Evaluación del Programa Nacional de Formación en Administración en Misión Sucre Trujillo (Ven) (página 7)
Enviado por Josè Gregorio Oviedo Araujo.
Declaraciones | Mucho peor de lo esperado | Peor de lo esperado | Igual a lo esperado | Mejor de lo esperado | Mucho mejor de lo esperado | ||
1- ) Buen aspecto de los profesores. | |||||||
2- ) Limpieza de las instalaciones de la aldea universitaria. | |||||||
3- ) Condiciones de las instalaciones de la aldea universitaria para desarrollar las actividades. | |||||||
4- ) Estado y conservación de los medios y equipos de enseñanza. | |||||||
6- ) Cumplimiento puntual del calendario académico establecido por la aldea. | |||||||
7- ) Cumplimiento de los horarios de clases. | |||||||
8- ) Asistencia y puntualidad del profesor. | |||||||
9- ) Trámites y documentación libre de errores. | |||||||
10 – ) Funcionamiento sin errores de los equipos y medios. | |||||||
11- ) Capacidad de la aldea universitaria para ofrecer correctamente información sobre el programa. | |||||||
12- ) Eficacia de la aldea para resolver cualquier problema que pueda presentarse | |||||||
13 – ) Facilidad para encontrar información sobre los contenidos del programa. | |||||||
14 – ) Capacidad de la aldea para realizar sus servicios en el tiempo adecuado. | |||||||
15- ) Disponibilidad del personal de la aldea para ofrecer información | |||||||
16- ) Disposición de la coordinación de la aldea para resolver los problemas que puedan presentarse. | |||||||
17- ) Disposición de la coordinación del programa para resolver los problemas que puedan presentarse. | |||||||
18- ) Discreción y respeto del personal al brindar el servicio. | |||||||
19- ) Competencia y profesionalidad del personal docente de la aldea. | |||||||
20- ) Seguridad en el desarrollo de las actividades académicas. | |||||||
21- ) Seguridad trasmitida por las instalaciones de la aldea universitaria. | |||||||
22- ) Conocimiento de las necesidades de los triunfadores por parte del personal docente | |||||||
23- ) Adaptación de los horarios del programa a las necesidades de los estudiantes. | |||||||
24 – ) Preocupación de los trabajadores de la aldea por resolver los problemas de los estudiantes. | |||||||
25- ) Personalización del trato a loa estudiantes con dificultades. | |||||||
26- ) Accesibilidad de los estudiantes a la aldea. | |||||||
Valore de manera general la calidad del Programa Nacional de Formación Administración. |
GRACIAS POR SU COLABORACIÓN
Recomendaría el programa a otros estudiantes: Si_____, No_____.
Por favor distribuya 100 puntos entre estas 5 declaraciones en función de la importancia que UD le concede a cada uno de los aspectos que se declaran:
Apariencia de las instalaciones físicas, del personal y de los medios y equipos: _____.
Habilidad de la coordinación de la aldea para realizar sus actividades de forma segura y precisa: _____.
Disposición de la coordinación de la aldea ayudar y desarrollar su trabajo con rapidez: _____.
Profesionalidad y trato amable de personal del personal de la coordinación de la aldea que trasmite confianza: _____.
Cuidado y atención individualizada que ofrece la coordinación de la aldea a sus estudiantes: _____.
Nota: Esta encuesta se realizó a los trescientos treinta y nueve (339) triunfadoras y triunfadores del PNFA, de las cuales veintisiete presentaron errores, por lo que se procesaron trescientas doce (312) encuestas.
Anexo No 4. Resultados del análisis de la fiabilidad de la diferencia 5 a triunfadores
R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S – S C A L E (A L P H A)
R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S – S C A L E (A L P H A)
Item-total Statistics
R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S – S C A L E (A L P H A)
Reliability Coefficients 26 items
Alpha = .9379 Standardized item alpha = .9383
Anexo No 5. Encuesta de la diferencia 5 para empleadores
Estimado empleador Trabajamos por mejorar la calidad del Programa Nacional de Formación en Administración y para ello su criterio es de suma importancia. ¿Puede, por favor, indicar hasta qué punto los graduados de dicho programa, que ud ha contratado, han logrado cumplir sus expectativas ?Por favor exprese su criterio con respecto a las siguientes declaraciones, en una escala que va desde mucho más de lo esperado (si considera que el graduado ha superado sus expectativas y necesidades), hasta mucho peor de lo que esperaba (si considera que no se han cubierto para nadad sus expectativas).MUCHAS GRACIAS
Declaraciones | Mucho peor de lo esperado | Peor de lo esperado | Igual a lo esperado | Mejor de lo esperado | Mucho mejor de lo esperado | ||
Dominio de la labor que realiza | |||||||
Dominio de las herramientas y tecnologías actuales | |||||||
Los resultados del triunfador está acorde con su experiencia y calificación. | |||||||
Eficacia en su trabajo | |||||||
Creatividad en su trabajo | |||||||
Interés demostrado por superarse. | |||||||
Cumplimiento de los horarios de trabajo | |||||||
Disposición para asumir las tareas | |||||||
El trato y las relaciones de trabajo de los triunfadores en su colectivo | |||||||
Las relaciones de trabajo con sus superiores. | |||||||
Compromiso del triunfador con la organización. | |||||||
Profesionalidad del triunfador | |||||||
Evalúe de forma general su satisfacción con el triunfador contratado |
Anexo No 6. Resultados del análisis de fiabilidad de la diferencia 5 a empleadores.
R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S – S C A L E (A L P H A)
Reliability Coefficients
N of Cases = 44.0 N of Items = 12
Alpha = .8372
Anexo No 7. Resultados del análisis de la validez de la diferencia 5 a triunfadores
Regresión
Descriptive Statistics
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