RESUMEN:
Cultura, identidad y comunidad en el centro de Cuba resume las reflexiones realizadas por sus autores sobre cómo conceptualizar y preparar a las estructuras académicas, para enfrentar con éxito la orientación educativa, formativa y vocacional, y determinar su influencia sociocultural en el contexto de la Sede Universitaria Municipal (SUM); así como cuáles son las posibilidades que posee la SUM al respecto, y cuáles son las necesidades reales de los profesores y tutores que en ella laboran.
El mismo coloca al estudiante y docente como las principales figuras dentro del desarrollo del nuevo modelo pedagógico en la formación del profesional y busca sensibilizar a nuestros profesionales con la importancia del proceso de universalización y de su accionar directo en la transformación sociocultural de la comunidad.
Es, en resumen, una visión clara sobre el tutor y el papel que le corresponde hoy y la prueba de que conseguir un profesional que reúna las características que pide la Revolución en el proceso de universalización y en las condiciones actuales no es una utopía.
Cultura, identidad y comunidad en el centro de Cuba.
La cultura resulta ser uno de los aspectos más importantes en los proyectos sociales de transformación revolucionaria de la sociedad. Cuando se habla de construir una nueva sociedad y de las vías que debemos utilizar para lograrlo no podemos dejar de tener en cuenta la importancia que lo cultural tiene en todo ello. Hoy, cuando se habla de batalla de ideas y de construir una sociedad mucho más justa y cualitativamente superior a la que hoy tenemos, nos enfrentamos a los retos de transformar revolucionariamente la cultura como medio de transformación de la sociedad misma. Hablamos así de hacer del nuestro uno de los pueblos más cultos del mundo no solo como resultado de los logros económicos, políticos y sociales que iremos alcanzando sino como medio para obtener otros muchos.
Múltiples prácticas cotidianas que abarcan todas las esferas de la vida son verdaderos hechos socioculturales. Cocinar, comer, beber, se, amar, alfabetizar, trabajar, en síntesis, relacionarse con otros en y a través de lenguajes en diversos niveles verbales y corporales, es producir cultura. Entonces, cultura es lo que supone que uno haga o no. Toda práctica social, es un resultado histórico que refiere un proceso.
El concepto de cultura es de estructuración compleja y polémica. Muchas han evadido dar una definición conceptual de cultura, mientras que otros se han excedido de definiciones reedificadoras.
Cultura
Conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos, que caracterizan a una sociedad o grupo social en un periodo determinado. El término "cultura" engloba además modos de vida, ceremonias, arte, invenciones, tecnología, sistemas de valores, derechos fundamentales del ser humano, tradiciones y creencias. A través de la cultura se expresa el hombre, toma conciencia de sí mismo, cuestiona sus realizaciones, busca nuevos significados y crea obras que le trascienden.
La cultura cubana es una combinación de tradiciones españolas y africanas. La mezcla de la guitarra española y del tambor africano da a la música cubana sus formas más distintivas, la rumba y el son. No obstante, algunos de sus ritmos folclóricos (como el punto, el zapateado y la guajira) tienen una gran influencia de la música europea. Otras canciones y danzas famosas son: la guaracha, el bolero, la habanera, el mambo y el danzón. Véase Música latinoamericana.
Arte
Arte, actividad que requiere un aprendizaje y puede limitarse a una simple habilidad técnica o ampliarse hasta el punto de englobar la expresión de una visión particular del mundo. El término arte deriva del latín ars, que significa habilidad y hace referencia a la realización de acciones que requieren una especialización, como por ejemplo el arte de la jardinería o el arte de jugar al ajedrez.
Sin embargo, en un sentido más amplio, el concepto hace referencia tanto a la habilidad técnica como al talento creativo en un contexto musical, literario, visual o de puesta en escena. El arte procura a la persona o personas que lo practican y a quienes lo observan una experiencia que puede ser de orden estético, emocional, intelectual o bien combinar todas esas cualidades.
Conciencia
Conciencia, en el uso moderno, término que denota varios factores esenciales en la experiencia moral. Así, el reconocimiento y aceptación de un principio de conducta obligada se denomina conciencia. En teología y ética, el término hace referencia al sentido inherente de lo bueno y lo malo en las elecciones morales, al igual que a la satisfacción que sigue a la acción considerada como buena y a la insatisfacción y remordimiento que resulta de una conducta que se considera mala. En las teorías éticas antiguas, la conciencia se consideraba como una facultad mental autónoma que tenía jurisdicción moral, bien absoluta o como reflejo de Dios en el alma humana.
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