Capacitar a los profesores tutores de la sede universitaria municipal de Cultura Física de Taguasco
Enviado por Lic. María del Rosario Pimienta Gómez
RESUMEN
En la educación es necesario que la labor educativa del alumno se base en la unidad de acción del colectivo pedagógico y en su cohesión, la tarea principal es del profesor tutor. Todos los profesores tienen la responsabilidad de influir en la formación de los educandos pero el profesor tutor tiene la importante misión de coordinar el sistema de influencias unificadas sobre el alumno. En los momentos actuales que la educación ha crecido, en este nivel el papel del profesor tutor cobra un lugar de trascendental importancia para garantizar la calidad de ella, dada la importancia de labor educativa que le corresponde ha de ser ante todo un maestro ejemplar, es decir poseer un alto nivel político e ideológico y profundos conocimientos científicos y metodológicos y su vocación de su amor por los niños y jóvenes. Para el desarrollo del estudio exploratorio se usan como métodos cuantitativos fundamentales. En la capacidad pedagógica que posee y en el éxito de los resultados que obtiene en la dirección del proceso docente educativo: Todo ello unido a un alta conciencia de la significación social y personal de la tarea que realiza pudiendo resumir las principales direcciones del trabajo del profesor tutor en los siguientes. Conocimiento individual de los estudiantes. Organización y Educación de los estudiantes. Elevación de la calidad del aprovechamiento docente. Relaciones con la familia. La elevación de los requerimientos de su formación, se hace insoslayable prestar máxima atención al trabajo del profesor tutor y una gran parte de las dificultades que se afrontan en nuestra sede. Pudiera eliminarse si se orientara se dirigiera y controlara ese instrumento tan eficaz para el trabajo de la escuela, como es el colectivo de profesores TUTORES.
INTRODUCCIÓN
Cuando nos enfrentamos al grupo de alumnos rápidamente nos percatamos de que cada uno posee características que lo distinguen y que lo hacen peculiar. Este hecho pone, indudablemente al profesor, ante el reto de asumir la educación de cada uno de ellos desde una posición que le permita ajustar su respuesta a la diversidad de necesidades educativas que estos presentan, teniendo como fin el desarrollo integral de su personalidad.
Por otro lado, desde la posición de alumnos, en nuestra vida escolar todos hemos conocido maestros y profesores que recordamos con cariño y respeto como cercanos, útiles, amigos, que nos transmitieron un modelo, unos valores, unos rigurosos conocimientos científicos que íbamos recreando y descubriendo con su ayuda.
Estas experiencias en el desempeño de ambos roles señalan la importancia de acompañar al alumno en su aprendizaje con una presencia cercana que vaya mas allá de la metas en la transmisión de conocimientos.
Cada vez más en la literatura científico-pedagógica se está reconociendo esta función del profesor en cada acto docente pero esta se ha destacado aún con mayor fuerza en los últimos años en el reconocimiento de la figura del tutor. En adición, las experiencias acumuladas en el contexto universitario cubano respecto al trabajo del profesor guía en el curso regular diurno así como aquellas relacionadas con el papel del tutor en la universalización los reafirman como figuras educativas esenciales cuya razón de existencia es precisamente la plena individualización de la educación.
Esto constituye una síntesis de los aspectos fundamentales de la tutoría en el contexto universitario el cual ha sido confeccionado tomando como referente las elaboraciones que en el orden teórico han aportado diversos autores así como las experiencias de profesores". Esperamos que el contenido que presentamos resulte de utilidad a los profesores tutores en el desarrollo de su labor. Confiamos en que su estudio arroje nuevas alternativas en este sentido. De cualquier manera, es la práctica cotidiana en el aula, protagonizada por ellos, la fuente más legítima de soluciones y respuestas a los problemas que ellos enfrentan en contexto educativo universitario.
¿Qué es la tutoría?
El desarrollo a fines del siglo XX de la llamada "Revolución del conocimiento" ha generado incrementos exponenciales en todos los campos del saber., el conocimiento sistemático ha ido reemplazando gradualmente a la experiencia en el desarrollo de la tecnología y en la actualidad el conocimiento sofisticado y teórico constituye la vía primordial hacia el progreso técnico.
La posibilidad de participar en la economía del conocimiento exige un nuevo conjunto de habilidades: el individuo debe estar mucho más capacitado que antes y además, ha de demostrar un mayor grado de independencia intelectual, debe ser flexible y estar dispuesto a seguir estudiando mucho más allá de la edad en que ha sido tradicional hacerlo; imponiendo un cambio importante en la acción didáctica.
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