Guión de la Tv educativa: análisis del caso en la televisión Brasileña

2. Introducción
3. La función de educar
4. El tipo de información que educa
5. Presentación de las muestras
6. Guía para redactar un guión en la Tv educativa
7. A razón de lo expuesto resta, modificar la hipótesis que nos guiará en esta investigación
8. Comentario final
9. Bibliografía

Resumen del trabajo

Poco después que se inicia en Brasil la era de la televisión, los niños también ganan su espacio. En sus primeros pasos presenta teatro y más tarde , crea un programa que divierte y educa , semejante al norteamericano Sésamo Street, una serie con carga educativa vendida y criticada en todo el mundo. Pero, a pasos agigantados y por camino paralelo la Tv comercial, se inundó de violencia convirtiéndose en serio problema y que fue ampliamente estudiada por los norteamericanos. Se percataron que el problema no era la televisión, sino el fin para el que usaban. Consciente de esta premisa y con intención de utilizar la televisión para educar encontramos que, debíamos hurgar en la construcción del programa. Pero en el guión yacían interrogantes ¿cual es un guión para educar y cual es comercial? Se presentaba la necesidad identificar y separar, para delinear el perfil de cada uno y aprender a expresarnos en el modo educativo. Así para aprender a escribir un guión para Tv educativa, primero teníamos que saber, cuál era la función de educar.

Durante la búsqueda expusimos las posturas de Paulo Freire y Sigmund Freud de donde se sacaron fundamentos para guiarnos en la función de educar y para aplicarlas después en futuros guiones educativos.

Gracias a Charles S. Peirce hallamos que para educar, son imprescindibles tres elementos 1º) la selección del tipo de información 2º) la didáctica 3º) el contexto. En consecuencia nos ocupamos demarcar la didáctica y nos propusimos identificar, y delimitar el contexto en el que una información puede funcionar como educativa.

Para ello, analizamos de muestra Castelo Rá Tim Bum y finalmente creemos haber abierto una brecha clara entre, guión educativo y educador. Sobre los principales puntos que los diferencian; elaboramos una guía que servirá para orientación a la hora de redactar un guión educativo.

Capítulo 1

Introducción

Historia de la televisión infantil en el Brasil

La industria de la televisión fue establecida casi simultáneamente en cinco países de América Latina: Argentina, Brasil, Cuba, Méjico, y Venezuela.

El empresario brasileño Assis Chateaubriand propietario de un conjunto de medios esparcidos por todo el territorio nacional inicia la televisión en este país, inaugurando su transmisión el día 18 de setiembre de 1950 para una audiencia selecta.

Brasil desarrolló desde el inicio una radiodifusión con espíritu educativo a instancias del paternalismo estatal y alentado por la recomendación de la UNESCO, que sugería el uso de las redes de comunicación de masa para compensar las carencias del sistema educacional vigente entonces.

Los introductores de la radio se habían inspirado en el modelo Europeo, pretendiendo que el nuevo aparato electrónico sirviese de vehículo cultural. Sin embargo su estructura operacional estaba basada en el modelo norteamericano, que convierte a la empresa privada en protagonista central del sistema de radiodifusión.

La pequeña dimensión del mercado consumidor de los productos televisados fue el pretexto para que el estado alentara la naciente industria cultural, al reducir los impuestos o facilitando préstamos blandos. El modelo brasileño de televisión se caracterizó por ser una sociedad entre el estado paternalista y los grupos económicos del negocio de la Tv

Los gobiernos instalaban televisores en lugares públicos tales como plazas promocionando la producción nacional creciente y popularizando el televisor donde se exhibían telenovelas, musicales, shows de variedades, entrevistas, noticiarios y deportes[1]

Los primeros programas infantiles

La televisión infantil brasileña presenta dos grandes épocas de 1950 hasta el 63 , anteriores al vídeo-tape en el que predominaron los programas infantiles al vivo como Sitio do Pica-Pau Amarelo en su primera versión por la Tv Tupí , Fábulas animadas e teatro da Juventude , Programa do Gurí y otros .

Después de la aparición del vídeo – tape nuevamente Sitio do Pica-Pau Amarelo segunda versión (convenio Red Globo – TVE – Río), Vila Sésamo, Club de Mickey , Hanna Barbera , las series japonesas Ultra Man , Ultra Q , Perdidos no Espaço , Topo Gigio , Shazzam , Xerife & Cía. , Muppet Show , Bozo , Turma do Lambe Lambe , Globinho , Plim Plim , O Mágico do Papel , Batman , A Feticeira , Pantera Cor de Rosa , Lassie , Pica-Pau , Recruta Zero , Pernalonga , Gasparzinho , Maguila o Gorila , Caçadores de Fantasmas , Gato Corajoso , Os Flinstones , Era uma Vez , Ta na Hora , Coisas Nossas , Porque Sim , Porque Não e muitos otros" [2]