Propuesta Metodológica para abordar la educación ambiental en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Química Orgánica en la UCI

Resumen:

Este trabajo de investigación presenta una propuesta metodológica para la inclusión de la educación ambiental en un programa de Química Orgánica de la Universidad de las Ciencias Informáticas.

La misma tiene como objetivos, realizar adecuaciones del programa de la asignatura para incorporar de forma funcional los problemas relacionados con la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente, así como elaborar una multimedia que proporcione a los estudiantes todos aquellos elementos que sobre éstos aspectos se relacionan con cada una las temáticas que se desarrollan en la asignatura.

De esta forma se proporciona al estudiantado una herramienta que le permita desarrollar comportamientos coherentes con la idea de sostenibilidad, a la vez que una actitud más positiva hacia el aprendizaje de los contenidos conceptuales, permitiendo lograr una mejor formación general e integral del profesional. Se desarrolla a su vez el valor de la responsabilidad hacia el cuidado del medio ambiente, así como habilidades en el uso de un medio didáctico que hoy en día resulta de gran utilidad para el proceso de enseñanza–aprendizaje.

Introducción

Una de las respuestas a la crisis ambiental ha sido la educación ambiental, ya que las ciencias de la educación, se ocupan del proceso formativo del hombre, del desarrollo del mismo, es decir, de cómo este se prepara a lo largo de su vida para interactuar con el medio ambiente(HERNANDO 2004). La educación ambiental, surgida en los años 70, como respuesta a la crisis ambiental, debe entenderse como un proceso de aprendizaje que debe facilitar la comprensión de las realidades del medioambiente, del proceso socio histórico que ha conducido a su actual deterioro; que tiene como propósito que cada individuo posea una adecuada conciencia de dependencia y pertenencia con su entorno, que se sienta responsable de su uso y mantenimiento, y que sea capaz de adoptar decisiones en este plano (GARCÍA 2005).

Debe estar dirigida a la estimulación de la adopción por parte de las personas de un modo de vida compatible con la sostenibilidad, en el que se valorice la sencillez y el gastar los recursos de la tierra a la menor velocidad posible, lo cual supone un freno parcial en algunas direcciones que se traducirá a la larga, en una mayor abundancia y durabilidad de la vida en sentido general (Delgado Pérez, 2005).

Esta educación debe promover la formación de una conciencia ambiental en los seres humanos que les permita convivir con el entorno, preservarlo, y transformarlo en función de sus necesidades, sin comprometer con ello la posibilidad de las generaciones futuras de satisfacer las suyas, de preservar y desarrollar la riqueza cultural de la humanidad, de producir bienes y riquezas materiales, incrementar el potencial productivo, asegurando oportunidades equitativas para todos, sin que ello implique poner en peligro nuestro ambiente, incluidos sus diferentes sistemas (Núñez Jover, 2005).

La estrategia ambiental de cada país es el documento rector de la política ambiental en la que se plasman sus proyecciones y directrices principales(CITMA 2007). Sus objetivos son aquellos dirigidos a indicar las vías idóneas para preservar y desarrollar los logros ambientales alcanzados por la Revolución, superar los errores e insuficiencias detectadas e identificar los principales problemas del medio ambiente en el país, que requieren una mayor atención en las condiciones actuales en aras de alcanzar las metas de un desarrollo económico y sostenible(GARCÍA 2005).

Entre los principios que se sustenta el trabajo ambiental se encuentran:

• Concentración de los esfuerzos en los principales problemas ambientales del país, sin descuidar los problemas locales y sus prioridades.

• Participación activa de todos los sectores sociales, tanto en el nivel central como local, sobre la base de una acción coordinada, fundada en la cooperación y corresponsabilidad.

• Formación de la conciencia ambiental, que profundice en las acciones de educación, divulgación e información ambiental.

• Perfeccionamiento y desarrollo de nuevos instrumentos de gestión ambiental.

• Sustentar el trabajo ambiental sobre la base de la concertación, la cooperación y la coordinación entre las autoridades ambientales y los diferentes organismos, sus uniones de empresas en los territorios.

• Desarrollo de una activa política ambiental internacional y procurar niveles efectivos de cooperación y concertación de las acciones.

• Las pautas que plantea esta estrategia, conducirán a la nación, sin dudas a una situación más favorable en la protección del medio ambiente, el uso racional de los recursos naturales, el logro de la sustentabilidad y el desarrollo económico del país, en estrecho vínculo con la educación, por ser esta considerada el medio más eficaz para incidir en los comportamientos colectivos.(BLOUNT 1997)