Acciones educativas para favorecer la educación ambiental a través del programa audiovisual en escolares

Resumen

La propuesta a la problemática abordada en la presente investigación, está constituida por acciones educativas, que responden en su totalidad al diagnóstico integral y características individuales y grupales, de los escolares seleccionados como muestra, estando así en plena correspondencia con sus necesidades reales, fueron desarrolladas durante actividades extracurriculares, en el horario extradocentes, como reposo activo y pasivo en el horario de continuidad de escolares del Taller Técnico Básico Agropecuario, con el fin de favorecer la Educación Ambiental., la cual posibilita el desarrollo de una adecuada formación laboral, de la expresión oral, de la esfera cognoscitiva y afectiva-volitiva; a su vez que permite la formación de valores morales.

El trabajo tiene como objetivo aplicar acciones educativas para favorecer la Educación Ambiental a través del Programa Audiovisual en escolares del taller Técnica Básica Agropecuaria. Las acciones educativas propuestas como solución resultaron muy efectivas, ya que los escolares fueron modelando su actuación en correspondencia con los conocimientos asimilados sobre la problemática abordada.

Se consideran valiosos los resultados, han permitido elevar el nivel de conocimiento de los educandos, al adquirir conceptos medio ambientales, reconocer y valorar actuaciones beneficiosas y perjudiciales al hombre porque provocan deterioro y ha favorecido el grado de motivación por su cuidado manifestado en el nivel de participación y el grado de satisfacción de la misma.

El Programa Audiovisual propicia el desarrollo de la Educación Ambiental y la preparación laboral del alumno con necesidades educativas especiales, elevando su nivel de conocimiento.

Palabras claves:

• Medio Ambiente.

• Educación Ambiental.

Introducción

La humanidad debe trabajar sostenidamente para resolver diversos problemas de carácter global de cuya solución depende, objetivamente, la existencia de la especie humana. La situación actual que muestra el mundo y en especial América Latina, resalta, la imperiosa necesidad de elevar la cultura ambiental de las nuevas generaciones y es incuestionable que esa responsabilidad recae básicamente en la escuela, desde donde, de conjunto con la familia y las diferentes entidades y organizaciones de la comunidad, se prepara a los ciudadanos de hoy y del futuro.

En el nivel primario se ha enfatizado en la importancia de la realización de actividades que pongan a los escolares en relación directa con el Medio Ambiente, mediante los cuales apliquen conocimientos, habilidades, actitudes y valores, al tratar de dar solución a los diferentes problemas con que se encuentren en los alrededores de su escuela o la comunidad donde viven, de esta forma se utiliza el entorno como un recurso didáctico, donde los niños podrán descubrir pos sí solos o con ayuda del maestro, los diferentes componentes del Medio Ambiente, su estado actual, los efectos positivos y negativos acarreados por el hombre, las medidas que puedan contribuir a su mejoramiento entre otras. Por lo que se propone como Objetivo: aplicar acciones educativas para favorecer la Educación Ambiental a través del Programa Audiovisual en escolares del taller Técnica Básica Agropecuaria.

Desarrollo

Los problemas del Medio Ambiente mundial se agudizan y a pesar del aumento de la conciencia, todavía se requiere de una voluntad política y la aplicación de estrategias y acciones prácticas, si se quiere preservar la vida en el planeta.

• ¿Quién es el culpable? ¿Quién puede cambiarlo? El hombre es el culpable, y es quien puede cambiarlo, pero por sí solo no puede, hay que educarlo para que tenga una actuación adecuada ambientalmente y debe hacerse desde que es niño o niña, formando en ellos los valores ambientales que deben aplicar en el transcurso del desarrollo de la sociedad.

Para comprender con profundidad la interrelación de la sociedad con el Medio Ambiente, resulta imprescindible conocer que es el Medio Ambiente, concepto muy debatido en las últimas décadas.

El CITMA lo define como: un sistema de elementos bióticos, abióticos y socioeconómicos con que interactúa el hombre, a la vez que se adapta al mismo, lo transforma y lo utiliza para satisfacer sus necesidades.

Al tomar en consideración lo anterior, definimos al Medio Ambiente como un sistema de continuas relaciones entre factores bióticos abióticos, socioculturales, políticos, ideológicos, económicos, históricos e higiénico-sanitarios, en el que se centra la visión de una compleja trama de relaciones que va desde la propia existencia del hombre hasta su cultura y relaciones con lo natural y artificial o construido, lo general y lo particular y lo individual y colectivo.

Resulta difícil proteger el Medio Ambiente sin conocerlo; hay que educar para enfrentar los problemas ambientales, para hacer la Educación Ambiental es importante conocer. ¿Qué es la Educación Ambiental?