Educación en valores profesionales a partir del proceso de enseñanza – aprendizaje en atletas del deporte de Boxeo

Resumen

Este trabajo investigativo esta dirigido al tratamiento de la educación en valores a partir de las potencialidades que ofrecen los contenidos de la asignatura Física en la formación de Profesores Generales Integrales, durante el primer año de la carrera.

Dadas las condiciones reales de los tiempos actuales nos proponemos una estrategia didáctica a través del trabajo con diferentes direcciones que tratan los valores inherentes a la asignatura en el plano de la profesionalidad del Profesor General Integral.

Nuestra estrategia didáctica en su intervención, parte del análisis básico de la asignatura de Física como fundamento lógico del proceso de enseñanza – aprendizaje en la labor docente educativa, por su gran nexo entre las Ciencias Naturales y Exactas, por su alto grado de potencialidad en la materia a trabajar, por la posibilidad que brinda al Profesor General Integral en su posición de actuación ante sus alumnos y la sociedad como educador, por las características extraordinarias que brinda la asignatura en el plano experimental y a través de actividades extradocente, extraescolar y su papel histórico ante la estrecha relación del contenido con los valores y la posición principal del profesor como ejemplo de moral en la sociedad.

ABSTRACT

This research work is aimed at the treatment of education in values from the potential offered by the contents of the course of Physics Teachers in General Comprehensive training during the first year of the race.

Given the actual conditions of the times we propose a teaching strategy through work with different directions that address the values inherent in the subject at the level of professionalism of Professor General Integral.

Our teaching strategy in his speech, part of the basic analysis of the subject of Physics and rationale for teaching – learning in educational teaching, for his great link between the Natural Sciences, for their high potential in field work, the possibility offered by Professor General Integral action in place before his students and society as an educator, for the special features provided by the subject in the experimental plane and through extrateaching activities, extracurricular and its historical role before the close relationship between the content and values leading position of the teacher as an example of morality in society.

Introducción

"La Revolución le ha dado una importancia extraordinaria y especial a la formación de maestros y profesores porque en la base de todo el esfuerzo revolucionario ha de estar la educación ya que la función más importante de la Revolución es educar, pues educar es sembrar valores, es desarrollar una ética una actitud ante la vida. Educar es sembrar sentimientos

Lo anteriormente expresado por Fidel Castro Ruz, es imprescindible para adoptar en las instituciones escolares determinados temas de trabajo que se reviertan en la elevación de la calidad del proceso de formación integral, de los niños adolescentes y jóvenes. En esto están involucrados todos los tipos de enseñanza cubana y, por supuesto, el sistema de enseñanza deportivo en busca de lograr la integralidad del atleta cubano.

En el VII Congreso de la Unión de Jóvenes Comunista el Comandante en Jefe refirió que "La prioridad en estos momentos en el sector educacional es la formación de valores, pero su enseñanza no puede ser mecánica……" y más adelante señala "La conducta generosa, altruista, humilde y honrada de un buen cubano no se enseña solo por un plan de clases es necesario que lo vea reflejado en el actuar cotidiano de maestros y profesores" (2). De allí que la importancia que se le atribuye es inmensa al llevar a cabo el proceso de socialización con la utilización de los componentes esenciales de los valores y precisar en qué contenido están presentes y tener en cuenta, así el modelo didáctico para elaborar las acciones que lo materialicen.

El Deporte en Cuba es un medio fundamental del desarrollo físico y de las esferas intelectual, volitiva y afectiva de la personalidad, de la formación de valores y de la conducta ciudadana.

Esto es posible por el modelo deportivo que se defiende en Cuba, humanista, amateur, contrario al espíritu mercantil y a la práctica comercial y nociva del deporte profesional, donde los atletas pierden hasta su Patria porque cambian de nacionalidad y se venden al mejor postor.

Las instituciones educativas del sistema deportivo cubano tienen la misión de formar en los atletas y en la población en general los valores esenciales de la sociedad socialista, martiana y fidelista, perceptibles en el modo de actuación deportiva, estudiantil, familiar, laboral y ciudadana.

Las Escuelas de Iniciación Deportiva Escolar ?EIDE? constituyen el primer eslabón de la cadena del deporte de alto rendimiento, que por su carácter de internado, disciplina, régimen de vida académica y deportiva, poseen todas las condiciones para la educación en valores, pero debe tenerse en cuenta que a toda la matrícula que ingresa se le diagnostican sus valores para continuar su desarrollo o reorientarlos.