La Recreación, maneras de ampliar y mejorar la misma (página 2)
Enviado por Zuaylin de la Caridad Peña Montalvo
Para obtener una mejor perspectiva del desarrollo es fundamental la extensión cultural, pues ésta implica la intervención en los procesos de construcción de las identidades colectivas. La identificación de una comunidad debe comprenderse como la continuación fundamental de la trama social.
La Recreación puede desarrollar su forma de intervenir en los asuntos culturales. Una Recreación sana, con un esparcimiento grato para que nuestros jóvenes acrecienten y perfeccionen cada día mas la manera de mejorar sus vidas en todos los sentidos es hoy lo que les toca a cada persona que se encargue de ello. Para nosotros mismos hacer que nuestros jóvenes aprovechen al máximo su Recreación, debemos averiguarles opciones para que se sientan conmovidos y motivados, hacer que cada mañana cuando se levanten no se quejen, ni se sientan inconformes de sus vidas, sino que gusten de que cada vez que les de el sol por las ventanas se sientan orgullosos de si mismos y deseen salir a hacer que el día de hoy sea mucho mejor que el ayer.
En todo este proceso está inmersa la cultura pinera ya que mediante el potencial que tiene disponible y el que cada día más se va creando podamos brindarles a nuestros jóvenes una juventud Sana y Plena.
Beneficios de la recreación
La recreación son solo nos beneficia materialmente sino que también espiritualmente nos da el granito de arena que le corresponde poner. Otros de los beneficios de los que ella demás se encarga son los siguientes:
Fisiológicos.- Todas las actividades que se hagan con el fin de elevar nuestro nivel cultural es siempre un beneficio para nuestro organismo.
Psicológicos.- Mejora nuestra vida así como nuestra autoestima, la seguridad derogada en uno mismo. La ventaja y poderío de habilidades, destrezas y manejo de cómo enfrentarnos hacia nuestros propios problemas.
Sociales.- Nos ayuda al fortalecimiento y enriquecimiento de integración de nosotros mismos con la sociedad. Nos ayuda a ser más sociables, mas independientes, mas compañeristas por nosotros mismos y con nuestros propios esfuerzos. Mejora nuestras relaciones humanas.
De todo esto se desprende el siguiente problema científico:
Problema Científico:
¿Cómo favorecer las ofertas recreativas y culturales destinadas a los jóvenes del Reparto 26 de Julio para lograr una cultura y una recreación Sana?
El personal de cultura de esta área debe perfeccionar mas sus tareas para así poder lograr una recreación sana y que por sobre todas las cosas a nuestros jóvenes asuman el papel que les ha tocado jugar en estos momentos.
Si se trabaja con dedicación y esmero se logra lo que se quiere, para favorecer y enriquecer las ofertas artístico-recreativas debemos crear una variedad de actividades, no solo para que nuestros jóvenes amplíen sus formas de baile sino también para que mejoren el habla, la expresión y demás como por ejemplo crear caminatas, excursiones que los grupos de recreación creen un día acorde y pongan en vigor el uso de los talentos del Reparto.
Atendiendo a todo esto se crearon encuestan para procesar estadísticamente y saber cuales son los niveles de Satisfacción que tienen los jóvenes de este Reparto en cuanto a la cultura que se les da en el mismo.
Después de haber sido procesada la información por rango de edades se obtuvo la información siguiente
(Figura1)Esta figura representa el criterio de los jóvenes de 15-20 años.
(Figura 2) Rango edad de 21-25 años.
(Figura 3) rango de edad 26-30 años,
Expongo los gráfico para que vean como esta la satisfacción en el Reparto 26 de julio Para desarrollar esta situación reflexionamos y tenemos en cuenta que es muy importante la precisión en el alcance de los objetivos, lo que pudiera preverse con instrumentos para el control que respondan a este requerimiento. Así queda encaminado mi Objetivo General:
Diseñar un plan de integración artístico-recreativo en el Reparto 26 de Julio dirigido a la formación de una cultura artístico-recreativa.
Proponer un conjunto de actividades donde se vinculen la cultura y la recreación en el Reparto 26 de Julio.
Para crear este trabajo se ha realizado con la ayuda de la estadística siendo esta última un método muy bueno para realizar trabajos de investigación en la vida diaria. La Estadística ha dejado de ser dominio exclusivo de políticos y científicos y ha comenzado a ser empleada por personas de diferentes sectores, por lo que cada día son más las personas que demandan la inclusión de la educación estadística en los currículos profesionales.
Buscando tener claridad del porque la recreación en el rango de edad de 15-20 está mas baja se recurrió a otra encuesta y se hizo con el fin de saber en que es en los que mas insatisfechos están los jóvenes de está área y se detectó lo siguiente:
No están de acuerdo con las actividades que han sido presentadas en el poblado, por tener muy mala calidad.
Con el Objetivo General de este trabajo se muestran necesidades de incrementar las ofertas en este reparto. Presentar actividades que sean del agrado de los mismos y así aumentamos cada día mas la recreación y con ella la cultura. Fundamentar las actividades que se deben hacer para la diversión de los pobladores en general.
Dado lo aprendido en clases fue sumado al trabajo un muestreo y estimación teniendo en cuenta que todo este trabajo fue realizado con un 99 % de confiabilidad se tomó la muestra de 21-25 años con un promedio de satisfacción de los mismos de 95.4 siendo así se supo que la recreación en este sector está en gran ventaja con la de los demás poblados.
Gracias a ellos se decidió con lo antes expuesto en la prueba de hipótesis no rechazar la hipótesis H0.
Siendo esto así se realizó un gráfico General:
Tener en cuenta la dimensión cultural de la vida social es de vital importancia para el desarrollo social y humano. Hay que reconocer que no se debe emprender ningún proyecto de transformación individual, grupal, barrial o comunitario sin tener en cuenta las costumbres, las tradiciones, los valores, las normas, los símbolos de los individuos de esa colectividad con la que se va a trabajar en este caso el poblado Santa Fe, por tanto creo que se debe trabajar en base de encajar todas las actividades de acuerdo a las necesidades de los jóvenes para que de esta forma se sensibilicen con la cultura local.
Tras la compatibilidad cultural de los proyectos por el aprovechamiento de los recursos existentes y las organizaciones tradicionales, se pueden seguir beneficios económicos y sociales si integramos al sector de Comercio y Gastronomía al de Cultural. Tras la remisión a los objetivos para el cambio percibidos localmente y la definición de diseños adecuados y flexibles para su puesta en marcha y ejecución, se consiguen la participación y el compromiso por y con el bienestar colectivo.
Los proyectos que se trace cultura deben ser realistas y viables que promuevan cambios sustanciales en el sector juvenil del poblado. Estos proyectos o actividades deben respetar los patrones de la cultura local o al menos no oponerse a ellos.
Áreas de la recreación
– Difusión.
– Arte y Cultura.
– Educativa.
– Social.
Patrimonio heredado = Monumentos, museos, bibliotecas,…
Arte y Cultura: Artística, Cultural y Expresión Plástica.
Educativa: Científico – Recreativa y Formación.
Vida al Aire Libre: Paseos, caminatas excursiones y campamentos.
PAPEL DEL PROFESIONAL DE CULTURA
En el servicio público (Gestores de procesos y ambientes sociales).
En la educación de valores.
Para facilitar el bienestar.
Para promover el humanismo.
El papel del sector de cultura en cuanto a la integración de cultura-recreación consiste en facilitar al conjunto social medios y recursos que amplíen las oportunidades concretas de participación de los distintos grupos de población) en específico jóvenes) en actividades recreativas que enriquezcan el estilo y la calidad de vida individual y colectiva. En todo esto estamos inmersos los licenciados en Sociocultural siendo ellos el papel mas importante para promover la cultura.
Preguntas que se hacen los jóvenes | Necesidades a satisfacer | Papel del profesional de cultura |
¿Qué puedo hacer? | Diversión, conocimiento | Orientación sobre contenido de tiempo libre |
¿Qué metas y valores quiero para mí? | Necesidad de ser competentes en algo | Creación y utilización de ambientes sanos para los jóvenes |
¿Es esto lo mejor que puedo hacer? | Aspiración de alcanzar algo mejor | Desarrollar habilidades en los jóvenes |
A partir de un análisis sobre lo anterior se puede iniciar otra tabla para mejorar el trabajo del personal de cultura:
ORIENTACIÓN PROFESIONAL HACIA: | ASPECTOS QUE SE PUEDEN DESARROLLAR: |
El comportamiento de las personas | Conocer y difundir cuáles son los comportamientos interruptivos o destructivos y cómo puede uno "despegarse" de la culpa, el aburrimiento, el aislamiento social, la ansiedad, la falta de decisión, el letargo físico y mental, la T.V. adicción crónica. |
La conciencia sobre el estilo de vida | Facilitar la comprensión de conceptos del estilo de vida (trabajo, familia, comunidad, etc.). Vincular recreación con cultura. |
Los recursos y su disponibilidad | Saber e informar qué, dónde, cómo, con qué y cuánto cuestan los recursos sociales e individuales existentes para el disfrute del tiempo libre. |
Enseñanza y desarrollo de habilidades | Para la recuperación y mantenimiento de la salud, para el desarrollo de la capacidad creativa y la expresión artística y para el desarrollo de las relaciones interpersonales. |
Análisis de los resultados
Para la realización de este trabajo se acudió a la opinión de los jóvenes del poblado del Reparto 26 de julio mediante encuestas así como a entrevistas con profesionales del sector de la cultura. A partir de esto se elaboró una encuesta que muestra los siguientes resultados y se muestra en los anexos en forma de tablas estadísticas.
Recomendaciones
Realización y propagandización de concursos en diversas manifestaciones de arte.
Involucrar al Club de Computación en torneos de juegos didácticos.
Mayor explotación de los recursos humanos con los que cuenta el Municipio (Grupos musicales, de teatro, danza de la Isla de la Juventud).
Iniciar e incentivar las Ruedas de Casino.
Activar las Casas de Cultura.
Mayor explotación de los Instructores de Arte.
Mejor aprovechamiento de las instituciones gastronómicas para la vinculación de la cultura y la recreación junto a las ofertas gastronómicas.
Mayor utilización del cine, la sala de video
Competencias deportivas (Sector de la cultura e INDER).
Creación de clubes nocturnos.
Capacitación del personal de cultura.
Realización de eventos, programas sobre educación, cultura, salud, alimentación donde el joven se recree y a su vez adquiera cultura.
Utilización de los centros nocturnos para actividades recreativas (canto, competencias de baile, disfraz, desfiles de moda, exposiciones de arte).
Darle continuidad a este trabajo investigativo.
Rescate de la cultura tradicional Reparto 26 de julio.
El personal de cultura realice una caracterización del estado actual de la cultura y la recreación del reparto 26 de julio (ofertas artístico-recreativas)
Diseñar una estrategia de acciones con el fin de socializar todas las entidades. (Cultura-Comercio-INDER).
Conclusiones
Nuestro trabajo propone realizar un conjunto de actividades artístico-recreativas para el mejoramiento de la vida de los jóvenes del Reparto 26 de Julio de esta forma satisfacer las necesidades de este sector así como disminuir los riesgos de violencia, enfermedades de transmisión sexual, alcoholismo además del mejoramiento sustancial de los mismos en conjunto con el mundo que los rodea para su vida futura (familia, escuelas, centro de trabajo, comunidad). A través de un extenso programa podemos encaminar una serie de propuestas hacia lo que queremos hacer de nuestros jóvenes que se puede apreciar en todo el trabajo investigativo.
La cultura hoy ha adquirido una importancia decisiva como concepción general para la transformación de la realidad y para el desarrollo humano. No podemos hablar de un desarrollo social, real, efectivo y perdurable sino está dimensionado culturalmente. El desarrollo cultural implica que: por una parte, no se impongan patrones arropados de supuesta superioridad que son ajenos a los grupos, a veces pensamos por otra gente e imponemos nuestras necesidades sin tener en cuenta las de ellos (jóvenes), sino que conozcamos primero por qué la gente actúa como actúa, hace lo que hace y piensa como piensa.
Anexos
ENCUESTA.
En aras de satisfacer las necesidades artístico-recreativas de los jóvenes de nuestra comunidad realizamos esta encuesta esperando la cooperación a partir de la respuesta a la misma. Gracias.
1. A su consideración cree usted que cultura y recreación es lo mismo.
Si ___________ No _______________
2. De las siguientes opciones marque con una X cuales considera de su preferencia para su recreación.
–Rodeos
—Teatro
—Lectura
—Danza
—-Deporte
—-Bailables
—-Conciertos
—Karaokes
—Bailar casino
3. ¿Crees que las instituciones de tu comunidad responden a las necesidades de la cultura y la recreación juvenil?
Si_________ NO_________________
4. ¿Te gustaría para tu recreación mantener la cultura tradicional?
Si_______________ No_________________—
Bibliografía
Antropología Social. Selección de lecturas. Colectivo de Autores.
Alain Basall Rodríguez. La antropología aplicada. Intervención comunitaria. Cultura y Desarrollo
es.wikipedia.org/wiki/cultura
www.acj.guate.org/recreación.asp
Colectivo de Autores. Estadística editorial Félix Varela, La Habana 2006
AGRADECIMIENTOS.
Agradezco a todos los que de una u otra forma contribuyeron a mi superación y a la realización de este trabajo en especial a mis compañeras de trabajo que sin las cuales no hubiera sido posible la culminación de dicha investigación.
A todas Muchas Gracias
Autor:
Zuaylin de la Caridad Peña Montalvo
"AÑO 52 DE LA REVOLUCIÓN"
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