La Administración de Parques Nacionales (APN), regulada por Ley 22. 351 de 1980, tiene su sede en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Su gestión está descentralizada y depende del Ministerio de Turismo de la Nación. Su rol es gestionar un sistema de áreas protegidas como una de las herramientas de conservación fundamentales para el mantenimiento de la diversidad biológica, el patrimonio natural y cultural y los rasgos paisajísticos sobresalientes del país.
La APN también administra cuatro especies animales: la ballena franca austral, el huemul, el yaguareté y la taruca, bajo las figuras de monumentos naturales.
Además de los parques, existen alrededor de 250 predios protegidos que se encuentran bajo jurisdicción municipal, provincial o gestión privada. Son conocidos con diversas denominaciones: parques provinciales, reservas forestales, refugios educativos, reservas de la biosfera, y reservas naturales.
Por otra parte, las áreas protegidas permite el desarrollo del turismo sustentable que está fuertemente ligado a la conservación y al uso de metodologías de bajo impacto en su desarrollo e implementación. El mismo, puede definirse como la actividad económica productora de bienes y servicios que, respetando los límites físicos del espacio en que se desarrolla y los psíquicos de los habitantes y demás actores, son destinados a quienes deciden desplazarse temporal y voluntariamente fuera del lugar de residencia habitual sin incorporarse al mercado de trabajo del lugar de destino, con motivo o no de recreación. Asimismo asume compromisos de desarrollo respetando e integrando a las culturas locales y genera ingresos y empleos en las poblaciones vecinas a las áreas de aplicación.
Áreas Protegidas Por Región:
¦ Región Noroeste:
?Parque Nacional Baritú
?Parque Nacional Calilegua
?Parque Nacional Campo de los Alisos
?Parque Nacional Copo
?Parque Nacional El Rey
?Parque Nacional Los Cardones
?Monumento Natural Laguna de los Pozuelos
?Monumento Natural Taruca
?Monumento Natural Yaguareté
?Reserva Nacional Pizarro
?Reserva Nacional El Nogalar de los Toldos
?Delegación Regional Noroeste
¦ Región Noreste:
?Parque Nacional Chaco
?Reserva Educativa Colonia Benítez
?Parque Nacional El Palmar
?Reserva Natural Formosa
?Parque Nacional Iguazú
?Parque Nacional Islas de Santa Fé
?Parque Nacional Mburucuyá
?Parque Nacional Predelta
?Parque Nacional Río Pilcomayo
?Reserva Natural Estricta San Antonio
?Monumento Natural Saltos del Moconá
?Monumento Natural Yaguareté
?Delegación Regional Noreste
¦ Región Centro:
?Parque Nacional El Leoncito
?Reserva Natural Otamendi
?Parque Nacional Quebrada del Condorito
?Parque Nacional San Guillermo
?Parque Nacional Sierra de las Quijadas
?Parque Nacional Talampaya
?Delegación Regional Centro
¦ Región Patagonia:
?Monumento Natural Ballena Franca Austral
?Monumento Natural Bosques Petrificados
?Monumento Natural Huemul
?Parque Interjurisdiccional Marino Makenke
?Parque Interjurisdiccional Marino Isla Pingüino
?Parque Interjurisdiccional Marino Costero Patagonia Austral
?Parque Nacional Lago Puelo
?Parque Nacional Laguna Blanca
?Parque Nacional Lanín
?Parque Nacional Lihue Calel
?Parque Nacional Los Alerces
?Parque Nacional Los Arrayanes
?Parque Nacional Los Glaciares
?Parque Nacional Monte León
?Parque Nacional Nahuel Huapi
?Parque Nacional Perito Moreno
?Parque Nacional Tierra del Fuego
?Delegación Regional Patagonia.
Conclusión
Como hemos visto a lo largo de la monografía, existen diferentes tipos de contaminación cuyas consecuencias afectan, no solo el medio ambiente de nuestro país, sino nuestra propia salud.
Muchos factores, como por ejemplo el desarrollo industrial, han potenciado la pérdida de la biodiversidad y algunas de sus repercusiones son irreversibles. Los cálculos recientes más razonables prevén una pérdida de entre el 2 y el 8% de las especies en 25 años, lo que representa una extinción de unas 25.000 especies por año aproximadamente. Por otra parte, se estima que en 20 años los rellenos sanitarios existentes donde se depositan los desechos se encontrarán saturados y estos basurales clandestinos pueden ser causantes de más de 40 enfermedades. Además, la biodiversidad es una gran riqueza que posee la humanidad y que proporciona muchos de los recursos que necesita para sobrevivir. Por eso, supone un valor económico indudable pero también un valor científico, estético y ético.
Las causas de esta gran problemática ambiental son principalmente: la inadecuada utilización de pesticidas, fertilizantes, vertidos y emisiones industriales; residuos de todo tipo que llegan a los ecosistemas de manera directa o a través de la atmósfera; accidentes de centrales nucleares o fugas de gases tóxicos que llegan a la atmósfera; etc.
La educación de la población es una herramienta básica y fundamental. El medio ambiente es el único lugar del que cuenta el hombre para desarrollarse. En él realiza todas sus actividades vitales y además; en él, precisamente, vive. Una población conocedora de los problemas ambientales generales, y de aquellos que presentes en su territorio, será una población con capacidades potenciales de resolución de tales conflictos. Esto constituye la primera etapa para la recuperación ambiental y la posterior administración eficiente de los recursos naturales disponibles.
La educación poblacional, en todos los niveles, debe ser precedida y acompañada por la constitución de organismos de protección del medio ambiente y los recursos naturales y la profesionalización y especialización de su personal y del ya existente en las instituciones destinadas a tal fin.
Para finalizar: La contaminación en nuestro país parece ser un problema del que nadie quiere responsabilizarse y que, hasta en algunos casos, no se percibe hasta cuando es ya demasiado tarde. Debemos, como ciudadanos de una provincia y un país que quiere crecer y mejorar su calidad de vida, comenzar a tomar conciencia sobre ésta problemática y todas sus consecuencias que modifican el ambiente en el que vivimos y nos desarrollamos y, por ende, para la salud y bienestar humano.
Subjetivamente, y después de haber investigado sobre determinados aspectos de dicha problemática; concluimos en que queda en manos del gobierno y de cada uno de los habitantes del país, la responsabilidad de encarar estos temas cada vez poniendo mayor énfasis y los medios necesarios para lograrlo. Como mencionamos anteriormente, este mundo es la estructura donde se alberga el ser humano y su ambiente es único e irrecuperable. Cuidémoslo entonces, comencemos hoy mismo que, sistemática y progresivamente, los resultados estarán a la vista.
Glosario
•Agentes Contaminantes: Es aquella sustancia física, química o forma de energía, presente durante un tiempo y en una concentración suficiente como para producir un efecto mesurable en el hombre, seres vivos o materiales.
•Aguas servidas: Fluidos procedentes de vertidos cloacales, de instalaciones de saneamiento; son líquidos con materia orgánica, fecal y orina, que circulan por el alcantarillado.
•Autocombustión: Propiedad de algunos cuerpos que puede originar de modo espontaneo la combustión de los mismos.
•Biotecnología: Empleo de organismos vivos para la obtención de un bien o servicio útil para el hombre.
•Biodegradable: Sustancia que se descompone o desintegra con relativa rapidez en compuestos simples por alguna forma de vida como: bacterias, hongos, gusanos e insectos.
•Cambio climático: Modificación del clima con respecto al historial climático a una escala global o regional.
•Cloroflurocarbonato (CFC): Gas utilizado para aerosoles y sistemas de refrigeración, que es considerado el principal responsable de la destrucción de la capa de ozono.
•Combustibles fósiles: Término general para designar los depósitos geológicos de materiales orgánicos combustibles que se encuentran enterrados y que se formaron por la descomposición de plantas y animales que fueron posteriormente convertidos en petróleo crudo, carbón, gas natural, etc.
•Desforestación: Acción y efecto de deforestar (despojar un terreno de sus árboles y plantas).
•Ecosistema: Comunidad de seres vivos cuyos procesos vitales están relacionados entre sí.
•Educación ambiental: Educación cuyos objetivos son reducir la contaminación, minimizar la generación de residuos, impulsar el reciclaje, evitar la sobreexplotación de los recursos y garantizar la supervivencia del resto de las especies.
•Efecto invernadero: Fenómeno por el cual ciertos gases retienen parte de la energía emitida por el suelo tras haber sido calentado por la radiación solar.
•Energía no contaminante: Energía cuya utilización supone una mínima huella ambiental.
•Especies: Conjunto de individuos que proceden de antecesores comunes y que son capaces de reproducirse entre sí y de dar lugar a una descendencia fértil.
•Fauna: Conjunto de los animales de una región geográfica.
•Flora: Se trata de todas las especies vegetales que se hallan en una determinada región.
•Habitad: Lugar que presenta las condiciones apropiadas para que viva un organismo, especie o comunidad animal o vegetal.
•Impacto ambiental: Efecto causado por una actividad humana sobre el medio ambiente.
•Lluvia ácida: Retorno a la superficie terrestre, mediante cualquier tipo de precipitación, de los ácidos disueltos en agua originados por contaminantes primarios, descargados a la atmósfera por determinadas actividades humanas.
•Mares negras: Vertido que se produce debido a un accidente o práctica inadecuada que contamina el medio ambiente, especialmente el mar, con productos petroleros.
•Medio ambiente: Sistema formado por elementos naturales y artificiales que están interrelacionados y que son modificados por la acción humana.
•Metales pesados: Metales que exhiben una densidad alta y tienen una cierta toxicidad.
•Mineral: Sustancia natural que se diferencia del resto por su origen inorgánico, homogeneidad, composición química preestablecida y que corrientemente ostenta una estructura de cristal.
•Napa: Capa de agua en la superficie de la tierra, o subterránea.
•Nutriente: Material que necesitan las células de un organismo para producir la energía empleada en las funciones de crecimiento, reparación y reproducción, metabolismo, entre otras.
•Proliferación: Reproducción o multiplicación de un organismo vivo.
•Recursos naturales: Elementos proporcionados por la naturaleza sin intervención del hombre y que pueden ser aprovechados por el hombre para satisfacer sus necesidades.
•Reciclaje: Proceso fisicoquímico o mecánico o trabajo que consiste en someter a una materia o un producto ya utilizado (basura), a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto.
•Residuos: Elemento que está considerado como un desecho al cual hay que eliminar.
•Smog: Niebla natural intensificada por la acción de los contaminantes industriales; suele ser una mezcla de humo y niebla Cuando se intensifica por procesos químicos debidos a la radiación solar se llama smog fotoquímico.
•Polución: Contaminación atmosférica o hídrica que actúa negativamente en los seres vivos que habitan en la Tierra y en el hábitat en general.
Bibliografía
?AA.VV. (2005). Ciencias Naturales 7. Bolívar, Bs. As: Edit. Ángel Estrada y Cía. S.A.
?AA.VV. (2006). La Enciclopedia del Estudiante: 14. Ecología. Bs.As.: Edit. Santillana S.A.
?AA.VV. (2009). Una geografía de la Argentina para pensar. Bs. As.: Edit. Kapelusz editorial S.A.
?Brailosvsky, Antonio Elio y Foguelman, Dina. (2009). Memoria Verde. Bs. As.: Edit. Sudamericana S.A.
?Castro, Laura de Amato. (1988). Manual de Ecología. Edit. Ruy Díaz.
?Schroh, María Beatriz. (1997). En defensa de Nuestro Planeta. Pilar, Bs. As.: Edit. Antártica Argentina.
WEB-GRAFÍA:
?http://www.greenpeace.org/argentina/es/campanas/contaminacion/basura-cero/
?http://contaminacion-ambiente.blogspot.com.ar/
?http://www.forestalweb.com/Medio-ambiente-y-desarrollo-sostenible/la-contaminacion-en-argentina-i/
?http://educasitios.educ.ar/grupo048/?q=node/117
?http://www.parquesnacionales.gov.ar/parques/
?http://www.taringa.net/posts/apuntes-y-monografias/10290237/Problemas-ambientales-en-Argentina_.html
?http://www.greenpeace.org/argentina/es/campanas/contaminacion/riachuelo/
?http://www.parquesnacionales.gov.ar/parques/
Autor:
Camila Ramirez
| Página siguiente |