Conjunto de actividades físicas recreativas para el aprovechamiento del tiempo libre de los adolescentes residentes en el Barrio Pueblo Nuevo comprendidos entre 12 y 15 años del municipio Artemisa. (página 2)

Caracterización de Población

Se realizaron estudios con una población de 28 adolescentes comprendidos entre 12 y 15 años, residentes en el Barrio Pueblo Nuevo, del municipio de Artemisa, provincia La Habana.

Característica de la Propuesta Físico-Recreativa para la comunidad del Barrio Pueblo Nuevo:

Se realizó la propuesta físico-recreativa sustentada sobre los gustos y preferencias de los adolescentes. Garantizándose una oferta amplia y variada en busca de una libre transferencia de un tipo a otro de actividad según el nivel de satisfacción de las expectativas físico recreativa.

> Comprende frecuencias de dos veces a la semana, comprendido entre las 9:00 AM y 11: 00 AM.

> Desarrolla valores socio-políticos como: el colectivismos, solidaridad, …

Actividades de la Propuesta Físico-Recreativa para la comunidad del Barrio Pueblo Nuevo:

Actividad 1: Juegos de Mesa (Parchís y Ajedrez)

Características. En este juego no se necesita de gran gasto energético, se forman equipos, pero se juega individualmente.

Objetivo: Contribuir con la capacidad resolución de problemas, desarrolla la agilidad mental y aumenta la concentración de cada adolescentes.

Actividad 2: Baseball

Características: Este juego se realiza en equipos que a este nivel pueden ser mixtos y por sus reglas que son especiales se realiza muy dinámico

Ejemplo de reglas .Un stray es out, si se fildea la pelota de un solo picó se considera un out y si se fildea de aire son los tres out. Es por ello que requiere de un gasto energético de poca intensidad para no provocar el desinterés de los adolescentes y no llegar al cansancio.

Objetivo: Desarrollar colectivismo, solidaridad humanismo. Así como utilizar el tiempo libre de forma sana.

Actividad 3: Tracción de la soga

Características: Esta actividad se realizará en equipo mixtos y cuando la actividad se prolongue mucho tiempo, para evitar el cansancio se cambian los equipos ya que el propósito es fundamentalmente la diversión de los mas sano posible y así no se realiza gran gasto energético.

Objetivo: Desarrollar colectivismo, solidaridad humanismo y la formación de carácter.

Actividad 4: Carrera de Relevo

Características: Esta actividad se puede realizar con dos o más equipos, son de distancias cortas para evitar los gastos energéticos grandes.

Objetivo: Desarrollar colectivismo, solidaridad humanismo y sensibilidad.

Actividad 5: Carrera en saco. (Con las piernas atadas)

Características: Esta actividad se realiza en equipos mixtos en distancias cortas es por ello que tiene Características especificas.

Objetivo: Desarrollar colectivismo, solidaridad humanismo. Sensibilidad y destreza.

Principales Resultados

Se contribuyó a la ocupación del tiempo libre de los adolescentes comprendidos entre 12 y 15 años, residentes en el Barrio Pueblo Nuevo, del municipio de Artemisa, de provincia La Habana.

Se elevó la calidad de vida de los adolescentes comprendidos entre 12 y 15 años, residentes en el Barrio Pueblo Nuevo, del municipio de Artemisa, de provincia La Habana.

Se despertó interés por la práctica de la recreación sana.

Se desarrolló el colectivismo y la solidaridad para con ellos y la comunidad.

Bibliografía

• Pérez Sánchez, Aldo. Fundamentos Teóricos, Metodológicos de Recreación. <<Poner edición> >. La Habana, Cuba, 2003.

• Barbero Álvarez, José. C. Los Juegos y deportes alternativos en EF. Revista Digital, Buenos Aires, No.22, Junio/2000.

• Camerino, O y Castañer, M. (1988). "1001 Ejercicios y juegos de recreación". Barcelona. Paidiotribo.

• Cantero, J. y López, M. A. (2002). Opciones Recreativas para la mejora de la calidad de Vida. Las aventuras de Pablo / Cruce de caminos. En Ruiz, J. García, A; Casado, C; Gómez, M. (2002): Actividad Física, Deportiva y recreativa. Propuestas didácticas y formación del profesorado en otras alternativas profesionales. Ed VAL- APEF, p. 41-53. Almería.

• Caminero P Sanabria G. Participación Comunitaria (1997). Modelo de intervención educativa para profesores de GBT. La Habana: Facultad de Salud Pública.

• Cervantes, J.L (1992). Programación de actividades recreativas. México: Ed. Hungría.

• CD de la Maestría de Recreación. Colectivo de autores.

• Cuenca Cabeza, M. (1998). La intervención educativa en Ocio y Tiempo Libre. En Nuevos Espacios de la Educación Social (pp. 253-286). Bilbao: Universidad de Deusto.

• Dobler, E. H Dobler. Juegos Menores. Un manual para escuelas y asociaciones deportivas, Ed. Pueblo y Educación, La Habana, 981:372P.

• Franch, J. Y Martinelli, A. (1995). Animar un proyecto de educación Social: La intervención en el tiempo libre. Barcelona. Paidos.

• Hernández Sampier, R. Metodología de la Investigación 1.Cuba: Pérez Sánchez, Aldo. y Colaboradores. Recreación. Fundamentos Teóricos y Metodológicos, Centro Histórico. México, 1997 DF.

• Recreación, Pérez Sánchez, Aldo. (2003). Fundamentos Teóricos, Metodológicos. Soporte Digital. Instituto Superior de Cultura Física. "Manuel Fajardo". Departamento de Recreación.

Autor:

Juan Manuel Fernández Marrero

Licenciado en Cultura Física, Profesor Instructor.

Instituto de Cultura Física: Filial Artemisa, La Habana.