- El espíritu de la educación
- ¿Qué es la educación holista?
- Integridad y calidad educativa
- El modelo multinivel-multidimensión
- Sociedad integral y Educación Holista
- Pedagogía del Amor Universal
- Educación para la vida y la paz
CUATRILOGIA
LIBROS:
EL ESPIRITU DE LA EDUCACION. UNA VISION INTEGRAL DE LA EDUCACION. PEDAGOGIA DEL AMOR UNIVERSAL. EDUCACION PARA LA VIDA Y LA PAZ.
ENSAYO.
QUE PRESENTA LA ALUMNA: ENGRACIA ALEMAN RUELAS.
SHEMAN TEXAS, JULIO DEL 2010
Este ensayo habla del contenido de cuatro libros escritos por el Dr. Ramón Gallegos Nava quien es el fundador de la Fundación Internacional para la Educación Holista, educador holista quien mas ha escrito sobre esta educación, siendo pionero de este movimiento a nivel mundial.
Los títulos de los libros son los siguientes
1. Espíritu de la Educación
2. Una visión Integral de la Educación
3. Pedagogia del Amor Universal
4. Educación para la vida y la Paz.
En el primer libro se habla dela relación entre la educación holista y la evolución de la conciencia humana, presenta también el modelo multinivel-multidimensión, que se ha tomado como modelo básico a nivel mundial.
La siguiente obra nos da una visión integral de lo que debe ser la educación para el siglo XXI, la cual es la Educación Holista, como un nuevo paradigma educativo propio par los seres humanos, una pedagogía del amor universal.
En la Pedagogía del Amor Universal presenta una visión integral de la educación teniendo como centro el amor universal, para formar seres humanos compasivos como respuesta a nuestros problemas que viven en la llama del amor y promuevan una cultura de paz.
El cuarto libro habla de cómo desarrollar una educación integral que favorezca el desarrollo de la evolución humana. La educación holista es la respuesta a es necesidad de integridad educativa.
El espíritu de la educación
Este libro trata sobre la relación entre la educación holista y la evolución de la conciencia humana, la educación consiste en facilitar la evolución de la conciencia hacia su integridad última.
El desarrollo de la educación holista es un proceso evolutivo del kosmos que avanza de la fisiósfera, a la biosfera de aquí a la noosfera, para luego llegar a la teósfera.
La fisiósfera. Etapa material en donde no hay conciencia de autoreferencia
La biósfera. Aparece la vida, vida pre-humana, evolución de los seres vivos hasta antes del homo-sapiens.
La noosfera. Conciencia autorreferente, se piensa así mismo y se autoreferencial. Aparece el lenguaje, la conciencia, el pensamiento humano y la mente. Aquí la trascendencia y la espiritualidad se niegan.
La teósfera. La centralidad de la inteligencia, conocimiento profundo de nuestra verdadera espiritualidad.
El kosmos es un proceso de todos los dominios de la existencia y se compone de holones Esto significa que el Kosmos está construida por totalidades dentro de otras totalidades, donde todo esta conectado con todo lo demás.
Las primeras sociedades en emerger fueron:
Recolectora, con una conciencia Arcaica-Urobórica. Con una visión del mundo arcaica.
Hortícola, de conciencia mágico-tifonica. Con una visión del mundo mágica, el "yo" es corporal, predominó hasta hace 10 mil años
Agraria, con una conciencia mítico-pertenencia. Se logra la diferenciación mente-cuerpo, se desarrolla el lenguaje, la mente, la conciencia y el pensamiento el "yo" es verbal, predominó hasta hace 1,500 años
Industrial, con conciencia mental-egoico. Con una visión del mundo racional, predomina el ego, se desarrolla la ciencia mecanicista, predomina hasta la actualidad.
Información, conciencia existencial-informática. Con una visión del mundo enraizada en el ego, en la base del trabajo académico, continúa el paradigma moderno materialista, se desarrolla en la actualidad
Sustentable, con una conciencia Holista-espiritual, Con una visión holista, hacia una sociedad sustentable que avance a una conciencia de totalidad, el "yo" es espiritual, es el paradigma a desarrollar en el S-XXI.
Como se observa, entonces la conciencia holista es una visión de integración, de totalidad, que avanza hacia una visión espiritual basándose en la inteligencia y la sabiduría, de tal manera que debemos desarrollar la conciencia para llevarla a un nivel holista-transpersonal que permita la construcción de una sociedad global sustentable.
En el camino para alcanzar este nuevo estadio se ha pasado por diferentes cambios de paradigmas desde los siglos XV a XXI, de esta manera en los últimos cuatro siglos los occidentales hemos presenciado el desarrollo de tres grandes paradigmas y dos cambios de época.
El primer paradigma se presentó hace 400 años y en él la iglesia católica dominó las interpretaciones del mundo, las explicaciones sobre la vida se basaban en el dogma, la tradición, la autoridad y la fe.
El segundo paradigma occidental fue el científico y nace como una crítica al paradigma dogmático. La universidad monopoliza el conocimiento. La ciencia es sinónimo de verdad. Ha predominado desde el S-XVII hasta fines del S-XX.
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