Lengua y comunicación. Guía para examen

Lengua y comunicación. Guía para examen

Cada vez que nos comunicamos se presenta las funciones lingüísticas. Sus elementos básicos son:

• INTERLOCUTORES: Hablante y oyente

• MENSAJE: El emisor envía un mensaje cifrado en un código: la lengua

• CANAL: El mensaje, puede ser transmitido de manera oral o escrita

• REFERENCIAL: Se desea transmitir o comunicar datos sobre algún hecho o situación (textos didácticos, noticias periodísticas, informes, monografías, postulados científicos, etc.)

• APELATIVA: El emisor pretende persuadir o convencer al receptor (mensajes publicitarios, ensayos, discursos políticos, artículos editoriales, artículos científicos, etc.)

• POÉTICA: La intención es dar una impresión de creatividad, sensibilidad y cultura (escritos literarios: el cuento, la novela y la poesía. Dichos, refranes, elogios)

Cualquier mensaje visual, auditivo que contenga una situación comunicativa es un texto

En la lectura de un texto se puede distinguir, una idea principal (es el núcleo del texto y en ella se coordina la estructura) y otras secundarias (su función es ampliar o precisar la información).

La oración es la palabra o conjunto de palabras con que se expresa una idea completa

• Enunciado unimembre: Oración formada por una sola palabra

Ejemplo: ¡Cállate! ¡Adelante! o ¡Llueve todo el día!

• Enunciado bimembre: Cuando la oración tiene sujeto y predicado

Ejemplo:

El sujeto es de quien o de que se habla en la oración. Existen dos tipos de sujeto:

• Sujeto explicito o expreso: Es el que esta escrito en la oración. Puede ser una o varias palabras como Pedro, Martha, Juan, Doña Paula, Don Manuel. Y puede ocupar cualquier lugar en la oración: para ello se pregunta quién o qué hace la oración del verbo.

• Ejemplos:

  

  • Sujeto tácito o morfológico: No esta escrito, pero se encuentra implícito en la oración

  

  

  Es lo que se dice del sujeto. El núcleo del predicado es el verbo.

  • Complemento directo: Preguntamos ¿Qué? al verbo.

  Ejemplo:

  

  • Complemento indirecto: Preguntamos ¿A quién? ¿A qué? ¿Para qué? ¿Para quién?

  Ejemplo:

  

  • Complemento circunstancial: Para encontrarlo preguntamos al verbo.

  

  EJERCICIOS 1.- Evaristo contesto a la señal convenida. 2.- El gobierno pondría tal número de fuerzas para custodiar el camino. 3.- Cerca de la una de la tarde Evaristo escucho los chasquidos del látigo del cochero 4.- Las dos ancianas fueron sacando, como por fuerza, medio a medio real. 5.- Los demás pasajeros y una de las ancianas entregaron todo 6.- Fueron repetidos los ensayos en las siguientes horas. 7.- Habían aprendido bien su papel los de la cuadrilla. 8.- El licor le dio ánimo para sobreponerse y hacer frente a todo lo que pudiera ocurrir. 9.- Con terror, los pasajeros veían pasar como fantasmas fugitivos los árboles del bosque 10.- Se encomendabas a todos los santos las señoras principales de Puebla 11.- Al decir esto volteo al revés la bolsa de su chaleco. 12.- Aunque habían echo varios viajes entre México y Puebla 13.- Ya hemos dado los relojes, algunos de oro 14.- A pocos minutos fue seguida por unos Indios de las cercanías 15.- Ya tengo para un año

  

  

  La concordancia es la relación que guardan entre si las palabras en una oración.

  • SINGULAR: Uno o Una

  • PLURAL: Varios o Varias

  

  A menudo se cometen errores gramaticales al hablar o escribir.

  A continuación se presentan los errores más comunes y su corrección.

  

  

  • Desorden sintáctico: El desorden de las palabras en un enunciado, puede provocar varias interpretaciones. Ejem: (ERROR) Rebeca reclamó una infidelidad a su esposo que nunca existió. ? Rebeca reclamo a su esposo una infidelidad que nunca existió

  • Incorrecciones del verbo "haber": El verbo haber es unipersonal, por tanto, se utiliza "hay" o "hubo". Ejem: (ERROR) Hubieron muchos casos sin resolver. ? Hubo muchos casos sin resolver.

  • Falta concordancia en género y número. Ejem: (ERROR) Dulce, Rubén, Tania y Karina están molestas con su maestra. ? Dulce, Tania, Karina Y Rubén están molestos con su maestra.

  EJERCICIOS 1.- Dijiste que me llevarías al cine 2.- Pasen a la casa 3.- ¿Ya le llamaste a tu suegra? 4.- ¿Viniste a la escuela? 5.- Pudiste haber lastimado a tu hermano 6.- Regresamos cuando hayamos terminado 7.- Lorena me ha contradicho toda la mañana 8.- El padre la comprendió y la aconsejo; le explico las consecuencias que tendría si se iba de su casa 9.- Sigue contándome lo que paso. 10.- Hay muchos alumnos en el salón. 11.- En la fiesta hubo toda clase de sorpresas 12.- En el examen hubo todo tipo de preguntas 13.- La planeación de muchas cosas no se tenían contempladas 14.- La presentación de muchos artistas no se habían planeado 15.- Todo el regimentó se presentaron ante el capitán 16.- El director, el maestro, y la secretaria estará presente 17.- El alumno reclamo un error al maestro que nunca existió 18.- Julio tramito la licencia para manejar con fotografía 19.- Por favor, muéstrame la blusa para dama estampada 20.- Alicia trajo zapatos para vender con agujetas

  

   

  1.- ANALOGÍAS: Es la comparación entre dos conceptos diferentes y consiste en identificar las relaciones. Ejemplo: BIEN-VALOR y PEREZA-PECADO, Vino es a uva como sidra es a manzana

  2.- SINÓNIMOS: Son las palabras que tienen significados similares o afines pero se escriben y pronuncian distinto

  3.- ANTÓNIMOS: Es la palabra que tiene significado opuesto a otra palabra

  4.- HOMÓFONOS: Son las palabras que se pronuncian igual, pero que tienen ligeras variaciones en su estructura, o que hace que su significado sea distinto

  EJERCICIOS 1.- CAMIÓN-TRANSPORTE TALADRO-HERRAMIENTA 2.- REGIMIENTO-SOLDADO ENJAMBRE-ABEJAS 3.- HONESTIDAD-VALOR LUJURIA-PECADO 4.- RESPONSABILIDAD-VALOR AVARICIA-PECADO 5.- FILOSOFÍA–CIENCIA LÓGICA-RAMA 6.- REBAÑO-OVEJAS JAURIA-PERROS 7.- En su rostro reflejaba el PROFUNDO dolor que sentía por la muerte de su abuela (intenso) 8.- La diferencia ante el problema PROVOCO una rebelión en su contra (incitó) 9.- El mal tiempo POSTERGO la fiesta de aniversario (aplazó) 10.- LLANO. (sencillo) 11.- PASMAR. (admirar) 12.- SANDEZ. (necedad) 13.- DESATINADA. (errada) 14.- CONCISO. (sucinto) 15.- PROFANO. (terreno) 16.- CONCESIÓN-DENEGACIÓN 17.- HOSTIL-AFIN 18.-EXACERBAR-APACIGUAR 19.- UBERRIMO-ESTÉRIL 20.- DESORBITADO-IRRISORIO 21.-ECLOSIÓNCICATRIZACIÓN 22.- RECAUDACIÓN-ABONO 23.- YERMO-CULTIVADO 24.- De tanto ver la tele, te vas a deshojar 25.- El proyecto se va a bazar en lo acordado 26.- Roberto se compro una parrilla para azar 27.- Ojala no se halla perdido 28.- El curso se vasó en temas de superación

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  Las palabras que comienzan co "hidr" "hip"	Hidráulica. Hidropesía. / Hipertensión. Hipótesis
  Todas las palabras derivadas del verbo: haber y hacer	He. Había. Has. / Hacia. Hago. Hare
  Las palabras que empiezan con "ie" "ia" "ue" "ui"	Hielo. Hiato. Huelga. Huipil. Hiedra. Huevo.
  Palabras que empiezan con "hemi" (mitad) "hexa" (seis) "hepta" (siete) "hecto" (cien).	Hemiciclo. Hexágono. Hemisferio. Hectómetro. Heptámetro. Hectárea. Heptasílabo. Hectolitro

  

  

  

  

  El acento es el sonido fuerte de una palabra. Silaba que se recarga la pronunciación (silaba tónica) y las restantes (silabas atonas: sin tono)

  • Acento ortográfico: Tilde que se coloca sobre la silaba tónica: geografía, áspero, próspero

  • Acento prosódico: Acento que solo se pronuncia: sofista, credibilidad, elector

  • Acento diacrítico: Se coloca para distinguir el significado o función de una palabra que se escribe igual, pero con distinto significado. Sólo-solo, aún-aun, tú-tu, él-el, más-mas.

  • Acento enfático: Acento que va acompañado por los signos de interrogación o admiración ¿Cómo lograste resolverlo? ¡Qué desagradable situación!

  • Clasificación de las palabras por su acentuación:

  • Agudas: Acento en la última silaba si terminan en n, s, o vocal: ovación, colibrí, compás.

  • Graves: Penúltima silaba siempre que no terminen con n, s, o vocal: mártir, lápiz, cárcel.

  • Esdrújulas: Antepenúltima silaba: México, crítico, último, régimen

  • Sobresdrújula: Antes de la penúltima silaba: fácilmente, dígaselo, cómpramelo

  SE ACENTÚAN	NO SE ACENTÚAN	FUNCIÓN GRAMATICAL
  Aquél-l@ Aún Cuándo Cuánto Cuánto Cómo Cuál Dé Dónde Él Ésta – e Ést@s Ésa – e És@s Más Mí Qué Qué Quién Sé Sí Sí Sólo Tú Té	Aquél-l@ Aun Cuando Cuanto Como Cual De Donde El Esta – e Est@s Esa – e E s@s Mas Mi Que Quien Se Si Solo Tu Te	Adjetivo pronominal Adjetivo demostrativo Adjetivo cuando equivale a "todavía" Adjetivo cuando equivale a "incluso" Adverbio interrogativo Adverbio relativo Adverbio de cantidad Pronombre, adjetivo y adverbio interrogativo Pronombre relativo Adverbio interrogativo Adverbio relativo Pronombre y adjetivo interrogativo Adverbio relativo Inflexión del verbo dar Preposición Adverbio interrogativo Adverbio relativo Pronombre personal Artículo Pronombre demostrativo Pronombre demostrativo Adjetivo demostrativo Adjetivo demostrativo Pronombre demostrativo Pronombre demostrativo Adjetivo demostrativo Adjetivo demostrativo Adverbio de cantidad Conjugación adversativa. Equivale a "pero" Pronombre personal Adjetivo posesivo Pronombre interrogativo Adjetivo, adverbio exclamativo e interjección Pronombre relativo o conjugación Pronombre interrogativo y exclamativo Pronombre relativo Inflexión del verbo "ser" o "saber" Pronombre personal Pronombre personal Adverbio de afirmación Conjugación condicional Adverbio. Equivale a "solamente" Adjetivo Pronombre personal Adjetivo posesivo Sustantivo de infusión Pronombre

  

  • El punto: Señala una cierta pausa en un escrito.

  • Punto y seguido: Cuando un párrafo tiene estrecha relación con el siguiente.

  • Punto y aparte: Cuando los párrafos no tienen relación, o se va a tratar de otra perspectiva

  • Punto final: Se usa cuando se termina de escribir.

  • El punto se utiliza después de una abreviatura: Ud. (usted), Dr. (doctor), Cia. (Compañía)

  La coma

  • En una serie de nombres, d adjetivos y de verbos.

  • Para separar oraciones breves que van seguidas

  • El vocativo va separado por una coma

  • Antes de oraciones introducidas. Pero, si, aunque, sino, a pesar de

  • Entre el lugar y la fecha cuando se escribe una carta

  El punto y coma: Se usa para definir con mayor claridad un pensamiento

  • Para separa oraciones consecutivas que se refieren al mismo asunto

  • Antes de conjugaciones adversativas (pero, mas, aunque)

  Los dos puntos: Después va un concepto

  • Después de expresiones de cortesía y saludo

  • Antes de citar las palabras textuales de otra persona

  • Después de las palabras: son, por ejemplo, los siguientes, como sigue

  • En el caso de oración general, en la que enseguida se escribe su comprobación o explicación

  Los puntos suspensivos:

  • Cuando se deja incompleta una oración

  • Cuando se deja inconclusa una oración, porque se sabe su terminación

  • Cuando se quiere expresar duda, temor o incertidumbre

  Los paréntesis y guiones: El guión corto se usa para separar una palabra por silbas cuando no puede escribirse completa. El guión largo se emplea para separa elementos intercalándose una oración. El paréntesis cumple la misma función que las comas y el guión largo

  Las comillas:

  • Se utilizan para indicar que una palabra es impropia o vulgar

  • En títulos, apodos, citas textuales o frases celebres

  Los signos de admiración o interrogación:

  • Se colocan al principio y al final de las palabras de carácter

  • Cuando son varias las oraciones van separadas con coma o punto y coma.

  

  Se usa mayúscula:

  • Al principio de un escrito, y después de un punto.

  • Nombres propios, apellidos, sobrenombres, apodos o atributos divinos

  • En el numero romano que se emplea en caso de nombres de papas, reyes y siglos

  • Los nombres de instituciones, organismos, partidos políticos o entidades

  • Títulos de Obras (libros, discos, obras artísticas, películas, etc.)

  • En épocas, periodos históricos, o hechos famosos

  • Los nombres de las ciencias, y los lugares geográficos

  • Después de dos puntos, de los signos de admiración o interrogación

  • Abreviaturas

  EJERCICIOS Se percató de que aquel callejón era peligroso. ? "Juan, señora condesa, Juan. ¿Quién pudiera ser?" (M. Payno). ? Ojala que te vaya bonito. ? Sócrates dijo: "Yo sólo sé que no se nada" ? Averiguó. Vergüenza. Honradez. Lucecitas través. Rezagarse. Gozo. Ubérrima. Posaba. Construyó. Playa.

   

   

  Autor:

  Eduardo Mejia