Inteligencia Espiritual en las Publicaciones de Ramón Gallegos

Ramón Gallegos Nava, escritor y maestro espiritual, es doctor en educación, fundador de la Fundación Internacional para la educación holista orientada a diseminar su trabajo sobre educación holista y desarrollo de la conciencia, es un autor reconocido a nivel Internacional. Ha publicado 25 libros de educación holista e inteligencia espiritual lo que lo convierte en el autor a nivel mundial que más ha escrito sobre el tema, entre los que sobresalen: "Educación Holista" premiado internacionalmente con el Book of the year 2001 y "Inteligencia Espiritual" considerado un hito mundial por los educadores holistas. Es el padre de la educación holista.

La obra de Ramón Gallegos es única en el mundo, hace una gran contribución para que la educación en todas partes llegue a ser más humana y más integral, tiene varias frases referidas al movimiento de educación holista, este movimiento es universal y son elementales para entender esta nueva filosofía de la educación. Dice:

La educación holista es el reconocimiento del Amor Universal como realidad educativa fundamental. La educación holista es un camino de sabiduría, amor y compasión, es el arte de hacernos conscientes de nuestra verdadera naturaleza.

Ramón Gallegos

La Educación Holista un Modelo Educativo Integral para el siglo XXI

En el presente trabajo se encuentra un gran tesoro sobre los fundamentos de la Educación Holista creada a nivel mundial por el Dr. Ramón, al elaborar el presente ensayo se resumirá de manera general todo lo que implica este nuevo paradigma de la Educación holista. En estos libros encontramos una gran riqueza de información que nos guía y nos invita a una trasformación interna, a la evolución de nuestra conciencia, a dejar el sufrimiento fuera de nuestras vidas y encontrarnos con la verdadera felicidad, nos ofrece posibilidades para llegar a ser mejores seres humanos y de esta forma poder encontrar un sentido a nuestras vidas y lograr entender nuestro lugar en el kosmos. En esta obra aparecen los diferentes conceptos y los fundamentos teóricos, filosóficos, científicos, pedagógicos, etc. que dan las bases que se requieren para entender que este nuevo paradigma es el que realmente está requiriendo nuestra sociedad, en todas las dimensiones, social, política, educativa, entre otras.

Estos libros holistas tratan sobre varios de los aspectos que se deben considerar en la educación holista, y los elementos que requerimos conocer para mejorar no sólo nuestro estilo de vida, sino también poder descubrir nuestra verdadera esencia que es nuestra espiritualidad. En el umbral del siglo XXI es claro que necesitamos una nueva educación, una educación acorde a nuevas necesidades y dilemas de las culturas emergentes.

Estamos viviendo un nuevo cambio de época sin precedentes en la historia humana, estamos transitando de un paradigma científico mecanicista a una visión holista. Hoy al igual que hace trescientos años, cuando transitamos de la visión dogmática a la visión científica, estamos transitando de esta última a la visión holista, así como la revolución científica superó los dogmas de la iglesia, de igual manera la visión holista está superando las teorías dogmáticas de la ciencia mecánica a través de una cultura de la sabiduría, al igual que hace trescientos años, el cambio actual enfrenta profundas resistencias.

La visión holista emergente incluye una nueva ciencia y una nueva espiritualidad ambas basadas en una nueva comprensión del universo que habitamos y quiénes somos. La nueva visión ya no confunde ciencia y espiritualidad como el paradigma dogmático, ni las separa como el paradigma científico, sino que la integra en un marco ampliado de la experiencia humana. La nueva visión holista nos está llevando a un proceso de restauración, innovación y abandono de estructuras sociales, políticas y económicas. Todo ello es consecuencia del fin de un modelo de la civilización que ya no puede seguir conduciendo la experiencia humana a metas adecuadas. Son evidentes los problemas ya no regionales o nacionales, sino planetarios, con los que nos enfrentamos en estos momentos. Las viejas estructuras, en vez de ser una solución se han convertido en un fuerte problema para normar la vida social, por ello existe una necesidad legítima y urgente de encontrar formas de sobrevivencia que nos permita superar nuestros dilemas así como desplegar nuestros recursos. Cambios profundos en la racionalidad del ser humano están surgiendo rápidamente y sorprendiendo a los pensadores tradicionales, en la base de ello se encuentra una profunda revolución en el conocimiento que está provocando un cambio cultural global, nuevas visiones sobre la naturaleza del universo, del planeta y del ser humano.

La educación que predomina en la mayoría de las instituciones educativas está basada en la ciencia y en la filosofía mecanicista de los siglos XVIII Y XIX, reproduce una visión de la realidad basada en cuatro ficciones: objetivismo, reduccionismo, positivismo, determinismo.