La lectura, indispensable camino para el crecimiento de la personalidad
Enviado por Silvia H. Stable Chacón
Resumen
Dentro de la actividad docente en todos los niveles de enseñanza, la lectura y comprensión de la misma juega un papel importantísimo; pues a pesar de ello podemos mejorar las condiciones para el desarrollo óptimo de la personalidad. Por tanto, debe ser preocupación constante del docente crear vías y buscar métodos que perfeccionen las habilidades y mejoren el desempeño de sus estudiantes en este componente.
Partiendo de esta idea se propone en esta investigación insertar lecturas en inglés con fines específicos en el Programa de Inglés 1ro de la especialidad de Contabilidad de la enseñanza ETP, para lograr una mayor motivación hacia la lectura, pues es esta la que brindará el sistema de conocimiento en las diferentes ramas del saber humano Esta interacción hombre-lectura-cultura se complementa armónicamente generando un individuo más pleno y más libre.
PALABRAS CLAVES: Lectura, crecimiento, personalidad, cultura general integral, didáctica
SUMMARY
Reading and reading-comprehension play a very important role within the teaching-learning process in every kind of level. It helps to improve students´ knowledge abilities in order to achieve a high level of student"s formation as human beings. So, teachers should be worried, day by day, about searching better ways and new methods that help pupils to face this ability in an efficient way.
As a result a new project is suggested. It is a research in which teachers are going to insert English readings with specific purpose for accountant students to enhance motivation towards reading. It will give the students a complete system of know ledges to apply in different branches as future workers. This interaction among man, reading and culture provides a free and a better man.
Introducción
A lo largo de la historia el hombre ha soñado y forjado un sinfín de instrumentos. Ha creado la llave, una barrita de metal que permite que alguien penetre en un vasto palacio.
La lectura es como un bálsamo para el espíritu, constituye el alimento más proteico y vitamínico para el espíritu y la mente, en proporciones idénticas.
La lucha constante de nuestra Revolución genera profundos cambios en las actitudes y perspectivas de nuestros docentes, por lo que se hace necesario hacer una mirada inteligente y soberana al cultivo del hábito de lectura.
En los diferentes niveles que integran nuestro sistema educacional constituye una prioridad lograr que los educandos adquieran los conocimientos esenciales para la vida para poder continuar con las alternativas de estudios que ofrece el propio sistema sin exclusión.
La solución de problemas profesionales por la vía científica está en manos del maestro a tono con las exigencias de la evolución científico-técnica. Como estamos en una época nueva, tenemos que juzgarla y evaluarla en correspondencia con las ideas y cultura política de hoy.
En este quehacer educacional que tiene como centro al niño, al adolescente, al joven y al adulto tiene un papel fundamental la enseñanza de la lectura en la formación de una cultura general integral y esto implica las habilidades que sean capaces de desarrollar nuestros profesionales de la educación con relación a la competencia lectora de nuestros estudiantes.
La enseñanza de la lectura y la comprensión de texto son elementos fundamentales para el crecimiento y desarrollo humano.
El acercamiento a la lectura se enseña enseñando y así se aprende, siempre desde una acertada dirección didáctico-metodológica del aprendizaje para lograr en cada alumno competencia lectora, sin embargo a pesar de todos los esfuerzos que se hacen por desarrollar en los estudiantes esta habilidad sigue siendo un problema la comprensión lectora en los estudiantes de la especialidad de Contabilidad de la Enseñanza Técnica y Profesional.
Desarrollo
En los últimos tiempos se ha constatado en investigaciones realizadas con niños, adolescentes, jóvenes y adultos muestran cada vez menos interés por la lectura.
Muchas de las causas se originan en nuestros centros educacionales aunque no podemos dejar al margen la familia quien juega un papel importante en el desarrollo de este hábito.
Al abordar las causas que se desprenden de nuestro sistema podemos señalar que gran parte de nuestros profesionales de la educación no son ejemplos de modelos de lectores entusiastas, sistemáticos, inteligentes y críticos de todo cuanto leen. Por lo tanto no están en condiciones de contagiar e incentivar ese hábito en nuestros estudiantes.
El docente conocedor del rol que desempeña en el proceso de enseñanza aprendizaje, la necesidad de mejorar, elevar a planos superiores su nivel cultural y sus estrategias de enseñanza y aprendizaje necesita de un conocimiento sólido que sólo es alcanzable mediante la acumulación de conocimientos que emana del hábito de la lectura
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