La Investigación Científica: Medidas de tendencia central e Instrumentos de Recolección de Datos

Introducción

La investigación Científica es aquella que hace el estudiante universitario para la obtención de un grado académico de pregrado como el Bachillerato o postgrado como es la Maestría y el Doctorado; también lo podría realizar para la obtención del Título profesional o Licenciatura.

La investigación científica que es exigida y controlada por la institución universitaria, y cuyo fin es desarrollar el conocimiento. Su objetivo básico es el logro de conocimientos nuevos; y es la expresión terminal que se aspira con rigor científico y originalidad.

La Investigación es el acto de "indagar o averiguar", según su uso natural y genérico. Por lo mismo, la tesis es una indagación, una averiguación de algo relevante y pertinente. Desde una perspectiva más rigurosa, sustentada en la historia de la investigación científica, y en la ciencia misma.

La Investigación científica no puede definirse a base de un criterio porque es un proceso muy complejo que se ha ido decantando a través de siglos de desarrollo del conocimiento humano. Considerando esto, se puede definir investigación científica como una actividad racional, sistemática, metódica, verificable y objetiva.

Las investigaciones se clasifican según la función de la ciencia, y en tanto las tesis son también investigaciones, pueden clasificarse siguiendo el mismo juicio: Pueden ser predominantemente descriptivas, explicativas o predictivas.

Y la estadística así como la incorporación de la tecnología ha disminuido el tiempo en la obtención de la información, así como la obtención de las frecuencias, de manera manual puede resultar tediosa si se trata de una gran cantidad de datos. El manejo de algún paquete estadístico como el SPSS o MINITAB, pueden ser convenientes para realizar con éxito la investigación científica.

El inicio de la investigación es el tema y la idea. La investigación se inicia con la definición del tema, esto es delimitando en que ámbito de la realidad jurídica vamos a centrar nuestro interés. No solo se determina la rama del derecho que se va a investigar, sino también la cuestión en concreto que, dentro de esta materia, se propone investigar. El tema de investigación es aquella parte de la realidad jurídica sobre la que centramos nuestra atención, para describir, comparar, analizar, proyectar o detectar la evolución de un fenómeno jurídico.

Las ideas de investigación son las primeras aproximaciones que tenemos con esa realidad jurídica.

La Investigación Científica, su medición y los instrumentos de recolección de datos

La aventura de la investigación se inicia abriendo nuestros sentidos y nuestros pensamientos a nuevas maneras de comprender los fenómenos jurídicos. Las ideas deben ser novedosas, alentadoras, emocionantes e inspiradoras. Las ideas son el primer acercamiento a la realidad y deben ayudar a resolver problemas, aportar conocimientos y generar interrogantes.

Las formas de obtener ideas para un tema de investigación son de dos maneras:

Una retomando una investigación anteriormente realizada y la otra emprendiendo una nueva investigación.

Hay que localizar un tema concreto; recopilar documentos sobre dicho tema; hay que poner en orden dichos documentos y volver a examinar el tema partiendo de cero a la luz de los documentos recogidos.

La teoría orienta la investigación en cuanto señala los hechos significativos que han de estudiarse y orienta la formulación de preguntas y ofrece un sistema conceptual y de clasificación que permite abordar la realidad y clasificar los hechos observados.

Podemos  definir la  Investigación Científica como  un  tipo  de  investigación "sistemática, controlada, empírica, y crítica, de proposiciones hipotéticas sobre las presumidas relaciones entre fenómenos naturales"

La investigación puede cumplir dos propósitos fundamentales; producir conocimiento y teorías (investigación básica) y resolver problemas prácticos (investigación aplicada); gracias a estos dos tipos de investigación la humanidad ha evolucionado. La investigación es la herramienta para conocer lo que nos rodea y su carácter es universal.

La Estadística Aplicada es el área de la estadística que se ocupa de inferir resultados sobre una población a partir de una o varias muestras. Es la parte de la estadística que se aplica en cualquier otra rama externa a ella, como psicología, medicina, sociología, historia, biología, marketing, etc. Los parámetros poblacionales son estimados mediante funciones denominadas "estimadores" o "estadísticos". La estimación de éstos, se hace basándose en la estimación estadística y puede ser puntual, por intervalos o de contraste de hipótesis.

El estudio de la Estadística se divide clásicamente en dos ramas: La estadística descriptiva y la estadística inferencial. La Estadística Descriptiva o deductiva permite presentar la información contenida en una población o muestra mediante el uso de tablas de frecuencias, gráficas e indicadores o medidas que permitan resumirlas de tal forma que den importancia a lo mismos datos. La inferencia sobre la población no se puede realizar en esta. La Estadística Inferencial o inductiva sirve extrapolar o inferir los resultados obtenidos en el análisis de los datos y a partir de ello predecir acerca de la población, con un margen de confianza conocido.

Una Variable Estadística o una Variable en estadística es una característica de la población que interesa al investigador y que toma diferentes valores o atributos.

El manejo de la información requiere de la ordenación de datos de tal forma que permita la obtención de una forma más fácil de conclusiones acerca de la muestra.

Las Medidas de Tendencia Central se utilizan para conocer cuáles son las características de la distribución de los datos. La tendencia central se refiere al punto medio de una distribución y se conocen como medidas de posición. Las medidas de tendencia central o valores centrales son la Media Aritmética, la Mediana y la Moda.

La Media Aritmética es la suma de los valores observados de una variable del tipo cuantitativa dividida entre el número de observaciones (n). Comúnmente a la Media Aritmética se le denomina Promedio.

Tiene ventajas porque se trata de un concepto sencillo para la mayoría de las personas y es intuitivamente claro.; es útil para llevar a cabo procedimientos estadísticos como la comparación de medias de varios conjuntos de datos; pero puede verse afectada por valores extremos que no son representativos del resto de los datos.

La Mediana es un solo valor calculado a partir del conjunto de datos que divide la cantidad de observaciones en dos partes iguales, es decir la mitad de los elementos están por encima de este punto y la otra mitad está por debajo. Es útil para poder determinar qué valor de los datos divide 50% arriba y 50% debajo de ellos.

Calculo de la Mediana. Para hallar la mediana de un conjunto de datos, primero hay que organizarlos en orden descendente o ascendente. Luego procederemos a encontrar la mediana de acuerdo al siguiente procedimiento; si el número de datos (n) es impar entonces la mediana es igual al valor central que divide a los datos ordenados en forma ascendente o descendente en dos grupos de igual cantidad de observaciones; y si el número de datos (n) es par, entonces la mediana es igual al promedio aritmético de los dos valores centrales de los datos, ordenados en forma ascendente o descendente.

La Moda es el valor que más se repite en el conjunto de datos, es decir el valor más frecuente o común de un conjunto de datos; la Moda se utiliza también como una medida de posición central tanto cualitativa como cuantitativa y no es afectada por valores extremos pero cuando tenemos datos que contienen dos, tres o más Modas, resulta difícil interpretar y comparar; y es frecuente que en muchas ocasiones no exista un valor modal debido a que el conjunto de datos no contiene valores que se presenten más de una vez y se presenta el caso en que cada uno de ellos se presenta el mismo número de veces.

No es posible abordar el trabajo de investigación sin contar de antemano con unas herramientas básicas para el pensamiento y la acción; el hombre posee capacidad de conocer intelectualmente, pero esto es apenas obvio; el hombre tiene también la capacidad de conocer un hecho; pero no conoce de cualquier manera; lo hace con instrumentos de recolección de información; va más allá del empírico; por medio del conocimiento científico, trascendido al fenómeno, se conocen las causas y las leyes que lo rigen. Conocer, verdaderamente, es conocer por las causas; saber que un cuerpo abandonado así mismo cae es por el conocimiento científico que elabora y utiliza conceptos mediante los instrumentos de recolección de datos o de información, por eso este conocimiento científico es objetivo, racional, sistemático, general, falible y metódico.

Una vez que se formulan los problemas de investigación, de acuerdo a las condiciones y recursos, y luego que plantean sus hipótesis, según las prescripciones de la metodología de investigación científica adoptada se ven precisados a probarlas. Para probar hipótesis los investigadores se ven en la imperiosa necesidad de planear cómo conseguir la "materia prima", es decir, el aspecto fundamental, el meollo de la investigación; es decir el logro de la información; ir a la caza de la información es todo un operativo decisivo en el proceso de la investigación y sólo así la investigación cumplirá con sus funciones como son describir, explicar, controlar y predecir hechos. Implementar proyectos de investigación exige el uso de métodos de recolección de información; estos guardan relación directa con los problemas de investigación y lo que se investiga depende en gran medida en la disponibilidad de procedimientos para conseguir datos.

A continuación tenemos los siguientes instrumentos de recolección de información:

La revisión bibliográfica, la revisión documental; el uso del Internet; la guía de la investigación; la entrevista y la observación; la encuesta y el cuestionario; dinámicas de grupos; seminarios; mesas redondas; "focus grup"; revisión de actas e informes, fórums; paneles; análisis de involucrados, etc.

La Revisión Bibliográfica

Antecedentes de la Investigación

Es la exposición de la literatura existente respecto al tema o problema de investigación. Incluye la revisión de libros, artículos en revistas especializadas, ponencias de Congresos o Tesis, de diverso nivel, que tengan relación directa o indirecta con alguna de las variables de la investigación.

Estos antecedentes son importantes porque contribuyen a informarse sobre lo que ya está escrito, cuanto es lo que se sabe, qué autores y que instrumental metodológico han desarrollado en esas investigaciones.

Nos Permite informarnos en aquello que nos interesa revisar; para saber qué es lo que nos interesa revisar; para saber qué es lo que no sabemos sobre el tema y cómo podemos reorientar nuestro esquema de investigación.

En la redacción de estos antecedentes y para cada caso, hay que incluir:

• a) El Nombre del Autor.

• b) El Título.

• c) El Objetivo general.

• d) La Hipótesis principal.

• e) La metodología utilizada.

• f) Los principales resultados o conclusiones.

La Revisión Documental

Es el trabajo en hemeroteca donde se revisan artículos de revistas especializadas, de periódicos o ponencias o conferencias magistrales.

Además de las Referencias Bibliográficas Básicas (Autor, título, nombre de la revista o periódico), incluye la fecha, el lugar y el nombre del archivo donde ha sido consultado.

Uso de Internet

Toda revisión en Internet debe ser tomada con mucho cuidado, porque mucha información allí existente, no está respaldada por un autor o institución reconocida en la especialidad científica y no es corroborada, es decir no tiene consistencia o soporte teórico reconocido que constituya una garantía para un trabajo académico.

Esta abundante información debe ser revisada críticamente, por más actualizada que sea.

La Guía de Investigación

Es un proceso de obtención de información directa e inmediata por parte del investigador. Toda observación debe ser organizada previamente, a través de la redacción de los puntos, detalles o preguntas que sirvan para obtener la información deseada.

Sin esta exigencia se comete un error común, cual es, el obtener información que después no va a servir para nada.

Por consiguiente, la guía de observación, es estructurada, sistematizada o bien organizada para que sea un instrumento metodológico que proporciona información pertinente.

La Observación, si es participativa es mucho mejor, porque establece el contacto directo entre el investigador y el objeto de la investigación y porque, además, el aprendizaje de lo nuevo conocido corrobora o cuestiona lo que dicho investigador ya cree conocer sobre el problema.

El Protocolo de toda Observación es:

• a. Se define previamente qué es lo que se va a observar.

• b. Se recoge aquello que es relevante, evitando hechos curiosos o novedosos o

anecdótico.

• c. Comparar lo que uno ya sabía con lo nuevo que está apareciendo.

• d. Registrar todos los detalles de lo que es importante para la Tesis.

• e. Registrar lo observado de manera inmediata.

Inconvenientes de la Observación:

• a. El Investigador no tiene experiencia y puede confundir lo principal con lo

accesorio.

• b. El comportamiento del Investigador influye en la capacitación del significado del

Suceso y puede distorsionarlo.

• c. Es muy corto el tiempo y el espacio para hacer una observación detallada.

• d. Los motivos o causas del hecho observado no están en el momento de la

observación.

La Cédula de Entrevista

La entrevista consiste en conseguir información mediante preguntas a una o varias personas que tengan experiencia, hayan intervenido en el hecho o sean expertos o consultores.

En una entrevista se tiene una doble información que resulta complementaria si es que el investigador está previamente preparado en la teoría y práctica de lo que sabe y quiere saber y, también, por la nueva información de la persona entrevistada.

La Entrevista Asociada

Existe la entrevista colectiva o "focus grup" (grupo focal), en la que el investigador – entrevistador, convoca en horas y fechas determinadas a un grupo de expertos para que respondan unas cuantas preguntas sobre el tema que interesa a la Investigación.

Primero obtiene las respuestas de todos y las va grabando, luego suscita la discusión y finalmente recoge las propuestas.

El Protocolo de una Entrevista es el siguiente:

• a) Elaborar previamente las preguntas y usar una grabadora necesariamente.

• b) Fijar las condiciones, (lugar, hora y tiempo) para la entrevista.

• c) Prepararse previamente porque va a preguntar a alguien que sabe más que él.

• d) Registrar las respuestas, analizarlas e interpretarlas en función de la pregunta principal.

Los inconvenientes de una Entrevista son:

• a) Las personas entrevistadas muchas veces no dicen la verdad, sea por temor o interés.

• b) El Entrevistado quiere imponer sus puntos de vista al no admitir otros hechos u opiniones que refuten su opinión.

• c) A veces no puede tener preguntas y respuestas que afecten la intimidad de las personas.

Una Encuesta es un conjunto de preguntas que se hace llegar por diversos medios (correo, teléfono o directamente) a un conjunto de personas previamente seleccionadas, para que respondan sobre una variedad de temas, en que se incluyen desde sus características personales, aspectos sociales u organizativos, económicos y de opinión sobre muchos temas, vinculados directa o indirectamente con la investigación.

En una Encuesta las preguntas ya están hechas de antemano y se leen las preguntas sin más comentarios o aclaración y se anotan las respuestas.

Se aplican a un grupo numeroso o a una muestra y permite la comparación de las respuestas, proporcionando una abundante información que si se sabe utilizar resultaría muy útil, aunque no tan confiable.

El Protocolo de una Encuesta es el siguiente:

• a. Se elaboran las áreas y se formulan las preguntas.

• b. Se hace una prueba de Ensayo – Error o prueba previa para hacer correcciones o ajustes.

• c. Se elabora una Guía de Encuestador con indicaciones, aclaraciones y recomendaciones para garantizar la veracidad de las respuestas.

• d. Se aplican y descartan las que estén incompletas.

• e. Se codifican, procesan y tabulan estadísticamente.

• f. Se organizan los cuadros y gráficos.

• g. Se describen, analizan e interpretan en función de las áreas o indicadores y variables.

Los inconvenientes de una Encuesta son:

• a. Es imposible adaptar las preguntas a las capacidades, condiciones de vida, conocimientos, etc., de cada entrevista

• b. No existe confianza en que se esté respondiendo la verdad.

• c. Las personas que aplican la Encuesta no siempre están enterados del objetivo o utilidad de la misma.

Otros Instrumentos de Recolección de Información

Existen otros instrumentos de recolección de información, pero su utilización depende del Problema y de los métodos de investigación.

• a. Dinámica de Grupos.

• b. Forums, Paneles, Seminarios, Mesas Redondas.

• c. Análisis de Involucrados.

• d. Revisión de Actas e Informes.

Conclusiones

• La investigación científica sirve para producir conocimiento y teoría y de esta manera resolver problemas; y se convierte en un instrumento para conocer nuestro mundo circundante y su carácter es universal y gracias a ello la humanidad ha evolucionado.

• La Estadística Aplicada es una parte de la estadística que se ocupa de inferir resultados sobre una población a partir de una o varias muestras y se aplica en cualquier otra rama externa a ella; es decir a las demás disciplinas científicas.

• Para la utilización de la Media, Mediana y Moda; no siempre la mediana, media y moda coinciden; cuando se trata de poblaciones sesgadas, estas medidas son distintas; se acercan más en la medida en que la población sea centrada, es decir se acumulen las mayores frecuencias en los puntajes promedio en la zona central, mientras que los puntajes más altos y los más bajos disminuyen de forma proporcional hacia abajo y hacia arriba.

• El Uso de Métodos, técnicas e instrumentos tiene como objetivo obtener información; la relevancia de este puede hacerse con uno o varios procedimientos, en la concepción del pluralismo metodológico; y los métodos, técnicas e instrumentos son creación humana.

• Su uso apela, igualmente, a la selección sea por experiencia o por asesoramiento o intuición; estos procedimientos metodológicos, en las ciencias sociales, tienen su pro y su contra; no existe el método, ni técnica, ni instrumento perfecto.

Referencias Bibliográficas

Aranzamendi N.L. (2010) La Investigación Jurídica. Editorial Grijley. Arequipa. Perú.

Hernández, Fernández, y Baptista. (2010) Metodología de la Investigación. Quinta Edición. Editorial Mc Graw Hill México.

Moya C.R. (2007) Estadística Descriptiva. Conceptos y Aplicaciones editorial San Marcos. Lima Perú.

Ramos N.C. (2005) Cómo hacer la Una Tesis de Derecho y no envejecer en el intento. 3 Edición Revisada y Aumentada Editorial gaceta Jurídica. Lima. Perú.

Sierra B. R (1979) Técnicas de Investigación Social. Segunda edición. Editorial Paraninfo Madrid. España.

Autor:

Jesús Guillermo Montoya Ortlieb

Psicólogo & Abogado