El aprendizaje del idioma inglés como parte del programa de estudio de la licenciatura en Tecnología de la Salud

2. Introducción
3. Desarrollo
4. Conclusiones

Resumen

El aprendizaje del idioma inglés parte del programa de estudio de la licenciatura en Tecnología de la Salud en los diferentes perfiles de salida. Para ello se ha desarrollado varios programas para el desarrollo de los hábitos y habilidades para la comunicación oral en los estudiantes de nuestra enseñanza. La comunicación oral es un medio práctico para la asimilación de la lengua extranjera. Desarrolla hábitos en el manejo de los patrones estructurales, para su comprensión y expresión correcta y es un objetivo a vencer para que los educandos puedan comunicar mensajes sencillos, preguntar y responder sobre información básicas, leer y escribir textos sencillos y demostrar comprensión general, convirtiendo al idioma ingles en un verdadero medio de comunicación para ser usados en múltiples y variados contextos sociales, contribuyendo su formación integral y para su futuro desarrollo profesional donde el inglés se utiliza para leer prospectos de medicamentos, en la utilización de las nuevas tecnologías y el intercambio cultural y científico con otros países de habla inglesa. Esta también ayuda a poner de manifiestos la formación político ideológica mediante una conducta social adecuada y responsable en el intercambio con sus compañeros en las actividades que realizan dentro y fuera del contexto escolar

Introducción

La enseñanza del idioma inglés como lengua de amplia difusión internacional tiene como fin el desarrollo de la competencia cognitivo-comunicativo integrando los principios básicos del método practico consciente para la sistematización de los contenidos que contribuyen al desarrollo de habilidades comunicativas y de la enseñanza del inglés a través de otros contenidos para propiciar la interdisciplinariedad. Esta sistematización implica entre otros aspectos comprender, interpretar, explicar, reconstruir y transformar esa realidad objetiva y generar nuevos conocimientos para lograr los propósitos y aspiraciones que demanda el sistema educativo.

El estudio de esta lengua extranjera dentro del programa de la Enseñanza Educación Superior en la asignatura ingles ayuda a los alumnos a comunicarse de forma oral y escrita y a desarrollar sus capacidades en las diferentes situaciones en su vida diaria.

Lo más importante para los estudiantes que aprenden el inglés es que le sirvan para estudios posteriores y como vehículo para ayudar al proceso de enseñanza- aprendizaje en la comprensión de asignaturas priorizadas, permitiendo la comunicación, e interacción social con personas de diferentes países y culturas.

Desarrollo

Aprender presupone un transito de los externo a lo interno. Tiene un carácter intelectual y emocional al mismo tiempo. Mediante este se construye conocimientos, habilidades, capacidades, cosas que a la vez son fuentes de enriquecimiento espiritual, sentimiento, valores, convicciones, ideales por medio de los cuales se crecen como personas y se orientan la vida. Por eso aprender permite desarrollar las herramientas psicológicas para hacer independientes, fuertes y creativos al actuar en el entorno y sobre todo las personas mismas.

Todos los educandos tienen potencialidad para aprender, crecer, crear y elevar la asimilación de conocimientos en las diferentes esferas de la vida esto debe ser aprovechado para activar y desarrollar el aprendizaje en la lengua inglesa basados en situaciones reales para demostrar hábitos y habilidades de trabajo independiente y cooperativo entre compañeros.

El triunfo de la Revolución cubana marcó el inicio de una nueva etapa en la enseñanza del idioma inglés, formando parte este de los programas y planes de estudio de la licenciatura en tecnología en los diferentes perfiles de salida para desarrollar y fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje y la formación multilateral y armónica de las nuevas generaciones. El objetivo de la lengua inglesa es utilizarse como medio de comunicación oral y escrito, también desarrollar las capacidades de los educandos para que puedan valerse de las lenguas extranjeras como instrumento de desarrollo, como vía para ampliar sus conocimientos y valoraciones de la cultura.

El dominio del idioma permite la comunicación y interacción social con personas de otros países así como el acceso a la información científica y cultural producida en este idioma. Este debe ser una vía para el desarrollo humano y profesional, así como el crecimiento y enriquecimiento personal.

La enseñanza del inglés debe contribuir no solamente a que este sea funcional sino a la habilidad de construir nuevos conocimientos, usar e interpretar correctamente formas lingüísticas, la habilidad de producir e interpretar discursos y textos coherentes, estrategias verbales y no verbales, entender el significado cultural de las personas cuyo idioma es estudiado reforzando sus formas lingüísticas. Este contribuye a la formación política de los estudiantes cuando aprenden como un medio de comunicación en las clases y fuera del contexto de la escuela. Se enriquecen los conocimientos generales usando el inglés como vehículo para ayudar al proceso de aprendizaje demostrando la comprensión de asignaturas principales y otros contenidos curriculares. Para ensanchar y continuar el desarrollo de los valores morales y actividades que ayudarán a los estudiantes a apropiarse de una correcta conducta social. Teniendo en cuenta lo anteriormente expuesto el gobierno revolucionario junto al ministro de educación elaboran libros de textos y cuadernos de trabajo con temáticas y contextos sociales cubanos. Se producen ligeros intentos para transformar la enseñanza del inglés, mediante la aplicación del enfoque comunicativo con un carácter práctico en los diferentes subsistemas educacionales.