El seminario Vigotski, una sistematización – por León Vallejo Osorio (página 5)

[1] Apartes del documento en proceso, resultado de la sistematización de la experiencia del seminario realizada por la compañera Blanca Nelly Restrepo, de la I Cohorte.

[2] Luego, al entrar en vigencia el proceso de certificación de la educación, diferentes entidades certificadas aprobaron la realización de esta misma estrategia de formación docente u otras derivadas de ella. En todas, las notas que aquí reproduzco, sirvieron de base, junto a otros textos para e trabajo de los maestros que asumieron allí responsabilidades académicas.

[3] Marx Carlos. Elementos fundamentales para la crítica de la economía política (borrador) 1857-1858. Buenos Aires, siglo XXI, 1971 Pág. 21

[4] Este tema es desarrollado a profundidad en el libro “Aproximación al funcionamiento ideológico de los discursos” de César Julio Hernández E.

[5] Vallejo Osorio León, Para insubordinar la mirada. CEID – ADIDA, Medellín 1999 Pág. 44

[6] VALERA ALFONSO, Orlando. Orientaciones pedagógicas contemporáneas. Santafé de Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio 1999 pág. 49

[7] Ibídem.

[8] Cf: DEUCH, Daniel. La estructura de la realidad. Anagrama; Barcelona: 1999. Sobre todo el capítulo 1., págs.14 y ss.

[9] VALLEJO OSORIO, León. Cruzando espuelas (objeciones a la IAP). Lukas Editor; Medellín: 2002.

[10] Se habla de la “tradición” para acoger, desde su validez, a las intervenciones desde el chamanismo, la magia, el mito, los rituales culturales de diverso tipo, etrc.

[11] Cf: protocolo N° 6, realizado por Luz Estela Jaramillo, Jorge Luis Guzmán Isaza y Claudia Patricia Acosta.

[12] VALLEJO OSORIO, León. Elogio de la pregunta (Apuntes y acotaciones sobre aspectos metódicos de la Investigación,tal cual los propone, supone, impone, dispone, antepone, expone y… pone a funcionar la academia). Documento de trabajo en medio magnético; Medellín: 2007.

[13] VALLEJO OSORIO León. Innovación y currículo, pedagogía y evaluación. Lukas Editor, Medellín 2000 pag. 186

[14] Ibídem pag, 139

[15] HERNÁNDEZ ECHAVARRÍA, César Julio. Aproximación al funcionamiento ideológico de los discursos. Lukas Editor, Medellín 2000 pág. 164

[16] Cf: Davidoff. Ob. cit. Pág. 107.

[17] Ibídem pág. 165

[18] CIRO M. Betty; HERNÄNDEZ E: César Julio, VALLEJO OSORIO León. Elementos para una pedagogía dialéctica. Lukas Editor, Medellín 1997 pág. 123

[19] Pedagogía y Dialéctica. Revista al servicio de la nueva cultura. No. 1 junio de 1888 pág. 47

[20] Véase: VALLEJO OSORIO, León. Sujetos por el liberalismo. Disponible en www.pedagogiaydialectica.org

[21] “ Cf. Mach, citado por Lenin en “Materialismo y empriocriticismo”.

[22] VALLEJO OSORIO León. Innovación y currículo, pedagogía y evaluación. Lukas Editor, Medellín 2000. Pág. 186

[23] CIRO MURILLO, Betty et al. Elementos para una Pedagogía dialéctica. Lukas Editor. Medellín: 1997 (Segunda edición).

[24] Ibídem. Pág. 181

[25] VALLEJO OSORIO, León. Para insubordinar la mirada. CEID – ADIDA. Medellín 1999 pág. 46

[26] MARX, Carlos. Manifiesto del Partido Comunista.

[27] Cultura : es la forma como los sujetos se apropian de – y asumen – su relación con la práctica social.

[28] VALLEJO OSORIO León, Innovación y currículo, pedagogías y evaluación. Lukas Editor, Medellín 2000 pag. 93

[29] Véase: VALLEJO OSORIO, León. Hacer creer. Libro en preparación.

[30] VALLEJO OSORIO León, Innovación y… (pág. 102). Véase también, del mismo autor el reciente “Combatir por el significante” publicado por la Revista Pedagogía y dialéctica y por Lukas editor en Marzo de 2009.

[31] ALVAREZ DE ZAYAS, Carlos. Y Elvia María GONZALES. Lecciones de Didáctica General. Impresión Edinalco. 1998.

[32] Vallejo Osorio León. Innovación y currículo, pedagogías y evaluación. Lukas Editor, Medellín 2000 pag. 110

[33] VALLEJO OSORIO, León. Por otros medios. CEID-ADIDA; Medellín: 2006

[34] Freire no pudo llegar al Simposio de Cartagena en 1977 que se toma como fundacional de la IAP, al que estaba invitado. Su muerte lo impidió.

[35] Ibídem pág. 112

[36] y logar la aprobación oficial por parte de la Secretaria de Educación del departamento de Antioquia, como curso válido para el ascenso en el escalafón docente,

[37] Cf. ARBELÁEZ, José Iván. El currículo de resistencia. Disponible en: www.pedagogiaydialectica.org

[38] VIGOTSKI, Lev S. El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Editorial Crítica, Barcelona. Pág. 133