El proceso de enseñanza y aprendizaje del Inglés con fines específicos (página 2)
Enviado por Israel Garriga
1. Answer these questions (Se responden preguntas para obtener información específica del texto) se trabaja con la habilidad de scanning (escudriñar).
2. Write a summary about the text. Select a student to talk about it.
3. Talk about the most important ideas expressed in the text.
4. Make a dialogue to interchange information studied in the text.
Writing (Escritura.): Para desarrollar esta habilidad, se concibe lo siguiente:
Se propone la redacción de oraciones, párrafos y completar ejercicios donde haya que utilizar funciones comunicativas relacionadas con las situaciones que se ofrecen en el texto. Para la concepción de todas estas actividades se tiene en cuenta el desarrollo del enfoque comunicativo que parte del diseño del programa de la asignatura y debe ser puesto en práctica en las clases elaboradas por los profesores.
Write sentences using the given words. Select a student to talk about it. You may begin this way:
A: what is your sentence about? B: my sentence is about a health problem. It is: —–
Make a paragraph about the activities you do in the ward where you work. Choose a student to talk about it. You may begin this way : the first activity I do is………….
Match column A with B. Dramatize the situation given.
Complete according to the situation given. Strike up a conversation
A: ———————————————————————-?
B: The nurse washes her hands every day.
A: ———————————————————————?
B: I write my observations in the patient"s chart every morning
Listening (Audición): Se sugiere trabajar esta habilidad siguiendo la metodología siguiente : Before Listening (Antes de escuchar el texto): Se parte de la técnica de la lluvia de ideas, para motivar y orientar hacia el objetivo, el profesor menciona un vocablo que tenga relación con el texto que se va a escuchar, le pide a los estudiantes que digan otras palabras que se relacionen con la palabra mencionada, se conforman ideas que permitan orientar a los estudiantes hacia el tema que van a escuchar en el texto.
While Listening (mientras se escucha el texto): Se propone desarrollar las actividades siguientes: 1. Identify the main idea. 2. Select supporting ideas. 3- Write true or false. 4- Complete spaces using words from the text. 5- Answer these questions. (Yes or No)
El profesor realiza una lectura modelo en alta voz, mientras que los estudiantes escuchan el texto en silencio siguiéndolo con la vista y hacen las actividades propuestas mientras se escucha la lectura del texto.
After Listening: (Después de oír el texto.) Se propone desarrollar las actividades siguientes: 1- Answer the following questions (para obtener información específica ) 2- Write a paragraph about the text. 3- Select a student to talk about it. You may begin this way: what is your paragraph about? , What is the main idea of the paragraph you wrote, mention some supporting ideas, do you have any personal experience about the topic you wrote? . 4- Write a summary about the text using the information given. 5- Select a student to talk about it. You may begin this way: in my summary, I refer that…….
Conclusiones
Partiendo del análisis de los resultados obtenidos, se puede constatar que:
Los estudiantes de Licenciatura en Enfermería de 4to año de nuevo modelo pedagógico, de la Sede Docente de San Antonio de los Baños, presentan deficiencias al elaborar funciones comunicativas esenciales del idioma inglés, por tanto la comunicación oral en inglés específico en ellos, no fluye satisfactoriamente.
Las insuficiencias para desarrollar la comunicación oral en inglés específico, hacen necesaria la creación de un sistema de ejercicios con enfoque comunicativo, que contribuya a erradicarlas gradualmente.
Con la aplicación de la propuesta de ejercicios con enfoque comunicativo en inglés específico, los estudiantes de Licenciatura en Enfermería de primer año curso para trabajadores, pueden desarrollar la habilidad de comunicación oral en inglés progresivamente.
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Autor:
Lic. Manuel J. Mederos González.
Msc. Manuel J. Mederos González
Prof: Instructor.
Msc. Olimpia Sidres Gacita
Prof: Asistente.
Sede universitaria municipal
de Ciencias Médicas
San Antonio de los Baños.
Enviado por:
Israel Garriga
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