Los hábitos de estudio y su influencia en el rendimiento escolar (página 3)
Enviado por Sadot Villarreal
5. Las consecuencias que generan los hábitos de estudio que tienen los alumnos sobre el rendimiento escolar de los estudiantes de la I.E "Nuestra Señora de las Mercedes" de Catacaos son producir un rendimiento Regular en el 50%, Bajo en el 20% de otros y solamente un 30% un Buen rendimiento en el área de comunicación, cuando lo ideal que sea al revés es decir que se obtengan el mayor porcentaje de alumnos con un Buen rendimiento si sus hábitos de estudio son buenos.
6. Los hábitos de estudio y el rendimiento escolar son dependientes, en otras palabras los que nos quiere decir es que hay influencia en el Rendimiento Académico. Lo que queda comprobada la Hipótesis General planteada en nuestro trabajo de investigación.
7. Al hacer el análisis de los datos recabados y de los gráficos estadísticos se puede inferir que si existe la influencia de los hábitos de estudio en el Rendimiento Escolar de los estudiantes de la I.E "Nuestra Señora de las Mercedes" de Catacaos, puesto que el 31.20% de las personas objeto de estudio tienen hábitos de estudio con Tendencia positiva (+), el 63.6% tienen hábitos de estudio con Tendencia negativa (-), e inclusive Hábitos de estudio negativos, (1.3%), lo que hace que su rendimiento académico sea Regular y Deficiente (87.01%)
Cuarto Objetivo: Proponer la práctica de hábitos de estudio adecuados
8. Proponemos que se deben mejorar algunos hábitos de estudios como son: Utilizar los libros que se disponen en casa, bajo la vigilancia de los padres, mejorar el tipo de libros que se empleen en la lectura como son las lecturas escogidas; aumentar la frecuencia de estudio mediante el cumplimiento del horario establecido, organizándoles el tiempo.
9. También proponemos que se debe asignar en casa un lugar, el más apropiado posible para que el estudiante pueda dedicarse a estudiar y realizar sus actividades, evitando todo tipo de ruido que los distraiga.
10. Que el alumno estudie permanentemente, que se le forme el hábito del estudio desde sus primeros años, brindándoles la ayuda de acuerdo a su edad, asegurándoles la disponibilidad del material de estudio desde el inicio. Que nunca deje las tareas para el final o en época de exámenes.
1. Se recomienda que la I.E "Nuestra Señora de las Mercedes" de Catacaos organice programas para dar a conocer a los padres de familia sobre los hábitos de estudio. Las actividades mencionadas permitirán la modificación de inadecuados hábitos de estudio, también lograrán la modificación del rendimiento escolar.
2. Evitar las consecuencias de los malos hábitos de estudio sobre el Rendimiento escolar. Creemos necesario mencionar también que los docentes de la I.E "Nuestra Señora de las Mercedes" de Catacaos, deben incentivar el desarrollo de hábitos de estudio mediante los trabajos académicos, investigaciones y las clases.
3. Consideramos necesario que los docentes de la institución mantengan un clima afectivo positivo dentro de aula, establezcan una relación empática y asertiva con los alumnos, con el propósito de motivar al estudiante a formar sus hábitos de estudio positivos y de esta manera mejorar el rendimiento escolar del estudiante.
4. La institución debe constituir una oficina de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar algunos hábitos de estudios.
5. Es relevante ampliar y profundizar la investigación aquí expuesta puesto que las variables consideradas son importantes para el desarrollo personal y el éxito escolar.
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UNIVERSIDAD SAN PEDRO DE PIURA |
SERIE
GUÍA DE ENCUESTA A LOS ALUMNOS
I.E ___________________________ Lugar: _______________________
Grado de Estudio _____________ Sección ________________________
Estimado (a) niño (a) la presente encuesta tiene por finalidad recoger información sobre la preocupación que tiene su padre o madre por tus hábitos de estudio, para poder obtener un buen rendimiento escolar, por lo tanto te pido responder con sinceridad a las siguientes interrogantes:
1.- ¿TIENES LIBROS EN TU CASA?
– SI ( )
– NO ( )
2.- ¿QUÉ LIBROS HAY EN TU CASA?
– LECTURAS ESCOGIDAS ( )
– RECREACIÓN ( )
– CUENTOS ( )
– FÁBULAS ( )
– ADIVINANZAS ( )
– TRABALENGUAS ( )
– OTROS ( )
3.- ¿CON QUÉ FRECUENCIA ESTUDIAS?
– SIEMPRE
– CASI SIEMPRE
– A VECES
4.- ¿ORGANIZAS TU TIEMPO PARA EL ESTUDIO?
SI ( )
NO ( )
– A VECES ( )
5.- ¿TIENES UN HORARIO PARA REALIZAR TUS ACTIVIDADES ESCOLARES DE EXTENSIÓN?
– SI ( )
NO ( )
6.- ¿CUMPLES CON EL HORARIO QUE ESTABLECES PARA REALIZAR TUS ACTIVIDADES?
– SI ( )
NO ( )
A VECES ( )
7.- ¿CUENTAS CON UN LUGAR APROPIADO DENTRO DE TU CASA PARA REALIZAR TUS ACTIVIDADES?
– SI ( )
NO ( )
8.- ¿QUÉ RUÍDO ES EL QUE TE DISTRAE MÁS CUANDO ESTAS ESTUDIANDO EN CASA?
– MÚSICA
– TELEVISIÓN
– VENDEDORES AMBULANTES ( )
– RUÍDOS DE LOS CARROS ( )
9.- EL PROFESOR (A) DE TU AULA TE MOTIVA PARA ESTUDIAR?
– SI ( )
– NO ( )
– A VECES ( )
10.- ¿CÓMO ES TU RENDIMIENTO ESCOLAR EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN?
– BUENO
– MALO
– REGULAR
11.- ¿QUÉ HARÍAS PARA MEJORAR TU RENDIMIENTO ESCOLAR?
– ESTUDIAR MÁS
– ORGANIZAR MIS ACTIVIDADES
– BUSCAR APOYO EN ALGUIEN
– FORMAR UN CÍRCULO DE ESTUDIO.
12.- ¿CÚAL ES EL TIPO DE LECTURA QUE UTILIZA CON MAYOR FRECUENCIA EN EL AULA?
– SILENCIOSA ( )
– ORAL ( )
Autor:
Dr. Sadot Jorge Villarreal Vargas
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