Pronunciación: [ 'is.mo ] (AFI) Etimología: Latín -ismus Griego -?sµ?? (-ismos) Sufijo que formaba sustantivos de acción Verbos terminados en -??e?? (-izein) Sufijo Que significa: 'Doctrina', 'Sistema', 'Modo' o 'Partido‘ Ejemplo: Platonismo, Capitalismo, Vanguardismo Tendencia innovadora, especialmente en el pensamiento y en el arte: los ismos y las vanguardias de principios de siglo.
POSITIVISMO Biólogo A. Comte Opone a la metafísica Métodos de las ciencias naturales Aplicarlos a las ciencias humanas. Mantiene que solo son legítimas las pretensiones del conocimiento fundadas directamente en la experiencia Acepta, a priori, la adecuación del pensamiento con la realidad Busca la precisión en las observaciones de los hechos sociales por separado
A partir de Augusto Comte. (1850) se pueden distinguir tres orientaciones: Pragmatismo Busca la verdad y la utilidad y está basado en el positivismo filosófico. Operacionismo Busca investigar los fenómenos sociales a través de indicadores medibles y se basa en el positivismo lógico. Behaviorismo Observa el comportamiento visible y está basado en la filosofía analítica.
EL CÍRCULO DE VIENA Fue organismo científico y filosófico En Viena, Austria, en el año 1922 Moritz Schlick Círculo de Viena para la concepción científica del mundo Se ocupa principalmente de la lógica de la ciencia Posteriormente se vio la necesidad de formular teorías metafísicas/ontológicas y éticas, pero, para evitar sinsentidos, ahora escudadas con la poderosa arma de la lógica. Aún hoy sobrevive la ruptura entre filosofía analítica y filosofía continental (herederos de Hegel, Heidegger y otros. Aun no se ve una manera de resolverla.
NEOPOSITIVISMO O POSITIVISMO LÓGICO Aspira a dominarla, no le basta explicar el Son las principales teorías del siglo XX pasado, necesita predecir el futuro. Se forma entrando los años 20 Trata de ir más allá del conocimiento de la naturaleza Es filosofía positiva no es especulativa sino practica Los enunciados singulares derivan Círculo de Viena Resultado del resurgimiento Vinculación Desarrollos de la lógica formal, de la lógica Matemática en enunciados universales La investigación científica Son formuladas mediante hipótesis primarias La observación parcial o experiencia personal.
EL POSITIVISMO Lo importante es la aclaración del significado Proposiciones Analíticas Proposiciones de la Lógica y las Matemáticas Proposiciones Verificables Afirmaciones sobre el mundo No el descubrimiento de nuevos hechos Elaboración de relaciones comprensivas de la realidad Davenport y Prusack Definen el mecanismo de conocimiento dentro de las organizaciones como un proceso de conocimiento Generación Del Conocimiento Codificación Del Conocimiento Transferencia Del Conocimiento
Estrategia Personas y Motivación Conocimiento y Sistemas Estructura y Procesos
Estrategia Personas y Motivación Conocimiento y Sistemas Estructura y Procesos
HABERNAS No hay conocimiento sin interés Las C. de la Naturaleza Están impulsadas por el saber técnico o instrumental. Las C. Humanas Están orientadas por el interés comunicativo Estos conocimientos son parciales El conocimiento o la razón tienen que ser crítica La función esencial de la razón es la búsqueda constante en la sociedad y en la naturaleza En la T. de la C se trata de construir C. humana, social a la luz de preguntas por determinados valores Participantes en situaciones sociales en orden a mejorar sus propias prácticas, el entendimiento de las mismas Dentro de este paradigma hay una investigación llamada: Investigación acción crítica o Investigación acción participación
Investigación que se lleva a cabo a partir de una serie de fases Planificación Acción Observación •Reflexión Son fase cíclicas, cuando termina vuelve a empezar Interacción continua de teoría y práctica La teoría es una fundamentación de la práctica y la práctica depende de la teoría Todas las teorías tienen sus límites a la hora de construir la educación en los grupos populares
KAZIMIERZ TWARDOWSKI (20 octubre 1866 a 11 febrero 1938) •¿Es la presentación de algo sólo en la mente? •¿O es también en el mundo como un objeto? Cada acto es por algo, pero también cada presentación se acompaña de un acto de presentación. Un acto de presentación está dirigido a una presentación. Esto es lo que él Filósofo y Lógico “Padre de la lógica de Polonia” 1892 (idea y percepción) En uno de sus libros aboga por una distinción entre el contenido y el objeto llamaba "intencionalidad", ser sobre algo la mente se divide en •Los actos o fenómenos mentales. •Un fenómeno físico. dos áreas principales
Twardowski dice que a veces la presentación se utiliza para el objeto en el mundo y, a veces por el contenido inmanente de los fenómenos mentales. Ofrece una analogía para dejar claro cómo debemos pensar acerca de esta distinción. Ejemplo una pintura Se dice 1)Un paisaje que se pinta Se utiliza la pintura "la palabra de una manera modificar (un paisaje pintado no es un paisaje en absoluto), 2)Un cuadro que se pinta Se utiliza la pintura de la palabra de una manera cualitativa o atribución. Es lo mismo con las presentaciones. El contenido es el cuadro pintado y el objeto es el paisaje pintado Así, el contenido es "imagen" de la presente en su mente, y el objeto del paisaje.
RUDOLF CARNAP 18 de mayo de 1891 – 14 de septiembre de 1970) ?Sintáctica ?Sintaxis ?Lógica del Lenguaje Su investigación se basa en el objeto formal y el aspecto conceptual del lenguaje de la ciencia Fiel defensor del positivismo lógico Lo define como la reducción de lo cognoscible Reduce la filosofía a la sociología Las preguntas carecen de sentido Basado en los recursos de la lógica matemática Reduce el análisis lógico del lenguaje
Carnap se especializo en Semántica Física, Matemática y Filosofía Intenta estructurar un sistema único La estructura lógica del mundo parten de las semejanzas y diferencias que se reconocen entre ellos Círculos de semejanza como concepto de clase cualitativa Reconstrucción Racional Postula la unión de todas las ciencias de lógica formal Basada en los principios iniciales de la semántica lógica Trabajos resaltantes ?Sintaxislógica del lenguaje (1934) ?Investigacionesen semántica (1942-1947) ?Significacióny necesidad (1947) ?Introduccióna la lógica (1954) Física, Biología, Matemática Considera que solamente se “considera Otros aportes importantes en la Biología Molecular y en la Ingeniería Genética la negociación o afirmación” Los enunciados científicos tienen que ser contestables
KARL POPPER Ninguna teoría científica, sin embargo, puede ser establecida de una forma concluyente Si una hipótesis supera el esfuerzo de demostrar su falsedad, puede ser aceptada, al menos con carácter provisional Si las observaciones experimentales adecuadas revelan como falsos esos (GRAN BRETAÑA, 1902-1994) Famoso teoría del método científico y por su crítica del determinismo histórico No fue miembro de la Escuela de Viena enunciados, la hipótesis es refutada. contribución más significativa Las teorías científicas son hipótesis a partir de las cuales se pueden deducir enunciados comprobables mediante la observación Subrayó el carácter hipotético- deductivo de la ciencia. Para determinar la validez científica fue su caracterización del método científico En su Lógica de la investigación científica (1934) Propuso un criterio de comprobación Lo denominó falsabilidad
En La sociedad abierta y sus enemigos (1945) Popper defendió la democracia Mostró reparos a las implicaciones autoritarias de las teorías políticas de Platón y Karl Marx Criticó la idea de que las leyes descubridoras del desarrollo de la historia hacen inevitable su curso futuro y, por tanto, predecible Critica la inducción porque dice que no va a estar justificada, también critica la verificación empírica Las leyes científicas no son verificables Enunciados singulares como explicación de enunciados generales criticado. Las leyes propias del conocimiento científico no son verificables.