Introducción
EL ENSAYO ES LA CIENCIA SIN LA PRUEBA EXPLÍCITA.
J. ORTEGA Y GASSET
El presente ensayo tiene como propósito analizar y exponer los aspectos fundamentales para la elaboración de ensayos, mismos que deben tender hacia el conocimiento científico, asimismo, ser una herramienta que facilite al lector empeñoso la elaboración de ellos.
Este trabajo se limita a los ensayos de carácter académico y que una vez definido esto estaremos en capacidad de limitar el tema y dar respuesta una serie de preguntas que se hacen alumnos y académicos cuando se inician en el trabajo intelectual de producir o difundir el conocimiento.
Desde el punto de vista literario existen gran variedad de géneros, hay quienes consideran al ensayo como uno de ellos por su estructura y manejo metodológico pero también existen, quienes plantean que se expresa en una serie de divagaciones de carácter crítico y con reflexiones propias del autor, asunto de especialistas.
Por otra parte, debemos aclarar que un ensayo no es:
Una monografía (sólo describe)
Una reseña (sólo traduce)
Un comentario (es objetivo, en comparación con la apreciación, se aporta sin demostración?
Una apreciación (personal y de reconocimiento)
Una reflexión (cuestiona para meditar)
Asi, podemos afirmar que el ensayo es una reflexión, si pero argumentada, debe sustentar las ideas que se plantean y evitar la subjetividad.
El desarrollo de este documento nos permitirá responder a preguntas como las siguientes:
¿Qué es un ensayo?
¿Cómo hago un ensayo académico?
¿Cuáles son las partes o componentes de un ensayo?
Si cumplimos con nuestro propósito y creamos el ánimo y decisión de nuestros lectores para ensayar haciendo ensayos, habremos aportado un granito de arena para promover la lectura y la redacción tan necesaria en nuestra educación mexicana.
Iniciaremos este apartado con algunas definiciones de ensayo para analizarlas y asumir alguna de ellas para nuestro uso.
"La palabra ensayo proviene del latin exagium; su significado original era acto de pensar. En su acepción más amplia equivale a desarrollar, acometer, tratar, probar o esforzarse en algo. Es un escrito en prosa en el que se expone, analiza y comenta sin rigor sistemático pero con profundidad, madurez y emoción, una interpretación personal sobre cualquier tema. En el ensayo el punto de vista subjetivo y personal que asume el autor al tratar el tema adquiere primacía. Lo individual -los sentimientos del autor, su pensamiento, su intelectualidad, sus aversiones- es lo que lo define y lo caracteriza con un lenguaje conceptual, racional y expositivo.".1
El ensayo, canónicamente hablando, está considerado como un género literario producto de la reflexión del ser humano acerca ce cualquier tema. En este sentido, Vargas Celemín (2002) apunta a la etimología al señalar que el ensayo proviene del latín exagium, que significa "pesar en la balanza" y este dato nos puede acercar a una definición provisional, en el sentido de que es un género reflexivo, donde su autor somete a su propio análisis un tema cualquiera. (p. 2)
Observamos palabras claves que nos ayudan a definirlo: Escrito en prosa, individual, anilítico y crítico
De esta manera y de acuerdo con definiciones sumilares, y a veces encontradas, podemos decir que un ensayo es: "Un escrito personal, de carácter académico redactado en prosa que trata sobre cualquier tema y de extensiones cortas de no más de 50 cuartillas o páginas; Su estructura requiere del manejo adecuado de la lógica para la argumentación, la objetividad y de la redacción clara y elegante y que incluye análisis, crítica y aportaciones y/o conclusiones". Para fines prácticos universitarios pueden ser de 5-10 cuartillas.
Recordemos que los principales tipos de escritos académicos más comunes son:
La tesis
La tesina
Proyectos
Investigación y
El ensayo
1)http://www.itson.mx/doctorado/educacion/amunoz/Normas_basicas.do
2.1. La primera fase o paso para elaborar un ensayo serio y académico es la lectura sobre el tema
específico de que se trate
2.2. La localización de las ideas de los autores para para sustentar el ensayo y utilizar sus ideas tal cual
con el uso adecuado de las reglas documentales referidas a las notas al calce
2.3. El análisis de la información para clasificarla y ordenarla
2.4. Iniciar la redacción del cuerpo o desarrollo del tema
2.4. Elaborar una síntesis personal de las ideas del autor o autores para expresarlas con nuestro propio
estilo y enfoque
2.5. Finalmente construir el comentario que está referido a las reflexiones, críticas y propuestas
2.6. Darle la"forma" al fondo con la hoja de entrada o portada, bibliografía o fuentes, los anexos o
apéndices en su caso
2.7. La revisión final del documento y
2.8. La revisión fina.
Sintéticamente los componentes del ensayo son:
La Introducción: es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o capítulos que abarca, así como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del ensayo y abarca más o menos de una a dos cuartillas.
El Desarrollo del tema, contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con información de las fuentes necesarias: libros, revistas, internet, entrevistas y otras,integra el 80% del ensayo; comprende en promedio de 6 a 8 páginas. En él va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna: 60% de síntesis, 20% de resumen y 20% de comentario.
Las Conclusiones, en este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer líneas de análisis para posteriores trabajos. Contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor de página y media.
Hay que tener presente que la elaboración del ensayo es flexible y los estándares o indicadores mencionados son bastante aproximados y dependiendo del tema y los propositos pueden ser documentos más amplios o un más, pueden ser más cortos.
No está por demás establecer la necesidad para quienes se deseen hacer llamar ensayistas y refrendarlo con la calidad de sus escritos, que es necesario el manejo ágil , conciso y elegante del mismo y proveerse de un vocabulario amplio y sencillo para explicar los fenómenos técnicos, especializados de la temática a tratar,
El uso del párrafo debe ser muy dosificado y evitar el parrafeo largo, jamás una cuartilla debe tener menos de 5 6 parrafos a doble espacio o actualmente con las computadoras, de 1.5 espacios
Una última recomendacion, es el desarrollo del parrafeo en el cuerpo o nudo con los componentes ya mencionados, de la siguiente manera:
PRIMER PARRAFEO: Definir y darle contexto al tema a desarrollar
SEGUNDO PARRAFEO. Sustentar, argumentar y ejemplificar la temática central
TERCER PARRAFEO. Desarrollar ideas secundarias o complementarias ordenadas y sustentadas
1. El ensayo es un importante aproximación al trabajo de invenstigación y por lo tanto una herramienta fundamental para el trabajo universitario, tanto en alumnos como en catedráticos
2. El trabajo que implica el ensayo ofrece mucha flexibilidad y adecuación para tratar los fenómenos filosóficos, económicos, políticos, sociales y tecnológicos de nuestro iempo, dada su posible extensión,enfoque, tratamiento metodológico y vaya , la gran versatilidad de su elaboración
3. El tratamiento del ensayo requiere de herramientas básicas que debemos desarrollar tales como la redacción, la lógica, la metodología y los conocimientos amplios y actualizados del tema a tratar
4. Entre los diversos trabajos de carácter académico, el ensayo es el más usual, el más sencillo y el más pertinente para el desarrollo de nuestras propias ideas, criterios, valoraciones y aportaciones como individuos que nos formamos y desarrollamos en la academia.
5. Finalmente, el ensayo se debe aprovechar para aportar, proponer e iniciar un camino que lleve a la investigación de temas y tareas que nuestro país tiene como pendientes; deslizarlo en el rumbo de los cambios estructurales que nuestro país y sociedad reclaman para salir del subdesarrollo con el talento e ingenio de los mexicanos.
A. . COMO FINALIZAR UN ENSAYO
Cómo finalizar el ensayo: conclusiones
Arriesgamos demasiado a la hora de escribir una conclusión. Se trata, después de todo, de la última oportunidad para persuadir a sus lectores de que adopten su punto de vista, para causarles buena impresión como escritor y pensador. Además, la impresión que cree en la conclusión, determinará la impresión con la que se queden sus lectores después de haber acabado el ensayo.
Por tanto, el final del ensayo debería transmitir tanto un sentido de acabado y cierre, como la impresión de una posible continuidad del tema, su significado más amplio, sus implicaciones: el párrafo final debería concluir el debate sin cerrarlo o limitar su continuidad.
Para dar una sensación de cierre, emplee una o más de las siguientes opciones:
• Concluya uniendo el último párrafo al primero, repitiendo quizás una palabra o sintagma que usted utilizó al principio.
• Concluya con una oración compuesta principalmente por palabras de una única sílaba: el lenguaje simple puede ayudar a crear un efecto de drama atenuado.
• Concluya con una oración compuesta o de estructura paralela: tales oraciones pueden dar un sentido de orden o equilibrio que encajan justo al final de un debate complejo.
Para concluir el debate sin cerrarlo o sin limitar su continuidad, podría optar por una o más de las siguientes ideas:
• Concluya con una cita o una referencia a una fuente primaria o secundaria, algo que amplíe su idea principal o que le dé una perspectiva distinta. Una cita de, supongamos, la novela o poema sobre la que usted está escribiendo puede añadirle textura y precisión a su debate; un crítico o experto puede ayudar a corroborar o a complicar su idea final. Por ejemplo, usted podría concluir un ensayo hablando del concepto ciudad natal en Dubliners, colección de breves historias de James Joyce, y añadiendo información acerca de los complejos sentimientos de Joyce hacia Dublín, su ciudad natal. Otra opción sería acabar con un enunciado propio de un biógrafo sobre la actitud de Joyce hacia Dublín, que podría aclarar las reacciones de sus personajes ante la ciudad. Debe ser prudente, especialmente cuando use material procedente de fuentes secundarias: asegúrese de que es usted quién pone el colofón.
• Concluya llevando el debate a un contexto distinto y quizás más amplio. Podría acabar un ensayo hablando del periodismo sensacionalista del siglo XIX y relacionándolo con un programa actual de noticias semanales como 60 Minutes.
Finalmente, algunos consejos sobre cómo no se debe acabar un ensayo:
• No se limite simplemente a resumir su ensayo. Un breve resumen del argumento puede resultarle útil, especialmente si el ensayo es muy largo: más de diez páginas o así. No obstante, en los ensayos breves no es necesaria una segunda exposición de sus ideas principales.
• Evite sintagmas del tipo "como conclusión", "concluir", "en resumen" o "para resumir". Estos pueden ser útiles, e incluso se agradecen, en las presentaciones orales. Sin embargo, los lectores, por la brevedad reveladora que presentan las páginas, pueden deducir cuándo el ensayo está a punto de acabar. Fastidiará a su público si insiste en lo que es obvio.
• Resista el impulso de disculparse. Si conoce a fondo su tema, sabe ahora bastante más de lo que probablemente haya podido incluir en un ensayo de cinco, diez o veinte páginas. Como consecuencia, en el momento en que haya acabado de escribir, es posible que le surjan algunas dudas sobre lo que ha producido. (Y si usted no conoce bien su tema, puede que aún tenga más dudas con respecto a su ensayo a medida que va llegando a la conclusión). Reprima esas dudas. No socave su autoridad diciendo cosas como "este es sólo un modo de abordar este tema; pueden existir otros, incluso mejores…".
En: Derechos de autor de Pat Bellanca, 1998, del Presidente y Junta Rectora de la facultad de Harvard, para el Centro de Redacción de la universidad de Harvard.
Basulto, Hilda, (1980) Curso de redacción dinámica, México, Trillas.
Universidad Autónoma de Tamaulipas, Ensayando a ensayar, Ensayos, (1999) Académicos Universitarios, Cd. Victoria, Tam.
DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS
Wilkipedia, Ensayo, Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo
Normas básicas de redacción. Disponible en: http://www.itson.mx/doctorado/educacion/amunoz/Normas_basicas.doc
Esta liga ya no está disponible, 8 de diciembre de 2013.
Bellanca, Pat, Desde el centro de redacción… Cómo finalizar el ensayo: Conclusiones, 1998,
del Presidente y Junta Rectora de la facultad de Harvard, para el Centro de Redacción de la
universidad de Harvard. Disponible en red en:
http://mit.ocw.universia.net/21A-218JIdentity-and-DifferenceFall2002/NR/rdonlyres/Anthropology/21A-218JIdentity-and-
DifferenceFall2002/664D1310-79C8-4CB1-A12F-780FC061F181/0/secondd3.pdf
Autor:
Hugo Valladares Santiago
Cd. Victoria, Tam, agosto de 2009.
Actualizado el 8 de diciembre de 2013.
Nueva actualización el 15 de abril de 2015.