Formación de valores en el combinado deportivo Milagros Jiménez de Ranchuelo

Resumen

El trabajo se corresponde con los esfuerzos que se desarrollan para perfeccionar la preparación político- ideológico que se realiza con los trabajadores, profesores y estudiantes. Se constató que es pobre la preparación de los profesores para desarrollar la labor política ideológica y de formación de valores en los estudiantes y que en la mayoría de los casos es forzada Este trabajo tiene como objetivo general: Diseñar un sistema de actividades para el trabajo político ideológico y de formación de valores a partir del contenido de los temas a trabajar en las Preparaciones Metodológicas de los profesores de béisbol de Ranchuelo. Se ofrece un sistema de actividades para estimular el razonamiento y el análisis lógico de las ideas y argumentos que están en relación con los contenidos trabajados en las preparaciones metodológicas sobre el deporte de béisbol, que se puede utilizar por los profesores para elevar la comprensión de las ideas y argumentos que se exponen en las clases de preparación deportiva unido al tratamiento político- ideológico. Las actividades elaboradas están en correspondencia con los temas a trabajar en las PM de cada mes. Se utilizaron métodos teóricos como análisis y síntesis, inducción – deducción, histórico – lógico y sistémico- estructural.

Palabras claves: preparación política- ideológica y metodológica, formación de valores.

Introducción

La sociedad cubana se desenvuelve en un escenario que está influido por fenómenos políticos, económicos y sociales de amplia trascendencia que deben ser considerados para la proyección y ejecución del Trabajo Político-Ideológico y por supuesto para la preparación de las diferentes instituciones y organismos como el nuestro, donde se forman niños, jóvenes y adultos en el amor al deporte. Para romper las barreras que al desarrollo del deporte crean las nuevas condiciones y potenciar las posibilidades existentes que permita enfrentar y transformar la problemática existente, se cuenta con docentes comprometidos e implicados que necesitan actualizarse y perfeccionar su preparación integral para estar a la altura de los retos actuales.

En múltiples ocasiones, desde la Historia me Absolverá, Fidel Castro ha transmitido la esencia de su concepción sobre la educación de los niños y jóvenes. Su intervención en la graduación en que coincidieron varios contingentes del Destacamento Pedagógico "Manuel Ascunce Doménech", celebrada el 7 de julio de 1981, sintetiza algunas de las principales ideas acerca del papel de la escuela en el Trabajo Político – Ideológico de las nuevas generaciones, de cómo deben ser los maestros y lo que la Revolución espera de ellos. Al respecto señalaba: "El educador debe ser, además, un activista de la política revolucionaria de nuestro Partido, defensor de nuestra ideología, de nuestra moral, de nuestras convicciones políticas y de nuestros valores. Debe ser, por tanto, un ejemplo de revolucionario, comenzando por el requisito de ser un buen profesor, un trabajador disciplinado, un profesional con espíritu de superación, un luchador incansable contra todo lo mal hecho y un abanderado de la exigencia"1… La preparación político – ideológica de los profesores deportivos, constituye en los momentos actuales una tarea de incalculable importancia, para la formación integral de nuestros niños y jóvenes; sin embargo, estos no saben en la práctica como trabajarla y en ocasiones no saben cómo vincular los contenidos y clases de entrenamiento al TPI que como norma la Resolución 256/89 debemos hacer cumplir.

Desarrollo

El aspecto Político-ideológico prepara, fortalece y desarrolla al personal técnico docente para que pueda educar a los deportistas en la más alta democracia socialista y en la ideología de la clase obrera.

Este trabajo está dirigido a aportarle a los profesores deportivos de béisbol las herramientas necesarias que le faciliten la labor de preparación y desarrollo de sus capacidades creativas de sus alumnos, no sólo en el deporte de su preferencia, sino que a través de la enseñanza del deporte, utilicen nuevas vías de preparación política y consoliden las existentes, y de esta forma fortalecer la conciencia y la responsabilidad acerca de la necesidad que tienen hoy los educadores que han de mantenerse actualizados en todos los órdenes, aprovechando todas las potencialidades que hoy ofrece el sistema deportivo.

Tomando en consideración esta necesidad y por la importancia del tema se realiza este trabajo que brinda un sistema de actividades para el trabajo político ideológico y de formación de valores a partir de los contenidos de los temas de las preparaciones metodológicas de cada mes; lo cual fluye de una manera amena, con una estrecha relación en los contenidos, sin pretender forzar el contenido político ni impartirlo por puro formalismo.

El objetivo del trabajo es diseñar un sistema de actividades para el trabajo político ideológico y de formación de valores a partir del contenido de los temas a trabajar en las Preparaciones Metodológicas de los profesores de béisbol del Combinado Deportivo de Ranchuelo

La preparación metodológica es una actividad encaminada a instrumentar la superación y actualización continua y sistemática del personal técnico, de forma que garantice que en el trabajo cotidiano se apliquen los avances de la ciencia y la técnica y en consecuencia se logren mejores resultados cualitativos y cuantitativos. En la organización de la Preparación Metodológica y en la forma práctica de su importancia se deben aplicar los aspectos principales que sirven de base a la pedagogía socialista: 1. Político–ideológico 2.Científico–Técnico 3.Pedagógico-metodológico. Como línea general, debe existir entre estas, una combinación adecuada, es decir, una relación entre los temas político-ideológicos, científico-teóricos y pedagógico-metodológicos.

——————————————-1 Fidel Castro Ruz. Discurso el 7/7/89

Este hecho parte del criterio, que en el propio acto del entrenamiento las tres direcciones estén íntimamente relacionadas, ya que el entrenador debe dominar las técnicas específicas de su deporte (dirección científico-teórica), debe explicar cada técnica con una metodología adecuada (dirección pedagógico-metodológica) y en el desarrollo del entrenamiento debe contribuir a una correcta formación ideológica de sus atletas (dirección político-ideológica). Por las razones expuestas anteriormente, cuando se planifica el análisis de una técnica (dirección científico-teórica) se debe incluir la metodología de la enseñanza de dicha técnica (dirección pedagógico-metodológica) y debe analizarse cómo esa técnica contribuye al desarrollo de cualidades positivas de la personalidad del atleta (dirección político-ideológica).

El plan de temas de las PM se realiza a partir del diagnóstico que se realiza a los profesores, los errores detectados en las visitas técnicas del J, cátedra, visitas municipales y provinciales, visitas a competencias y errores y deficiencias analizadas en los análisis pre y pos competencias.

El sistema de actividades que se propone vincula estos elementos, y prepara al profesor deportivo no solo en los contenidos técnico – tácticos, sino que los enseña cómo trabajarlos a la vez que se forman valores morales, éticos y patrióticos.

SISTEMA DE ACTIVIDADES METODOLÓGICAS PARA EL TPI Y DE VALORES EN LA DISCIPLINA DEPORTIVA BÉISBOL

TM: Tema metodológico.

TPI: Trabajo Político Ideológico

Se presenta una muestra de cómo se implementaron en la práctica este sistema y la vinculación de cada aspecto tratado:

La actividad número 2 se trabaja como tema metodológico: El lanzador y el receptor. Preparación física y táctica de este binomio.

Implementación de las acciones de TPI

Acción 2 Los valores cívicos: valentía, coraje, audacia, denuedo, valores y características que deben caracterizar a los lanzadores y receptores.

Objetivos:

• Analizar el concepto de los valores cívicos.

• Demostrar cómo se trabajan estos valores en los lanzadores y receptores

Descripción de la actividad:

La actividad comienza dando a conocer el tema del mismo y explicando que está relacionado con el que se impartió anteriormente.

Preguntar:

¿Qué entienden por valores cívicos?

¿Qué valores cívicos conocen? Menciona algunos.

Explicar que los valores cívicos como su nombre lo indica son aquellos que están relacionados con la patria, y la nacionalidad que en el caso nuestro es el patriotismo y cuando hablamos de él, lo asociamos a la valentía, el coraje, arrojo, intrepidez, entre otros.

Dividir el grupo en cuatro equipos y repartir tarjetas

Tarjeta 1: El lanzador

Menciona algunas cualidades físicas que debe tener un lanzador.

Qué importancia tiene en un equipo de béisbol.

Menciona cualidades morales y volitivas de un buen lanzador.

Tarjeta 2: El lanzador

Imagina que estás en un juego de pelota importante y se decide la victoria de tu equipo, todo depende de la actuación del pitcher. Menciona los valores que tú trabajarías y le dirías. Argumenta tu respuesta.

Tarjeta 3: El receptor

Argumenta cuales son los requisitos indispensables para desempeñar la posición de receptor y la preparación física que deben tener estos jugadores.

¿Crees que lo fundamental que los receptores deben tener es la preocupación por los equipos protectores?

Tarjeta 4: Lee y comenta la siguiente afirmación:

"Un buen receptor debe tener veloces reflejos, habilidad para conducir y dirigir la defensiva y tener como valores volitivos un buen coraje, valentía e intrepidez".

Leer y comentar todas las respuestas de cada equipo.

Al finalizar la actividad debe quedar demostrado que el binomio lanzador –receptor son los que más trabajan en el terreno de juego, entre ellos debe existir una gran armonía, deben ser inteligentes, racionales en vez de emocional, positivos, agresivos y analíticos; seguros de sí y tener confianza en sus posibilidades y como valores deben ser valientes, intrépidos, y estar dispuestos incondicionalmente a entrenar, superarse y darlo todo por su equipo (Alto sentido de pertenencia)

La actividad 3 se trabaja como tema metodológico: Acciones ofensivas de un equipo de béisbol.

Implementación de las acciones de TPI

Acción 3: El valor solidaridad. La unidad, cohesión, sacrificio y solidaridad de un equipo de béisbol para garantizar la victoria

Objetivos:

• Analizar el concepto de solidaridad como valor

• Demostrar cómo se puede apreciar este valor en el trabajo con el contenido de las acciones ofensivas en el béisbol.

Descripción de la actividad:

La actividad comienza dando a conocer el tema del mismo y explicando que está relacionado con el que se impartió anteriormente.

Preguntar:

¿Qué entiendes por solidaridad?

¿Qué características tiene este valor? Escuchar varias respuestas

Explicar que: La solidaridad se puede entender no tan sólo como una dimensión complementaria y esporádica, sino como un factor decisivo del desarrollo de un país. Según el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española: la solidaridad hace referencia a la adhesión o apoyo a una causa ajena. Aunque entendemos lo que esta definición quiere decir, no se puede apoyar una causa que nos resulte ajena. Precisamente, solidaridad está en no considerar ajena ninguna causa buena que afecte a otros hombres y es ahí, entonces, donde debe incidir la educación en la solidaridad. La solidaridad es, por tanto, un aspecto transversal en la educación. Todas las materias y aspectos de la educación deben ser afectados por este valor y, en consecuencia, se enseña a ser solidario en todos los aspectos de la vida cotidiana.

Cabría destacar como fundamentales:

La generosidad, que lleva a darnos a los demás sin esperar un beneficio personal.

La fortaleza que se necesita para salir de uno mismo y trabajar por los demás.

La solidaridad implica afecto: la fidelidad del amigo, la comprensión del maltratado, el apoyo al perseguido, la apuesta por causas impopulares o perdidas, todo eso puede no constituir propiamente un deber de justicia, pero si es un deber de solidaridad.

Motivarlos para que conozcan como este valor puede también trabajarse en las clases de béisbol a través de esta actividad práctica:

Dividir el grupo en equipos que ya están conformados desde la primera actividad.

Dos de los equipos tendrán la misma actividad en la tarjeta y la trabajarán por separado cada equipo, para que todos expresen su opinión y al final conformar dos respuestas a la interrogante o planteamiento que sean más completas.

Tarjetas 1 y 2: Lee el siguiente texto relacionado con la labor de un equipo de béisbol.

"El éxito de un equipo de béisbol dependerá en gran medida del balance ofensivo y defensivo. Una buena línea central que integran receptor, la combinación alrededor de segunda (ss y 2b) y el jardinero central, además de la labor que puedan desarrollar los tercera y primera bases que a pesar de ser ofensivos participan en muchas jugadas."

Argumenta la veracidad de este texto.

¿Qué valores morales y volitivos se ponen de manifiesto en el mismo?

¿Crees que en este texto está presente la solidaridad como valor?. Explique

Tarjetas 3 y 4: Analiza la siguiente jugada llamada Squeeze play suicida que se emplea normalmente con un out y cuando el corredor de tercera representa una carrera importante:

El bateador toca la bola igual que en la jugada de sacrificio para conseguir la anotación del corredor de tercera, con la diferencia de que debe ocultar las intenciones de toque de bola. El intento de toque se realiza sobre cualquier lanzamiento e incluso, si fuera necesario, abandonará el cajón de bateo y tratará de hacer contacto con la bola para ser declarado out y así proteger al corredor de tercera que viene hacia el plato.

El Squeeze play, como sacrificio, es una de las jugadas ofensivas básicas que se emplean en el béisbol que ha dado resultados a muchos equipos para lograr una victoria. Se necesita practicarla mucho y trabajar con los peloteros su importancia aunque nos duela el out que representa, siempre y cuando representa la carrera de la victoria o la ventaja del equipo. ¿Crees que esta jugada táctica del béisbol tiene intrínseco un valor?

¿Qué o cuáles valores podrías hacer referencia a partir del ejemplo anterior? Argumenta.

Al finalizar la actividad se socializan los conocimientos, y se pone en evidencia como a través de la práctica de este deporte y en especial de este tema se puede aprovechar las oportunidades de trabajar valores cívicos, morales y volitivos que van a caracterizar a nuestros deportistas y a los futuros ciudadanos que estamos formando,

Conclusiones

• El sistema de actividades, constituye un factor determinante para realizar el trabajo político ideológico y garantizar la preparación integral de los profesores.

• El desarrollo continuo de esta actividad ha propiciado alcanzar un nivel superior en la relación entre la actividad teórica y práctica.

• El sistema elaborado se concibió a partir de considerar las necesidades de los profesores que imparten el deporte de Béisbol para contribuir a elevar la preparación política y la formación de valores de nuestros niños y jóvenes.

Bibliografía

1. Barrios Ranzola Joaquín; Ranzola Rivas, Alfredo. Manual para el deporte de iniciación y desarrollo. /Joaquín Barrios; Alfredo Ranzola Rivas. Ciudad Habana. —Deportes INDER. 1996.

2. Call Araño, Roser. Apuntes teoría del Entrenamiento Deportivo. /Rosell Call Araño. Béisbol. Barcelona. INDER. 1996.

3. Ealo de la Herrán, Juan. Béisbol. /Juan Ealo de la Herran. C. H. Editorial Pueblo, Cultura, Educación. 1988. 312 p.

Autor:

MsC. Bárbara Osmara Avilés Jiménez

Coautor:

Lic. Juan Tomás Gutiérrez González