Plan de acciones con vistas a promocionar tradiciones campesinas en los jóvenes (página 2)
Enviado por Ileana Mart�nez Villar
Comunidad rural: Determinada por la relación estrecha de las personas a la tierra, sus cultivos y al cuidado del ganado. Esta relación fija como fundamental el sentido de pertenencia, el arraigo y apego a la tierra, a sus productos. Como regla, predominan familias más numerosas. Generalmente, la comunidad rural es menor en población y mayor en extensión territorial que la urbana; las relaciones son más solidarias y personales y, en consecuencia, el control social es más fuerte. La forma rígida de la familia patriarcal, en el sentido histórico, cede paso a relaciones más flexibles y en algunos casos están en proceso de desintegración y adopción de formas más actuales de convivencia familiar.
Promoción Sociocultural: Son aquellas estrategias diseñadas como un carácter global que pretenden transmitir e instrumentar acciones en los diversos niveles de decisión para facilitar las estructuras y canales que garanticen la participación. Se valen básicamente de técnicas informativas, difusivas y organizativas, y también incorporan la animación para gestar los procesos participativos a nivel de la comunidad.
Juvenil: Perteneciente o relativo a la juventud, a la fase o al estado del desarrollo de los seres vivos inmediatamente anterior al estado adulto.
Contextualización
La comunidad Antonio Briones Montoto se encuentra enclavada al sur del municipio Pinar del Río, del Consejo Popular del mismo nombre sus edificaciones son de tipo prefabricado, tiene una extensión territorial de 12 km cuadrado, cuenta con una población 4258 habitantes y 321 jóvenes, la misma heterogénea ya que en sus inicios casi todos sus habitantes eran de las provincias centrales.
En el mismo existen 2 instituciones culturales, 2 escuelas primarias y una secundaria, una posta médica con dos consultorios del médico de la familia, un circulo infantil, una UEB de tabaco rubio y un establecimiento pesquero de la acuicultura tiene una estructura de gobierno que es el Consejo Popular, existen toda la estructuras políticas y de masa a nivel de base PCC, FMC, CDR y CTC.
MODELO ESTRATÉGICO
Problema Científico.: Necesidad de contribuir a la revitalización de tradiciones campesinas en los jóvenes de la comunidad Antonio Briones Montoto de Pinar del Río.
Objetivo general: Implementar acciones que contribuyan a la revitalización de las tradiciones campesina en los jóvenes de la comunidad Antonio Briones Montoto de Pinar del Río.
SISTEMA DE ACCIONES EN CADA DIRECCIÓN
La Familia
Institución
La comunidad.
La Familia
Problema: Insuficiente inserción de la familia a la revitalización de tradiciones campesinas en los jóvenes de la comunidad.
Objetivo: Fortalecer la inserción de la familia a la revitalización de tradiciones campesinas en los jóvenes de la comunidad.
Acciones a realizar:
Acciones | Lugar | Responsable | Ejecución | Evaluación | |
Determinar las causas que inciden en la no integración de la familia campesina al rescate de tradiciones rurales | Comunidad | Promotor Sociocultural y Trabajador social | Primera semana de julio | Encuesta y entrevista en profundidad | |
Intercambio de ideas con familias más antigua de la comunidad sobre las tradiciones rurales y sus orígenes en la misma. | Círculo Social de la comunidad | Promotor Sociocultural | Tercer miércoles de julio | Entrevista | |
Taller participativo con jóvenes pertenecientes a las familias con menos integración a la revitalización de las tradiciones de la comunidad. | Sala de video | Promotor Sociocultural e Instructor de Arte | Quincenal | Observación participante | |
Creación de un circulo de interés sobre familia y tradición con adolescentes y jóvenes de la comunidad | Vivienda campesina | Instructor de Arte | Mensual | Observación participante |
Institución
Problema: Déficit de actividades interinstitucionales que eduquen y promuevan el conocimiento sobre el rescate de las tradiciones campesinas pinareñas en los jóvenes de la comunidad Antonio Briones Montoto de Pinar del Río.
Objetivo: Incentivar actividades interinstitucionales que eduquen y promuevan el conocimiento sobre el rescate de las tradiciones campesinas pinareñas en los jóvenes de la comunidad Antonio Briones Montoto de Pinar del Río.
Acciones a realizar:
Acciones | Lugar | Responsable | Ejecución | Evaluación | |
Identificar los principales problemas institucionales que inciden en la no revitalización de tradiciones campesinas en los jóvenes de la comunidad Antonio Briones Montoto | comunidad | Promotores culturales e Instructores de Arte. | Julio/2010 | Entrevistas y Encuestas. | |
Establecer convenios de cooperación con organizaciones de masa para diversificar el conocimiento de nuestras raíces campesinas. | comunidad | Promotores culturales. | 30/06/2010 | Revisión documental y observación. | |
Realizar eventos de base en las instituciones sobre tradiciones campesinas. | instituciones | Promotor cultural e Instructor de Arte | cuartos jueves bimensual | Encuestas | |
Diseñar una multimedia con tradiciones campesinas promocionándola en escuelas de la localidad y salas de video | Escuelas y salas de video | Especialistas de informática. | Agosto/2010 | Observación. |
Comunidad
Problema: Necesidad de implementar acciones comunitarias con carácter participativo dirigidas a la revitalización de las tradiciones campesinas pinareñas.
Objetivo: Implementar acciones comunitarias con carácter participativo dirigidas a la revitalización de las tradiciones campesinas pinareñas.
Acciones a realizar:
Acciones | Lugar | Responsable | Ejecución | Evaluación | |
Talleres para conocer el surgimiento evolución y comportamiento de las tradiciones campesinas a través de las diferentes manifestaciones dirigidos a los .jóvenes de la comunidad. | comunidad | Promotor cultural e Instructor de Arte | Primeros Miércoles de cada mes por tres meses | Grupo discusión | |
Programar guateques campesinos protagonizados por jóvenes repentistas | comunidad | Promotor cultural e Instructor de Arte | Primer y tercer domingo de cada mes. | Observación. | |
Establecimiento de concursos y festivales de bailes típicos campesinos | comunidad | Promotor cultural e Instructor de Arte | Segundo domingo de cada mes. | Encuestas | |
Reforzar las actividades culturales en matiné tarde de la seguidilla | comunidad | Promotor cultural e Instructor de Arte | Primer sábado de cada mes. | Observación. |
Acciones | Lugar | Responsable | Ejecución | Evaluación |
Desarrollar el festival de tonadas y controversias femeninas | comunidad | Promotor cultural e Instructor de Arte | Último domingo de agosto y octubre. | Observación |
RESULTADOS ESPERADOS:
Sensibilizar a la familia campesina y especialmente a los jóvenes por el rescate de las tradiciones campesinas.
Integrar a las diferentes instituciones de la comunidad en el trabajo con los jóvenes.
Revitalizar con la participación de la comunidad las tradiciones rurales típicas
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Caballero Rivacoba, María T. y García Yordi, Mirtha J. El trabajo comunitario. Una alternativa cubana al desarrollo social. p33. Colección Suma y Reflejo. Ediciones Ácana y Ediciones Universidad de Camagüey, 2004
Cuevas Casas, Carlos. "La dirección participativa como estilo y pilar del desarrollo institucional". En: Módulo III Primera Parte. Maestría en Ciencias de la Educación. Mención en Educación Técnica y Profesional. Editorial Pueblo y Educación. Ciudad de La habana, 2006. pp. 73-77
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González Rodríguez, Nydia y Fernández Díaz, Argelia. Trabajo comunitario. Selección de Lecturas. Ed. Félix Varela, 2006
Mejuto, Margarita y Guanche, Jesús. La cultura popular tradicional. Conceptos y términos básicos. Consejo Nacional de Casas de Cultura. Ciudad de La Habana, 2008
BIBLIOGRAFÍA
Almazán del Olmo, Sonia y Serra García, Mariana. Cultura Cubana. Colonia. Parte II. Ed. Félix Varela, 2006.
Basail Rodríguez, Alain y Álvarez Durán, Daniel (Compiladores). Sociología de la Cultura. Tomo I, Primera Parte. Ed. Félix Varela, 2007.
Basail Rodríguez, Alain y Álvarez Durán, Daniel (Compiladores). Sociología de la Cultura. Tomo I, Segunda Parte. Ed. Félix Varela, 2007.
González González, Martín. Desarrollo Comunitario Sustentable. Propuesta de una concepción metodológica en Cuba desde la Educación Popular. Tesis en opción al grado científico de doctor en ciencias de la educación, Ciudad de La Habana, 2003.
Hernández Sampier Roberto. Metodología la Investigación I y II. La Habana, Cuba, 2004
Ibarra Martín, Francisco y otros. Metodología de la Investigación Social. Editorial Félix Varela. La Habana, 1997.
Rodríguez Gómez Gregorio, Gil Flores Javier, García Jiménez Eduardo. Metodología de Investigación Cualitativa. La Habana, Cuba, 2008
Autor:
Lic. René Izquierdo Almeida
Lic. Ileana M. Martínez Villar
Universidad de Pinar Del Rio
Hermanos Saiz Montes de Oca
Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas
Departamento de Estudios Socioculturales
Pinar del Río, Cuba, Junio 2010
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