Influencia de actividades físicas recreativas en el mejoramiento de capacidades motrices

Resumen

La presente investigación aborda la problemática relacionada con el mejoramiento de las capacidades motrices en niños de 9 años de la comunidad, que no practican ningún deporte El trabajo se desarrolló a través de un "Plan de actividades físico recreativas", con el objetivo de evaluar su influencia en el mejoramiento de las mismas. El proceso investigativo tuvo como marco de referencia la comunidad Abel Santamaría, con una población de 79 niños en la edad de 9 años. Para la realización del trabajo se tomó una muestra poblacional de 20 niños de dicha población, que no practican actividades deportivas en equipos organizados. A través de métodos teóricos, prácticos y estadísticos se llevó a efecto el diseño de la investigación y posteriormente su ejecución. La organización del plan de actividades se guió por el modelo de Aldo Pérez, para el diagnóstico de gustos y preferencias. Se aplicaron entrevistas para conocer aspectos relacionados con la realización de actividades físicas en la comunidad, así como encuestas a diferentes factores de la misma, del deporte y los niños. Así mismo, partiendo del estudio de las características psicomotrices de esta edad, se les realizó una prueba de las capacidades físicas antes de aplicar el plan de actividades y otra al final, a partir de las normativas de cada una de ellas emitidas por la dirección nacional de Educación Física. Los resultados fueron positivos, al mejorarse significativamente por todos los niños, los valores de las diferentes pruebas aplicadas.

Introducción

La cultura física comunitaria es una concepción pedagógica innovadora que en cualquier comunidad se realiza con el propósito de transformar al hombre y su realidad social. En esta dirección, el Instituto Nacional de Deportes, Educación Física y Recreación (INDER) realiza un sistema de apoyo que se pone en función de la preparación y el desarrollo de todas las personas, En ese sentido, el programa de la cultura física comunitaria resulta un ejemplo evidente de la política deportiva en Cuba que no escatima recursos ni esfuerzos en pos de mejorar la calidad de vida de los hombres y mujeres que de ella se sirven.

Los programas de la Cultura física comunitaria en el IDER, cumplen una función muy importante, en consecuencia de la política educacional y deportiva del estado cubano. En ese sentido se ponen en función infinitos recursos, en aras del mejoramiento del estándar de vida y salud de la población. Por ello, estos programas poseen un gran valor para la comunidad; entre los que se destaca el de "Recreación comunitaria".

En la actualidad, en todo el mundo se le da una gran importancia al tema de la recreación, a partir de las necesidades y particularidades de cada país o región; unos con mayor recursos que otros y cada cual, aprovechando las posibilidades geográficas y de su entorno, históricas, culturales, etc.

Relacionado con el término "Recreación", muchos han sido los autores que se han expresado en tal sentido: Waichman, Pablo A. (1998); Dumazedier, J (1964); Medeiros, E y Díaz, R. (1969); Overatrut, Harry (1992); Ramos F. (97); Bolaños T. (1996); Pérez, A (1997); Pérez, A. (2003).

Su amplia variedad de contenido trae consigo que cada cual la identifique desde diversos ángulos sobre la base de multiplicidad de forma e intereses, pero algo en lo que coinciden la mayoría de los estudiosos del tema en plantear que la misma, no es solo una agradable forma de pasar el tiempo libre, sino el aprovechamiento de este tiempo de forma positiva en la sociedad, de manera tal que contribuya al desarrollo de las posibilidades del hombre, fundamentando su valor como ser humano y como miembro activo de la comunidad ocupando el tiempo creado y motivándolo para que se enriquezca en los dominios profesionales, culturales, artísticos, deportivos y sociales, por lo tanto está ligado con la educación, auto-educación, higiene físico-psíquica, la diversión y la cultura en general. La recreación es un fenómeno social, es un derecho del pueblo como forma cultural.

A partir de estos elementos expuestos, se puede observar la gran cantidad y variedad de criterios que en torno al programa comunitario existen, y pasan por el currículo hasta llegar al ámbito afectivo y dejan claro que existe un elemento al que no se le deja pasar por alto: el empleo de medios y equipos deportivos.

El desarrollo de las actividades recreativas debe caracterizarse por satisfacer los gustos e intereses, ya sea por actividades propias de la cultura física o actividades culturales y sobre todo por la variedad y la calidad de las ofertas, atendiendo a las diferentes edades, para lograr que la población alcance la satisfacción plena, que posibilite el uso del tiempo libre en actividades productivas.