Propuesta de actividades docentes y extradocentes dirigidas a potenciar el valor patriotismo en atletas de voleibol

Propuesta de actividades docentes y extradocentes dirigidas a potenciar el valor patriotismo en atletas de voleibol de la categoría 11-12 años masculino del combinado deportivo guáimaro

Resumen

La necesidad de potenciar el valor patriotismo en la formación de atletas de voleibol de la categoría 11-12 años masculino del Combinado Deportivo Guáimaro, motivó la presente investigación que se orientó a la aplicación de acciones educativas mediante las posibilidades que ofrece el programa de enseñanza. En el estudio se consideraron las concepciones filosófica, psicopedagógica y sociopedagógica de valor; las dimensiones e indicadores del valor patriotismo, sus modos de actuación, la forma de desarrollarlo y las acciones educativas en la formación de escolares de las edades 11-12 años. Los resultados obtenidos se pusieron en práctica en el pre-experimento donde se valoraron las potencialidades de la propuesta para la formación del patriotismo, lo que posibilita se utilice como referente para una aplicación generalizada en los diferentes territorios, tanto de la provincia de Camagüey como de la nación.

Resume

The potenciar necessity the value patriotism in the formation of athletes of volleyball of the category masculine 11-12 years of the Sport Cocktail Guáimaro, motivated the present investigation that was guided to the application of educational actions by means of the possibilities that he/she offers the teaching program. In the study they were considered the philosophical conceptions, psicopedagógica and sociopedagógica of value; the dimensions and indicators of the value patriotism, their performance ways, the form of developing it and the educational actions in the formation of school of the ages 11-12 years. The obtained results put into practice in the pre-experiment where the potentialities of the proposal were valued for the formation of the patriotism, what facilitates is used as relating for an application generalized in the different territories, so much of the county of Camagüey like of the nation.

Palabras Claves: Extradocente, docente, valores, derechos, deberes, formación, dimensión, cognitiva.

Introducción

En los momentos actuales, cuando el imperialismo es cada vez más poderoso y agresivo contra Cuba, resulta una necesidad la formación de las nuevas generaciones, no sólo con vastos conocimientos profesionales y científicos, sino también con una cultura política, histórica, económica y filosófica que permita la conservación y desarrollo de la sociedad socialista.

La formación de valores adquiere entonces una gran importancia en todas las áreas y dimensiones posibles. En especial, la esfera deportiva es constantemente amenazada por mecanismos extraterritoriales que condicionan la deserción de atletas y entrenadores de diversas especialidades, motivados por intereses mercantilistas y entreguistas que en nada favorecen al desarrollo de los mejores valores del ser humano.

Así, se manifiesta el deber de proyectar el trabajo educativo hacia la formación y fortalecimiento de valores como la responsabilidad, el colectivismo, la honradez, la laboriosidad y el patriotismo. Este último determina la actividad del hombre ante el trabajo, la propiedad social, sus conocimientos acerca de los derechos y deberes ciudadanos, su conducta en el seno de la sociedad, el desarrollo de sentimiento de amor a la Patria y a una actitud de conservación de sus conquistas.

Sobre el sistema educativo cubano recae el papel fundamental de la batalla por preparar al pueblo en valores que respondan a nuestra ideología, idiosincrasia, identidad y al rechazo, por improcedentes, de los valores de sociedades ajenas a nuestras tradiciones y principios.

Por ello, a partir del curso 1998-1999 se estableció la puesta en práctica de la Resolución 90-98 que rige los lineamientos para fortalecer la formación de valores. El documento citado plantea que "(…) para nosotros es decisiva la educación, y no sólo la instrucción general, inculcar conocimientos cada vez más profundos y amplios a nuestro pueblo, sino la creación y la formación de valores en la conciencia de los niños y de los jóvenes desde las edades tempranas y eso hoy es más necesario que nunca".

Lo anterior resume la prioridad que el gobierno confiere a la formación de valores morales referente a lo cual el Comandante en Jefe Fidel Castro dijo: "(…) de valores vivimos, por los valores nos sostenemos, por los valores luchamos y seguiremos luchando… (Castro, 2003)

La formación de valores no puede ser dejada a la espontaneidad; requiere de un trabajo científico y conjunto entre todos los factores que intervienen en el proceso formativo y es una cuestión de vida o muerte para la comunidad histórica.