Propuesta de un sistema de juegos con fines terapéuticos para el mejoramiento del estado físico de los niños

2. Introducción
3. Desarrollo
4. Juegos de equilibrio y estiramiento
5. Juegos de correr
6. Juegos de lanzar
7. Conclusiones
8. Bibliografía

Propuesta de un sistema de juegos con fines terapéuticos para el mejoramiento del estado físico de los niños, que presentan algunas limitaciones físico-motoras no severas

Resumen

El presente trabajo brinda una propuesta de juegos con propósitos fisioterapéuticos, la cual está encaminada a garantizar una mejor orientación a quienes tienen la responsabilidad de propiciar la atención a los discapacitados con limitaciones físico-motoras, dentro y fuera de la comunidad.

En la propuesta se proporciona información básica sobre las características de cada de juego, lo que permitirá su utilización en el mejoramiento del estado físico-motor y de salud de los niños, jóvenes y adultos con discapacidad física motora.

La puesta en práctica de esta propuesta ha posibilitado ampliar los conocimientos de especialistas, maestros y directivos de la comunidad, a fin de influir positivamente en el desarrollo integral de niños, jóvenes y adultos con limitaciones físico-motoras. Por sus resultados satisfactorios, esta propuesta puede ser aplicada, en otras comunidades, a pobladores con similares necesidades educativas especiales.

Abstract:

The research work offers a proposal of games with physiotherapeutic purposes which will guarantee a better guiding to the ones who have the responsibility of propitiating attention to handicaps with physic-motor limitations inside and outside the community.

Basic information is given about each game characteristics which allow its usage on the health improvement of children, young and adults with physic motor handicaps.

When putting into practice the pedagogical proposal, it gives the possibility to major the knowledge of the specialists, teachers and heads of the community, so as to get a positive influence on the integral develop of children, young and adults with physic-motor limitations.

It is considered that, due to the satisfactory results, the proposal can be put into practice in some other communities, and people with similar special educative needs

Palabras claves:

Juego, salud, fisioterapéutico, discapacitados, limitado, limitaciones físico-motoras, comunidad.

Key words:

Games, health, physiotherapeutic, handicaps, physic-motor limitations, community.

Introducción

Las escuelas cubanas para discapacitados físico-motores ofrecen atención a niños, jóvenes y adultos, sustentándose en los principios de la pedagogía de la rehabilitación, que tiene como base un sistema de influencias multidisciplinarias, en la cual la educación física desempeña un importante papel, por sus múltiples efectos favorecedores en el proceso de rehabilitación física.

El presente trabajo está dirigido al mejoramiento del estado físico motor de los niños, jóvenes y adultos, a la vez que les brinda a los especialistas, directivos y a la propia familia, alternativas de actividades que se desarrollaran a través de juegos, lo que les permitirá elevar los conocimientos, calidad de las actividades físicas y recreativas, en aspectos relacionados con la estimulación o atención, con fines terapéuticas al desarrollo y caracterización de los discapacitados con limitaciones físico-motoras.

Dentro de la educación física, los juegos ocupan un lugar preponderante por su gran valor psicológico, biológico y pedagógico, lo que hace que se conviertan en un medio necesario para el desarrollo integral de los niños, jóvenes y adultos

Mediante los juegos se puede contribuir al desarrollo de diferentes procesos psíquicos: cognitivos (sensaciones, percepciones, pensamiento, lenguaje, memoria, atención, etc.); afectivos (emociones y sentimientos), y volitivos (valor, decisión, perseverancia, iniciativa, independencia, dominio, etc.).

Los juegos constituyen una actividad básica para establecer relaciones interpersonales, proceso de socialización, además de permitirles expresar sentimientos, gustos, preocupaciones, canalizar estados de ánimo, estabilizar rasgos de la personalidad (autocontrol, honestidad, etc.), así como desarrollar habilidades transferibles a sus actividades cotidianas.

Desde el punto de vista biológico, los juegos de movimiento actúan sobre el cuerpo en su conjunto, es decir, ayudan al desarrollo del sistema óseo, trabajan gran cantidad de grupos musculares, incrementan el metabolismo en el organismo, etc. Combinándolos inteligentemente se evita el ejercicio unilateral y se logra una influencia sobre la constitución general del cuerpo.