Propuesta de ejercicios físicos terapéuticos para niños asmáticos (página 2)

El problema científico de esta investigación radica en la aplicación de un grupo de ejercicios físicos terapéuticos como vía de rehabilitación para los niños asmáticos de 5 a 12 años que permita la aplicación de los mismos como profilaxis del asma bronquial. El campo de acción nos permite a través de los ejercicios físicos disminuir las crisis de asmas en estos niños y el objeto nos da la posibilidad de aplicar un sistema de ejercicios para que las crisis de asmas en estos pacientes se esparzan para su bienestar.

Planteando la hipótesis de que con la realización de ejercicios físicos terapéuticos nos permitirá mejorar el estado de salud de los niños de la comunidad en sus crisis asmáticas, planteando las variables independientes ejercicios físicos terapéuticos y como dependiente mejorar la salud de los niños al disminuir las crisis asmáticas.

Problema científico

¿Cómo contribuir al mejoramiento de la salud en los niños asmáticos de 5 a 12 años de edad de la comunidad Los Edificio mediante una propuesta de actividades a través de ejercicios físicos terapéuticos?

El objeto de la investigación consiste en la propuesta de un sistema de de ejercicios físicos que permitan a los niños pacientes mejorar su estado de salud en las crisis asmáticas que padecen logrando un bienestar para establecer un clima favorable en su enfrentamiento a sus actividades cotidianas.

El campo de acción de la investigación se desarrolla en la ejecución sistemática de ejercicios físicos destinados a mejorar las crisis asmáticas en los niños de la comunidad con esa afección.

Objetivo general

Proponer actividades físicas terapéuticas para brindar atención comunitaria a la población asmática, como medio de profilaxis a través de ejercicios físicos y el deporte.

Objetivos Específico

• 1. Disminuir la agudeza de la crisis.

• 2. Espaciar la crisis.

• 3. Disminuir el consumo de medicamentos

Hipótesis

La realización de ejercicios físicos terapéuticos contribuirá al mejoramiento del estado de salud de los niños de la comunidad en sus crisis asmáticas logrando incidir en su bienestar.

Variable Independiente: Ejercicios Físicos Terapéuticos.

Variable dependiente: Mejoramiento de la salud de los niños al esparcir las crisis y consumir menor cantidad de medicamentos.

Variables Ajenas:

Conocimiento del profesor encargado de la rehabilitación.

Apoyo de los padres hacia la actividad.

Sistematicidad del niño para con la actividad.

Justificación de la Investigación

Analizando el problema con el que nos dimos a la tarea de realizar esta investigación y trazando los objetivos, la justificación está planteada en:

Para lo teórico la significación está basada en la elaboración del marco referencial que nos oferta la información obtenida durante el estudio de la bibliografía que nos posibilita dar tratamiento al problema científico planteado.

En lo práctico el significado de la investigación radica en la aplicación de un grupo de ejercicios físicos terapéuticos para lograr la rehabilitación de los niños asmáticos para hacerles sus vidas más placenteras y enfrentar los retos que se les presenten en su vida cotidiana dentro de nuestra sociedad.

En lo metodológico las significaciones se manifiestan en el programa de ejercicios a impartir a los pacientes en la comunidad, su organización y las formas para su cumplimiento.

El significado social es lograr la incorporación de estos niños a todas las actividades desarrolladas en su entorno para contribuir con ello al desarrollo de su comunidad.

El Aporte Teórico radica en: Un grupo de ejercicios físicos terapéuticos para lograr la rehabilitación de los niños asmáticos de 5 a 12 años de la comunidad.

La implementación de este paquete de ejercicios físicos terapéuticos nos permite que los niños de la comunidad El Canal se beneficien con ejercicios específicos de respiración que implican un reentrenamiento en las fases o pautas respiratorias con programas de ejercicios generales que apoyen las actividades cotidianas. Los ejercicios respiratorios contribuyen a mejorar la función pulmonar a corto plazo y ayudan a mantener la postura, así como a corregir y a ser eficaz el movimiento de los músculos que participan en la respiración (Diafragma, músculos intercostales y los abdominales).

CAPITULO I

Marco teórico referencial

La palabra asma se origina de una antigua palabra griega que significa jadeante. Esencialmente, el asma es una incapacidad de respirar adecuadamente. Cuando una persona inhala, el aire pasa por los pulmones mediante las vías respiratorias progresivamente más pequeñas llamadas los bronquiolos. Los pulmones contienen millones de bronquiosolos, todos conducen a los alvéolos –bolsas microscópicas donde oxígeno y dióxido de carbono se intercambian. El asma es una condición crónica en la cual estas vías respiratorias experimentan cambios cuando son estimuladas por alérgenos u otros factores ambientales provocadores que causan en los pacientes tos, sibilancia y falta de aliento (disnea). El asma parece tener dos etapas principales.

• Primero, las vías respiratorias de las personas con asma tienen una exagerada o hiperactiva respuesta a los alérgenos inhalados u otros irritantes que causan en ellos una agitación. Los músculos lisos en las vías respiratorias se estrechan, reduciéndose en exceso. Debe tomarse nota de que las vías respiratorias en los pulmones de toda persona responden mediante el estrechamiento cuando se exponen a alérgenos o irritantes, sin embargo, las personas sin asma pueden respirar profundamente relajando las vías respiratorias, y liberando los pulmones del irritante. Cuando los asmáticos tratan de tomar aquellos mismos alientos profundos, las vías respiratorias no se relajan y los pacientes jadean por el aliento. Los músculos lisos en las vías respiratorias de las personas con asma pueden tener un defecto, quizás la falta de un crítico producto químico que previene que los músculos se relajen.

• Esta primera etapa es seguida por una segunda respuesta inflamatoria en la cual los sistemas inmunitarios responden a los alérgenos u otros factores provocadores ambientales descargando glóbulos blancos y otros factores inmunes a las vías respiratorias, que causan que las vías respiratorias se hinchen, se llenen de líquido y produzcan un moco pegajoso y espeso. Esta combinación de incidentes da lugar a tos, sibilancia, falta de aliento, incapacidad para respirar adecuadamente y una tos que produce flema. La inflamación pulmonar parece estar presente en todos los pacientes con asma, aún en los casos leves, y juega una función clave en todas la formas de la enfermedad.

¿Qué causa el asma?Los mecanismos que causan asma son complejos y varían entre grupos de población y aún entre individuos. La sensibilidad genética, que probablemente incluye varios genes, junto con diversos componentes ambientales son las causas principales del asma. Muchos enfermos de asma también tienen alergias y los investigadores están investigando los factores en las respuestas alérgicas que pueden causar asma en algunas personas. No todas las personas con alergias tienen asma, y no todos los casos del asma pueden ser explicados por una respuesta alérgica. Algunos expertos están buscando una conexión entre las infecciones víricas y el desarrollo del asma en las personas genéticamente susceptibles. Los investigadores también están detectando en algunos pacientes con asma, una sobreproducción de una enzima muy potente llamada endothelin, que es responsable por la reducción de los vasos sanguíneos y las vías respiratorias, la hiperactividad de la vía respiratoria, la secreción de moco y quizá aún pueda desencadenar agentes inflamatorios. Además de los problemas en las vías respiratorias, los investigadores también están descubriendo que las anormalidades en el tejido del pulmón mismo pueden contribuir al asma. La enfermedad de reflujo gastroesofágico también contribuye a algunos casos de asma.

CAPITULO II.

Marco metodológico

Población:

El total del universo de la investigación estuvo conformado por 25 niños y niñas con padecimientos de asma, comprendidas en las edades de 5 a 12 años de ambos sexos de la comunidad del Canal del municipio Urbana Noris.

Muestra:

Los participantes fueron escogidos al azar, seleccionando a 14 niños y niñas en las edades antes mencionadas, 6 masculinos y 8 femeninos, representando un 56 %, la misma la consideramos probabilística.

Métodos y Técnicas de Investigación.

Los teóricos participan en el enfoque general para analizar el problema científico de lo que estamos investigando, en la interpretación de los datos empíricos y en la verificación y desarrollo de la fundamentación teórica; utilizamos los siguientes:

Analítico- Sintético: Nos permitieron la sistematización de los referentes teóricos sobre ejercicios físicos terapéuticos utilizados en la rehabilitación de los niños asmáticos de 5 a 12 años, así como la valoración de la información derivada del estudio de la documentación y de la aplicación de los mismos.

Inductivo- Deductivo: Durante todo el proceso de la investigación se utilizo, para la búsqueda a través de la indagación y logrando la sistematicidad de nuevos conocimientos, la inducción se empleo en la recogida de información empírica, llegando a conclusiones de los aspectos que caracterizaron a la muestra seleccionada en su preparación para fomentar el conocimiento de la muestra en este proceso antes, durante y después de la aplicación de la vía de solución empleada.{EJERCICIOS FISICOS TERAPEUTICOS}. La deducción posibilito arribar a conclusiones en correspondencia con la investigación.

Histórico- Lógico: Se utilizo en la indagación, búsqueda y profundización de los antecedentes teóricos que se refieren a la evolución y desarrollo de análisis y su condicionamiento en correspondencia con las condiciones histórico- concretas en que trascurrió el mismo.

Empíricos: Estos forman una unidad dialéctica con los métodos teóricos, su selección dependen de la naturaleza del objeto de estudio se materializan en instrumentos y técnicas. Durante esta investigación fueron empleados los siguientes:

Observación: Con el objetivo de conocer los conocimientos que poseen los niños sobre la enfermedad y las causas que provocan sus crisis que nos permitan crear la elaboración del grupo de ejercicios físicos terapéuticos para su rehabilitación.

La entrevista: Se aplico a profesores que trabajan en las salas de rehabilitación del municipio con el propósito de conocer sus conocimientos y experiencias en este campo.

Estadísticos: Análisis Porcentual para la valoración cuantitativa de los resultados que aportaron los instrumentos investigativos.

CAPITULO III:

Análisis de los resultados

Resultados de las entrevista aplicadas a los rehabilitadores que imparten este servicio en las salas del municipio Urbano Noris.

Total de entrevistados: 20 rehabilitadores.

Nivel de enseñanza terminada: Preuniversitario 6 Universitario 8 Técnicos 6.

Después del periodo de observación de los niños se obtuvieron los siguientes resultados.

• 1- Solamente 11 niños conocen el concepto de asma representando el 55 %

• 2- Realizan ejercicios físicos 14 niños representando un 70 %.

• 3- Consumen medicamentos 16 para un 80 % y conocen la causa de la enfermedad 9 pera un45%.

• 4- Conocen algunos ejercicios para la rehabilitación del asmático 6 niños representando un 30%

• 5- La observación nos permitió conocer que 6 niños son grado I , 5 son grado II y 9 están comprendidos en grado III.

• 6- Se observan en los niños que solo 4 tienen hábitos de realizar ejercicios físicos para disminuir las crisis asmáticas inculcados por el profesor de Educación Física en coordinación con los padres para un20 %.

Ejercicios Físicos Terapéuticos para la rehabilitación de niños comprendidos en las edades de 5 a 12 años.

Los músculos intercostales, diafragma y el abdomen se contraen y no dejan salir el aire {CONCEPTO DE ASMA BRONQUIAL}.

Objetivos fundamentales:

• 1. Facilitar la salida del aire, antes, durante y después de la crisis.

• 2. Evitar deformaciones de la columna.

• 3. Dominar la crisis en sus comienzos.

• 4. Evitar el empleo de medicamentos

• 5. No renunciar a la vida normal.

Ejercicios:

1. Aprendizaje de la respiración abdominal: Acostado boca arriba. Piernas flexionadas. Manos sobre el abdomen. Respirar profundo presionando el abdomen.

Inspirar profanadoramente proyectando el abdomen hacia fuera.

2. Fortalecer los movimientos respiratorios y una buena relajación de los músculos: Sentado, la frente sobre el dorso de las manos, colocado en la mesa, inspirar profundamente, sacando el abdomen hacia fuera.

Espirar, profundamente, introduciendo el abdomen al máximo.

3. Para dominar la respiración abdominal: Parados manos en la cintura inspirar profundo proyectando el abdomen hacia fuera.

Espirar, introduciendo el abdomen al máximo.

4. Fortalecer la musculatura abdominal y del tronco: Parados manos en la cintura, flexión del tronco hacia abajo y espirar.

Inspirar hacia arriba arqueando.

5. Fortalecer los músculos abdominales: Acostado boca arriba flexionar un muslo sobre el abdomen, ayudando con ambas manos, espirar profundo.

Extender las piernas a la posición inicial, inspirando profundo.

6. Fortalecer los músculos intov en la espiración: parado inspirar profundo, elevando los brazos por encima de la cabeza.

Bajar los brazos lentamente espirando.

7. Aumentar la capacidad torácica favorece entrada y salida de aire: Acostado boca arriba, inspirar profundo elevando los brazos por el lado del cuerpo.

Espirar lento bajando los brazos por el lado del cuerpo.

8. Fortalecer los músculos del abdomen: Acostado boca arriba, elevando ambas piernas espirando.

Bajar las piernas espirando.

9. Fortalecer los músculos espiratorios: Sobre una mesa soplar una pelota de pimpón.

10. Soplar globos y salva vidas.

11. Masaje en la espalda haciendo fricciones.

Valoración de los Resultados

Haciendo un análisis de los resultados alcanzados podemos plantear que en el periodo de aplicación de los ejercicios físicos terapéuticos se obtuvieron cambios significativos en la rehabilitación de estos niños asmáticos al lograr el aprendizaje de la respiración abdominal, contribuir al fortalecimiento de los movimientos respiratorios incidiendo en una buena relajación de los músculos participantes, aprenden a dominar la respiración abdominal, fortalecen la musculatura de esta región y del tronco, con la postura correcta ayudan a la relajación y amplitud de los movimientos respiratorios y por ultimo logran fortalecer todos los músculos que intervienen en la respiración. Con lo antes expuesto también logramos disminuir el consumo de medicamentos, esparcir las crisis y disminuir la agudeza de las mismas logrando un bienestar mayor en estos niños alcanzando mayor calidad de vida, permitiéndoles incorporar se a todas las actividades escolares como extraescolares siendo personas útil a la sociedad

Conclusiones

Con la ejecución de este grupo de ejercicios físicos terapéuticos para los niños de 5 a 12 años de la comunidad Los Edificios nos permiten cumplir los objetivos trazados al inicio de esta investigación lo que posibilitara la rehabilitación de estos pacientes al poder realizar todas las actividades con calidad y mejorar su nivel de vida.

Recomendaciones

Recomendamos extender los resultados de este trabajo investigativo a otros niños comprendidos en estas edades de otras comunidades en todo nuestro territorio para rehabilitar a esto pacientes y lograr que se incorporen a la sociedad satisfactoriamente.

Bibliografía

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• Borysenko, J. (1998) Cómo alcanzar el bienestar físico y emocional mediante el poder de la mente, Grupo Editorial Norma. Colombia.

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Autor:

Ernesto Lanza Bermúdez