Derecho al acceso a las tecnologías de comunicación e información

2. Consideraciones generales
3. Derechos humanos
4. Propuesta de Declaración de los Derechos Humanos en el Ciberespacio
5. Conclusiones
6. Bibliografía

INTRODUCCIÓN

Grandes cambios se están produciendo en el ámbito mundial, el avance de las tecnologías está marcando un verdadero hito en la historia del hombre; a inicios del siglo XXI, el desarrollo de las tecnologías en información y comunicación vinculadas a la revolución de las telecomunicaciones ha planteado nuevos desafíos en diversas áreas, entre ellas el Derecho.

El hombre ha conseguido el establecimiento de los Derechos Humanos, luego de haber librado duras batallas para conseguir su objetivo. Actualmente, surge un nuevo escenario compuesto por elementos como el ciberespacio, la tecnología, los medios, entre otros; al parecer la lucha del hombre por mantener el respeto y primacía de los derechos humanos aún continúa.

Con el surgimiento de Internet han surgido nuevas necesidades en materia legal, grandes desigualdades en el acceso a la información y manejo de las tecnologías, lo confirman. Es hora que luego de haber pasado por tres generaciones de derechos humanos que fueron evolucionando a la par que el hombre, surjan una cuarta generación que vele por el acceso y manejo de estas tecnologías e información.

Durante el desarrollo del presente trabajo, realizaré un recorrido a grandes rasgos, para logra una mejor comprensión, de los aspectos relacionados a la inclusión y exclusión digital. Un acercamiento a la sociedad de la información y conocimiento, las que nos proponen nuevos retos y desafíos a nuestra capacidad de adaptación, asimilación y de aprendizaje.

Los derechos humanos están constituidos por características específicas, al respecto se realizará una mención de estos elementos, así como un recorrido por los tres momentos históricos que han marcado los derechos del hombre, momentos que ahora son conocidos como generaciones de los derechos humanos.

Finalmente, una visión de esta nueva etapa denominada como cuarta generación de derechos humanos. Así como de la propuestas de una declaración de los derechos humanos para el ciberespacio.

1. 2. Sociedad de la Información

2. CONSIDERACIONES GENERALES

Nos encontramos frente a una serie de cambios; "a partir del siglo XX, el ser humano ha pasado por diversas etapas en el desarrollo social que han marcado la vida cotidiana, la cultura, la educación y la economía". Al respecto Castells (1986) mencionaba que "un nuevo espectro recorre el mundo", haciendo alusión exclusiva a las nuevas tecnologías.

El avance en las tecnologías no sólo ha tenido repercusiones en áreas relacionadas a la salud, o ingenierías; sino también en la educación y en el proceso de comunicación del hombre, desde un nivel interpersonal hasta lo masivo.

"… Cuando una nueva tecnología emerge con el potencial de cambiar la forma en que la gente vive y trabaja, también genera un vivo debate acerca de su impacto en nuestro mundo, y preocupación sobre la forma en que debe ser adoptada (…) Algunos optimistas ven a Internet como la mayor invención de la humanidad, desde el punto de vista de medios escritos de comunicación. Ellos creen que Internet puede brindarles poder un poder económico y político sin precedentes, enriquecer la comunicación en las personas, generar un renacimiento cultural y una nueva era de prosperidad económica y paz mundial. En el otro extremo, los pesimistas piensan que Internet causará una mayor explotación económica y cultural, la muerte de la privacidad y que originará una declinación de los valores y normas sociales (…) Internet dará forma a los primeros años del siglo XXI y tendrá un profundo y positivo impacto en la forma en que trabajamos y vivimos…"

Hoy contamos con autopistas informáticas que han impactado en nuestras formas de aprender, a la luz de estos cambios, la educación, la economía, la política de los países, el derecho, entre otros aspectos, se encuentran frente a una serie de modificaciones en su estructura interna. Frente a estos avances tecnológicos y del conocimiento, presentes en la vida del ser humano, han surgido diversas revoluciones que plantean un proceso de resignificación de la manera de ver y vivir.

Los medios de comunicación han transformado la sociedad. Debemos tener en cuenta que el ser humano, el conocimiento y la comunicación han sufrido y experimentado un proceso de cambio. Al respecto, el sociólogo Manuel Castells expone que las transformaciones que han vivido los seres humanos respecto a su manera de expresión, formas de percibir y representar la realidad y los dispositivos de acceder y comunicar el conocimiento, puede ser comprendidas a través de los diversos momentos atravesados por el hombre a lo largo de la historia.

• Un primer momento se sitúa a unos 3.000 años de evolución en la tradición oral y la comunicación no alfabética.
• En torno al año 700 a.c. tuvo lugar en Grecia un gran invento: el alfabeto (…) la sociedad alcanzó un nuevo estado mental, "la mente alfabética", que indujo a la transformación cualitativa de la comunicación humana (…)
• El invento y difusión de la imprenta y la fabricación de papel (…) en occidente, la imprenta promovió la infraestructura mental para la comunicación acumulativa, basada en el conocimiento (…)
• La cultura audiovisual aparece en el siglo XX, primero con el cine y la radio, luego con la televisión, superando la influencia de la comunicación escrita en las almas y los corazones de la mayoría de la gente (…)
• La integración de varios modos de comunicación en una red interactiva, en otras palabras, la formación de un supertexto y un metalenguaje que, por vez primera en la historia, integran en el mismo sistema las modalidades escrita, oral y audiovisual de la comunicación humana.

La globalización económica, así como la ideológica y simbólica, la transición de la sociedad de información a la sociedad del conocimiento, la integración del mundo, a través de la extensión universal de los medios de comunicación de masas, así como los fenómenos de multiculturalismo provocado por los flujos migratorios, son claros síntomas de que algo esta cambiando.

José Manuel Pérez Tornero, al referirse a los medios, los plantea como soportes que registran o representan y trasladan signos y lenguajes preexistentes. En este proceso de mediación se presenta la idea de que algo se pierde y algo se gana. Se gana el alcance espacial, en domino de tiempo, en distanciamiento y en conciencia de los usuarios sobre sus propios lenguajes. Se pierde en inmediatez, realismo, presencia. La mediación introduce la ausencia física del sujeto en la situación de comunicación, potenciando el sentimiento de autonomía e independencia del mensaje.

En este punto es necesario establecer una diferencia entre información y conocimiento, sobretodo si se trata de hablar de una sociedad del conocimiento y una sociedad de la información. La diferencia entre uno y otro radica esencialmente en que la información está constituida por datos y el conocimiento, por significados que aportan sentido a esos datos.

Los medios "median" el conocimiento del entorno, pero no basta con conocer hay que saber interpretar. La aparición de los multimedios dan paso a una nueva situación que requiere del desarrollo de capacidades comunicativas e interpretativas de las personas para manejar y articular la información que se le presenta.

Castell (1996) afirma que "el cambio tecnológico tan sólo puede ser comprendido en el contexto de la estructura social dentro del cual ocurre". Para comprender e interpretar los conocimientos que se obtienen a través de las mediaciones se debe tomar en cuenta el contexto en el cual se desenvuelve la persona que hace uso de los datos y reconstruye el conocimiento aplicado a su entorno inmediato.

"El Paso del umbral que separa el siglo XX del XXI será conocido como el que marca la transformación de una sociedad basada en las relaciones materiales en otra que se apoya en las relaciones virtuales"

La sociedad de la información no eliminará muchas de las actividades de la sociedad actual, pero si supone una transformación que afectará las relaciones personales, la manera de vivir y pensar. Es importante mencionar que en una sociedad de la información el proceso de aprendizaje no se limita a las aulas o a los lugares de trabajo, sino que cada vez es imprescindible la adquisición de conocimientos. Frente a la necesidad de conocer en una sociedad donde la información está presente a través de medios como Internet, el conocimiento parece estar al alcance, pero hay que ser concientes que en esta sociedad nos enfrenta a:

• El incremento constante de información disponible y permanente que acelera el cambio en el conocimiento y que nos mueve a conocer antes que a realizar una acumulación y memorización de la información. Se plantea la necesidad de aprender a acceder a ese volumen de información y formar a una persona capaz de decidir sus propios objetivos de aprendizaje, ya que es él quien tendrá la llave de acceso al conocimiento.
• El requerimiento de personas capaces de manejar la tecnología, de acceder a diversas informaciones, de tomar decisiones y contextualizar los hechos, son demandas que van surgiendo del sistema económico y social, donde se nota y se va sintiendo progresivamente los cambios que se presentan en la sociedad actual.
• Realizar una socialización a partir de las tecnologías de la información presentes en la vida cotidiana del hombre, que permiten modos diferentes de acceder al conocimiento.