Fundamentos de la docencia en el nivel de educación primaria (página 2)

d) Coordinar la información acerca de los alumnos.

e) Fomentar en el grupo de alumnos el desarrollo de actitudes participativas en su entorno socio cultural y natural.

f) Favorecer en el alumnado el conocimiento y aceptación de sí mismo, así como la autoestima respeto.

g) Coordinar con los demás profesores el ajuste de las programaciones especiales y/o de apoyo.

h) Contribuir a desarrollar líneas comunes de acción con los demás tutores en el marco del Proyecto educativo del centro.

i) Contribuir al establecimiento de relaciones fluidas con los padres y madres, que faciliten la conexión entre el centro y las familias.

Conclusiones

1.-Los docentes no solo deben desarrollar contenidos, deben desarrollar capacidades como buenas personas para la vida

2.-Los directores deben se visionarios r líderes, trabajar en equipo con responsabilidad y no jefes.

3.-Que los docentes de educación primaria promuevan iniciativas, muestren energía, se motive la autoestima y se interesen en las tareas los niños y niñas.

4.-Dificultades a los docentes tutores que trabajan a nivel de red, pero enriquece el nivel cultural social de la comunidad.

5.-Como coordinadora de la red del distrito de la Esperanza me permite tener y brindar a las demás docentes una visión integradora y holística de la calidad de la educación en la docencia de educación primaria , dando inicio con un pasacalle el 3 de junio tema "INDISCIPLINA ESCOLAR" "DEBERES Y DERECHOS DEL EDUCANDO"

6.-Que todos los docentes de educación primaria deben conocer, saber y aplicar con sus niños y niñas la tecnología, como un proceso educativo.

7.-La calidad de la educación según el enfoque pedagógico la evaluación es un proceso de análisis, reflexión la práctica pedagógica que permite al docente construir estrategias y a los estudiantes reflexionar sobre sus aprendizajes.

8.-Un docente eficaz, necesita darle confianza, seguridad crear en el aula un clima de buenas relaciones humanas basadas en el respeto mutuo y la armonía entre todos.

9.-En la institución educativa N°81763 Indoamérica la mayoría se adecua a la teoría constructivista en los contenidos por se tiene que hacer participar al padre alumno y alumno, en cambio en conductas basadas en la teoría humanista, se trabaja más paralela con el área de personal social, además "ESCUELA PARA PADRES"

10.-El sistema educativo en el Distrito de La Esperanza y cada uno de los docentes somos co-responsables en la construcción de una sociedad más humana, más justa, más solidaria.

11.-No solamente es importante que el niño o niña adquiera conceptos, sino que, hay que brindarle la posibilidad de ayudarlo a que aprecie la vida, y ser feliz al mismo tiempo comprometido, auténtico, crítico y con la fortaleza suficiente para vivir una vida digna de su condición de ser.

12.-Desde el punto de vista del docente no sólo debe reflexionar sobre los valores, que son, como se adquieren y como se logra que los niños y niñas los adquieran, sino el haberlos adoptados y comprenderá que su rol más importante es ser modelo de vida.

13.-La relación amor y respeto que exista dentro de la familia y el centro educativo mismo es una relación social reproductiva. El individuo que aprende a relacionarse en esos términos con sus padres y primeros agentes de socialización, las reproduce en otras interacciones que emprenda a lo largo de su vida.

14.-Los docentes debemos manejar bien el Diseño Curricular Nacional DCN, el PER, PEL, PEI, PCC, PA, unidades, sesiones de aprendizaje–

15.-Conocer, aplicar y respetar la Ley General de Educación 28044.

Bibliografía

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B. FUENTES ELECTRÓNICAS

http://www.minedu.gob.pe

C. ESPECÍFICA SEGÚN TEMAS.

En defensa crítica de la ideología, la utopía y el conocimiento (Jorge Capella)

Enfoques para una pedagogía del siglo XXI. (Jorge Capella)

Un replanteamiento de la ética. (Jorge Capella)

Liderazgo y ética en las instituciones educativas. (Jorge Capella)

Ideas y Criterios para el estudio del tema: Calidad de la educación. (Jorge Capella)

Gestión de calidad en la institución educativa. (Jorge Capella)

Políticas educativas. (Jorge Capella).

Autor:

Ernestina Rosmery Cruz Caballero

Curso: Fundamentos Teóricos de la Educación