas. Liberil, S.R.L. 1995.

Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela (Gaceta Oficial de la Republica Bolivariana de Venezuela Nº 5.453, Extraordinario). Diciembre 15,1999.

Diccionario Práctico Escolar Larousse (1997). (2da ed.). México: Larousse.

DOMÍNGUEZ. A: Por las calles viven. Imprelitho Boyacá, S.R.L. Segunda edición. 2007

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (1993). Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill. Interamericana Editores, S.A. de C.A.

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2003). Metodología de la investigación (3era ed.). México: Mc Graw Hill. Interamericana Editores, S.A. de C.A.

López de Viñaspore, P. y Tous Fajardo, J. (Coords). (2005). Manual de. División de currículo (1991). Programa de estudio, Educación Media Morles, V. (1994).

Guía para su elaboración y presentación de proyecto de investigación. Caracas.

Anexos

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO SUPERIOR DE CULTURA FÍSICA "MANUEL FAJARDO"

CONVENIO INTEGRAL DE COOPERACIÓN CUBA – VENEZUELA

ANZOÁTEGUI – VENEZUELA

PLAN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y RECREATIVAS PARA CONTRIBUIR AL APROVECHAMIENTO SANO DEL TIEMPO LIBRE DE NIÑOS EN EDADES DE 10 A 12 DE LA COMUNIDAD DE PÍRIU.

Encuesta para determinar las necesidades recreativas de los niños (10 – 12 años)

Apreciado participante:

La presente encuesta tiene como propósito obtener información sobre identificar las necesidades recreativas y la ocupación del tiempo libre de los niños y en edades comprendidas entre 10 y 12 años.

La información será utilizada para la elaboración de un trabajo de investigación, por lo cual se agradece seas lo más sincero posible en tus respuestas ya que los datos que suministres son de suma importancia.

Neubech Fernández

INTERROGANTES

• 1. ¿Qué juego te gustan más? Fútbol de salón ( ) voleibol ( ) balón cesto ( ) béisbol ( )

• 2. ¿Te gustan los juegos de video? SI ( ) NO ( )

• 3. ¿Prácticas juegos educativos? SI ( ) NO ( )

• 4. ¿Te gustan los juegos recreativos grupales? SI ( ) NO ( )

• 5. ¿Has participado alguna vez en algún plan o programa de juegos físicos y recreativos SI ( ) NO ( )

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PLAN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y RECREATIVAS PARA CONTRIBUIR AL APROVECHAMIENTO SANO DEL TIEMPO LIBRE DE NIÑOS EN EDADES DE 10 A 12 DE LA COMUNIDAD DE PÍRIU.

GUÍA DE OBSERVACIÓN DE RECURSOS DISPONIBLES

• Canchas disponibles____________

• Estado físico de las canchas____________

• Uso de las canchas__________

• Disponibilidad de uso__________

• Entes responsables de uso y asignación de las canchas deportivas_________

• Sitios aptos para la realización de actividades físicas y recreativas al aire libre__________

• Posibles riesgos____________

• Centros ambulatorios__________

• Disponibilidad de entes gubernamentales a brindar colaboración__________

• Disposición de la población para la realización de actividades físicas y recreativas__________

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PLAN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y RECREATIVAS PARA CONTRIBUIR AL APROVECHAMIENTO SANO DEL TIEMPO LIBRE DE NIÑOS EN EDADES DE 10 A 12 DE LA COMUNIDAD DE PÍRIU.

GUÍA DE DISCUSIÓN SOCIALIZADA

• Características psicológicas de los niños y niñas de 10 a 12 años___

• Influencia de la desfracmentación familiar___

• Características socioeconómicas de los padres_____

• Nivel de educación de los padres___

• Servicios públicos a los cuales tiene acceso la población___

• Tipo de vivienda promedio de la población___

• Salas Web que se encuentran en la comunidad___

• Principales problemas que presentan los niños y niñas de 10 a 12 años___

• Como es la ocupación del tiempo libre de los niños y niñas de 10 a 12 años___

• Deportes que más se practican entre niños de 10 a 12 años___

• Factores de riesgos entre la población objeto de estudio___

• Niveles de embarazo a temprana edad___

• Niveles de consumo de droga y alcohol entre la población objeto de estudio___

• Niveles de deserción escolar___

• Enfermedades más comunes entre los niños de 10 a 12 años___

Autor:

Neubech José Fernández Madrid

Puerto la Cruz, enero de 2011

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