La gestión universitaria y su papel en el desarrollo humano del personal en la universidad
Enviado por Yoel Onyle Cruz Rodríguez
Resumen
En el presente trabajo realizamos un estudio de la teoría contemporánea sobre la gestión de los Recursos Humanos que existe desde el punto de vista empresarial y lo expresamos en función de la excelencia y la competitividad con un enfoque humanista para el caso de la gestión universitaria en las condiciones de la sociedad cubana. Donde Realizamos un análisis del estilo de dirección que se desarrolla en la Universidad y su papel en el desarrollo del desempeño universitario por lo que es necesario detenerse en la caracterización del Sistema de Gestión de Recursos Humanos que se introdujo en este sistema educacional por lo que es necesaria una caracterización del Sistema con vistas a su perfeccionamiento.
En el 2004, la Educación Superior contaba con 380 mil estudiantes; de ellos 233 mil 11 se formaban en las sedes universitarias existentes en 169 municipios del país.
La formación de un profesional de amplio perfil defensores de nuestras conquistas ya que la escuela ocupa el lugar principal dentro de las influencias que actúan en la formación de los jóvenes, en el seno de cada centro de estudio, el trabajo educativo y la educación para el trabajo son las labores principales dirigida a toda la vida del estudiante, ya que el corazón de estas labores educativas es el profesor o tutor.
Desarrollo
La universalización de la Educación Superior se ha extendido a todos los municipios del país donde todos tienen iguales derechos todo tipo de estudiante sin distinciones y con diversas vías de ingreso utilizando todos los recursos disponible lugar que son resultado de la obra educacional que tienen horarios diferentes. Proceso iniciado con el triunfo de la revolución que comenzó con la Campaña Nacional de alfabetización, la cual también involucra a miles de jóvenes desde 1962 hasta nuestros días.
En cada uno de estos municipios se aplican eficazmente las ideas rectoras del modelo de formación de la enseñanza superior.
Este modelo se sustenta en dos ideas rectoras: la unidad de los aspectos educativos con los de carácter instructivo, la cual centra sus esfuerzos en crear los valores que debe tener un profesional cubano desde el contenido de estudio de cada materia a como van formando los rasgos de la personalidad para que pueda servir a su país, por otra parte se establecen los vínculos del estudio con el trabajo donde los estudiantes universitarios a lo largo de su carrera dediquen una parte importante de su tiempo de estudio a desarrollar habilidades y competencia profesional en las diferentes entidades laborales, productivas y de los servicios a lo largo y ancho del país; la interrelación entre la escuela y la sociedad dándole participación a los jóvenes en todas las tareas Esenciales de la Batalla de Ideas que libra nuestro pueblo desde 1999 hasta nuestros días y mientras exista el imperialismo (proceso político e ideológico encomendado por nuestro Comandante en Jefe Fidel Castro Rúz y dirigido por las Unión de Jóvenes Comunista y el Partido Comunista de Cuba) y el desarrollo de una vida cultural activa donde maestro y estudiantes participen en proyectos comunitarios vinculado a un programa social de envergadura.
Tenemos una universidad científica donde profesores y estudiantes se vinculen al quehacer científico cotidiano donde las investigaciones estén presentes en todos los currículos desde los primeros años de la carrera para que participen en las Jornadas Científicas y FORUM de Ciencia y Técnica a gran escala, convirtiéndose el maestro en participante, orientador, tutor, facilitador de todos estos proyectos investigativos; y a su vez obtengan grados de doctorado, profesor auxiliar y titular.
El estudiantado que se quiere hoy es uno formado integralmente, un profesional competente, un científico preparado para los retos de esta sociedad moderna, un profesional que desarrolle cualidades y normas de conducta que le permitan vivir en la sociedad de esta época y servirla con sencillez y modestia, que domine los aspectos esenciales que estén en la base del ejercicio profesional y que desempeñen exitosamente su profesión.
El magisterio Cubano tiene una larga tradición que viene desde Varela y Luz y Caballero y llega a nuestros días con Fidel y los educador es que en Cuba y en distintas partes del mundo llevan el mensaje de amor y de esperanza que está en la esencia de la cultura nacional cubano y que tanto necesitan los pueblos. Esta labor resulta más extraordinaria y meritoria en un mundo donde se ha impuesto el saqueo, la explotación y las agresiones como parte de la política que gobierna en la potencia hegemónica.
Entre los objetivos planteados por la educación necesitamos educadores de elevado nivel de profesionalidad, cultura y ejemplaridad manifestados en toda su conducta social. Es fundamental que los centros formadores de personal docente se constituya en centros que irradien cultura, donde todo eduque, por el carácter profesional de sus objetivos, tanto en su sede central como en sus sedes municipales y las micro universidades en correspondencia con ello, tanto los trabajadores como los estudiantes deben caracterizarse por una adecuada presencia personal y forma de vestir en concordancia con el ambiente escolar; que se emplee un lenguaje correcto en el trato, con relaciones de respeto mutuo y sean exponentes de la practicas de las buenas costumbres.
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