Diseño de actividades recreativas para mejorar la conducta (página 3)

36. Realizas Charlas de valores con tus alumnos

37. Realizas inserción de nuevos programas de estudios en pro de fortalecer los

valores

Cuadro Nº 21: Inserción de Programas

Fuente: Instrumento aplicado Castillo, Barreno (2007)

Gráfico Nº 21 Inserción de Programas

Interpretación: En el grafico se muestra que un 84%, afirma que los docentes No realiza Charlas de valores con sus alumnos y en un 16% dicen que Si realizan charlas de valores. Y un 89%, afirma que los docentes No realiza inserción de nuevos programas de estudios en pro de fortalecer los valores y un 11% manifiesta que Si insertan programas de estudios en pro de fortalecer los valores. Según lo aportado por Mendoza (2005) Las actividades recreativas comunitaria forma parte de un conjunto de actividades y experiencias que persiguen una visión de largo plazo se organiza voluntariamente con la intención de mejorar la calidad de vida del venezolano. Y fomentar una cultura desarrollo integral para la elaboración y ejecución de planes, actividades y programas comunitario.

Conclusión

Después del análisis y procesamiento de los resultados obtenidos de la aplicación del instrumento, a los estudiantes de la E.T.R Fermín Toro, se llego a las siguientes conclusiones:

Con respecto al objetivo Nº 1: la presente investigación de acuerdo a lo planteado en el problema, se evidencio en un 70%, la necesidad e importancia de utilizar las actividades recreativas en la asignatura de Educación Física como elemento catalizador para minimizar la violencia estudiantil de los estudiantes del Ciclo media profesional de la E.T.R Fermín Toro; para lograr un entorno educativo armónico y respetuoso que permita un eficaz desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje en espacios abiertos y así enfrentar la necesidad educativa en cuanto a la violencia y agresión en los liceos.

En relación al objetivo Nº 2: se evidencio en un 70%, la necesidad de determinar las posibles causas de la violencia estudiantil, las cuales están enmarcadas dentro de factores internos y externos, tales como la poca tolerancia, las limitaciones de ingresos a organizaciones deportivas, los conflictos familiares y con la comunidad donde habita. La determinación de estos factores se realizo a través de la aplicación de una encuesta y de la observación a los sujetos de estudio.

En torno al objetivo Nº 3: se demostró que un 70%, se hace necesario definir estrategias pedagógicas, dirigidas a los docentes de Educación Física del ciclo media profesional de la E.T,R Fermín Toro, las cuales estarán estructuradas en función de valores, actitudes y normas que es lo que permite que una persona mantenga una estabilidad emocional que guíe sus pensamientos y oriente su acción.

Recomendaciones

Establecidas las conclusiones de este trabajo de investigación, se mencionan las siguientes recomendaciones:

• 1) Implementar talleres de sensibilización a los docentes de la asignatura de Educación Física para que apliquen estrategias pedagógicas que permitan afianzar la socialización, convivencia, respeto, etc. Y con esto disminuir los altos niveles de violencia en los entornos educativos.

• 2) Capacitar a los docentes, en el uso de Actividades Recreativas en la asignatura de Educación Física como herramienta y apoyo en la resolución de conflictos estudiantiles.

• 3) A través de talleres para padres, concientizar a los representantes de brindarles a sus hijos, un ambiente familiar enmarcado dentro de los valores como lo son la paz, el amor, el cariño, la tolerancia, entre otros, todo esto en función de reforzar los valores y normas de convivencia aplicadas en el liceo.

• 4) Organizar talleres, foros, charlas, campañas informativas alusivas a la no violencia, normas de convivencia y los valores.

• 5) Afianzar los juegos deportivos integradores donde participen comunidad, liceo, padres y estudiantes con la finalidad de minimizar el grado de violencia en la institución.

• 6) Organizar juegos predeportivos y recreativos que sirven como elemento de integración, de socialización y de convivencia.

Los egresados de la mención: Educación Física, Deporte y Recreación, deberán capacitarse y actualizarse según los cambios curriculares educativos y las exigencias derivadas de los constantes cambios que afronta el sistema educativo actual , para así brindar una educación de calidad que este a la par de las necesidades e inquietudes de los educandos.

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Autor:

Carmen Yadira Castillo