Estudio del rendimiento físico para la detección de talentos en atletas de softball femenino (página 3)

3- Los talentos deportivos detectados fueron las atletas números cinco y siete por cumplir con las marcas en cada una de las pruebas, así como las mediciones antropométricas exigidas por el método de detección de talentos percentil 2000.

Recomendaciones

• 1. Se sugiere que se aplique este trabajo en otros deportes como futbolito y kigkingball que tienen mayor arraigo en este sector.

• 2. Que se repita este estudio con atletas pertenecientes a categorías inferiores, edad en la que se recomienda comiencen la práctica del deporte.

• 3. Realizar el presente trabajo en zonas más recónditas donde la fatalidad geográfica impide demostrar el portento que los niños poseen en estas localidades.

Bibliografía

• Beraldo, Stelvio., Polletti, Claudio. (1995). Preparación física total. (2da.ed.).Barcelona: Editorial Hispano Europea, S, A.

• Cometti, Gillles. (1998ª). La Pliometría. (Primera Edición). Barcelona: INDE.

• Ealo, Juan. (1984). Béisbol. Ciudad de La Habana. Editorial Pueblo y Educación.

• Estévez Culer, Mindalia y otros. La investigación científica en la actividad física: su metodología. Editorial Deportes. Año 2006.

• Fidel y el deporte. 2001. Selección de pensamiento, Ciudad de La Habana. Editorial Deportes.

• Forteza de La Rosa, Armando, 1994. Bases metodológicas del entrenamiento deportivo. Ciudad de La Habana, Editorial Científico técnico.

• Freund, John, E, 1987. Estadística Elemental Moderna. Segunda Edición. Ciudad de La Habana: Edición revolucionaria.

• Harre, Dietrich. 1983. Teoría del entrenamiento deportivo, La Habana. Editorial científico técnico.

• Manno, Renato. El entrenamiento de la fuerza. (Bases teóricas y metodológicas. (1999). (Primera Edición). Barcelona: INDE.

• Nicolaievich Platonov, Vladimir. El entrenamiento deportivo. Teoría y metodología. Editorial Paidotrivo. 1988.

• Ozolin, N.G. Sistema contemporáneo de entrenamiento deportivo. Ciudad de La Habana. Editorial Científico-técnica. 1970.

• Padilla Diaz, Osmel. Teoría y metodología del entrenamiento deportivo. Filial Santiago de Cuba-/ s.p /. Conferencia mimeografiada.

• Román Suárez, Iván. (2004). Giga fuerza. Ciudad de La Habana. Editorial Deportes.

• Ruiz Aguilera, Ariel y otros. Metodología de la enseñanza de la educación física. T.I. 1981.

• Spieguel, Murray R. Teoría y problemas de estadísticas 875 problemas resueltos. Ciudad de La Habana: Editorial pueblo y educación. 1977.

• Yañez, Alberto: Curiosidades del deporte. Editorial Gente Nueva. XXX Aniversario. Año 1967-1997.

• Valdez Casals, Hiran. Introducción a la investigación científica aplicada a la educación física y el deporte. La Habana. Editorial pueblo y educación. 1987.

Anexos

ANEXO 1

Muestra

• 1. YASMERY RANGEL BOGARÍN.

• 2. MELVA QUIJADA MARFISI.

• 3. BLADIA ZORRILLA ABACHE.

• 4. EVIS PASARELLA VILLARROEL.

• 5. JANIESKY BECERRA FLORES.

• 6. DIANELIS REBOLLEDO BOADA.

• 7. ANET FUENMAYOR FALCÓN.

• 8. ANDREINA PUCKUTIVO LIZARDY.

ANEXO 2

ANEXO 3

Para la recolección de datos se aplicaron una serie de encuestas aplicadas a los padres y profesores de Educación Física.

1. Por la importancia que reviste el presente trabajo se solicitó de este Cuestionario con el fin de poder conocer la ocupación del tiempo libre de los adolescentes en la parroquia Agua Salada, (Parte Alta), el cual se exige que sus respuestas sean lo más acertadas posible, para que de esa forma arribar a las conclusiones objetivas.

• Edad.

• Sexo.

• Nivel educacional.

• Composición familiar.

• Actividades deportivas preferidas para sus hijos.

• Actividades deportivas preferidas por sus hijos.

• Actividades recreativas preferidas para sus hijos.

• Actividades recreativas preferidas por sus hijos.

• Actividades que realizan sus hijos en el hogar en su tiempo libre.

I. ¿Qué actividades de recreación sana se le ofertan a los adolescentes en la comunidad? ________________________________.

II. ¿Conoce usted o tiene idea de las actividades que se pueden realizar en el tiempo libre de estos adolescentes?

…….SI……..NO

a) Menciones algunas de las actividades que se pueden realizar. ________________________________.

III. ¿Cree usted que es necesario la realización de programas de deporte participativo para los adolescentes?

……..SI……..NO

ANEXO 4

¿En qué tipo de programas de deporte participativo su hijo a participado y en cuáles quisiera que participara?

ACTIVIDADES HA PARTICIPADO QUISIERA PARTICIPAR

• Baloncesto

• Béisbol

• Softball

• Voleibol

• Fútbol

• Ajedrez

• Deportes acuáticos

• Deportes de combate

• Deportes de tiempo y marca

• Juegos de mesa

• Juegos tradicionales

• Juegos pequeños

• ¿De los que marco cuál de ellos le gustaría que practicara en su tiempo libre para recrearse y elevar su calidad de vida? Argumente.

___________________________________________.

• Si se vinculan los programas de deporte participativo con el comportamiento físico, perceptual y motor, responda:

a) ¿Cree usted que estos influyen positivamente en el desarrollo de los adolescentes y en su comportamiento social en la comunidad?

……..SI……..NO

• ¿Como usted cree que puede influir esta estrategia de trabajo a través de la actividad de recreación sana en el mejoramiento del desarrollo físico, perceptual y motor y la calidad de vida de los adolescentes de su comunidad.

ANEXO 5

ENTREVISTA.

EL autor con el objetivo de conocer las características de los adolescentes de la comunidad, desarrolla esta investigación, por lo que se le solicita su colaboración.

Médico y promotores de salud:

1- ¿Qué características observa en los adolescentes, de su comunidad?

2-¿Cuáles son las enfermedades más frecuentes en esta etapa?

3-¿Qué papel juega la familia en esta etapa?

4-¿Están las familias de esta comunidad preparadas para enfrentar la formación y educación de sus hijos?

ANEXO 6

Dispensarización

Autor:

Doniesky Ortiz Guerrero

anidoni99[arroba]yahoo.es

Anisley Lescano Chávez

País: Cuba

Provincia: Granma

Municipio: Yara