El viaje a la luna (página 2)

Estas son las partes del Apolo:

Ilustración 3.2

Era con lo que aterrizaban en la Luna.

Ilustración 4.2

Las fases son las partes de la nave que conforme iba subiendo, se iban soltando.

Ilustración 5.2

Era lo que se quedaba en el espacio para recoger el Módulo.

Ilustración 6.2

Con esto se trasladaban en la Luna.

Telescopio espacial Hubble

El Telescopio espacial Hubble (HST) es un telescopio robótico que fue puesto en órbita el 24 de Abril de 1990. Fue nombrado así por Edwin Hubble, quien fue uno de los más grandes astrónomos de USA. Su altitud orbital es de 600 km, pero por la atracción cada vez baja más y por eso le tienen que dar viajes de mantenimiento para subirlo cada vez más. Su periodo orbital o tiempo en que le da vuelta a la Tierra es de 97 minutos.3

Este telescopio espacial a pesar de que tienen que viajar para su mantenimiento es mucho mejor que los terrestres ya que esos tienen las dificultades climatológicas aparte de la contaminación luminosa de las ciudades y desastres naturales que se puedan presentar. 3

El telescopio puede obtener resoluciones ópticas mayores de 0, segundo de arco. Tiene un peso en torno a 11.000 kilos, es de forma cilíndrica y tiene una longitud de 13,2 m y un diámetro máximo de 4,2 metros. Las razones para que se vayan a hacer mantenimientos al HST esa capacidad son:

• 1.  Poder reparar elementos estropeados ya que el espacio en agresivo para un satélite debido al efecto sobre los elementos electrónicos de las partículas elementales cargadas que se desplazan a gran velocidad y a la posibilidad de impactos con micropartículas.3

• 2.  Instalar nuevos instrumentos, ya sean instrumentos científicos u otras partes del telescopio. Dada la rápida evolución de la tecnología, los detectores u ordenadores.3

• 3.  Mantener la órbita del telescopio. Debido al rozamiento con la atmósfera, el telescopio es frenado muy lentamente y, como consecuencia de la atracción gravitatoria terrestre, pierde altura. Cada vez que el HST es visitado, el transbordador espacial ha de empujarlo a una órbita ligeramente más alta.3

Hasta ahora solo se han hecho 5 servicios de mantenimiento, misiones llamadas SM1, SM2, SM3A, SM3B y SM4. Respectivamente las misiones se efectuaron en 1993, 1997, 1999, 2002 y 2009. Esta última fue la más rigurosa debido a que fue mucho el tiempo en el que no se visitó del SM3B al SM4.3

Algunas imágenes tomadas por el Hubble son estas:

Ilustración 7.4

La Galaxia Sombrero. Una base blanca brillante es cercada por los carriles gruesos del polvo en esta galaxia espiral, considerada en borde. La galaxia está 50.000 años luz a través y a 28 millones de años ligeros de la tierra.

Ilustración 8.4

Remate Estelar en la Nébula del Águila. Una torre de gas y de polvo se levanta. Este pequeño pedazo de la nebulosa del águila tiene 57 trillón millas de largo (91.7 trillón kilómetros).

Ilustración 9.4

Arcoiris de la Nébula Huevo. Un onionskin como la estructura de las cáscaras concéntricas del polvo rodea una estrella central, envejeciéndola. Los haces de luz gemelos irradian la estrella e iluminan el polvo generalmente invisible. Los colores artificiales demuestran cómo la luz se refleja de las partículas y de las cabezas hacia la tierra.

Ilustración 10.4

Nébula de la Mariposa. El gas lanzó por las razas de muerte de una estrella a través del espacio en más de 600.000 millas por hora, formando la forma delicada de una mariposa celestial. Esta nebulosa también se conoce como NGC 6302 o la nebulosa del insecto.

Ilustración 11.4

Poderoso Jet de un Supermasivo Hoyo Negro en el sistema de la galaxia 3C 321. Esta imagen compuesta demuestra el jet de un calabozo en el centro de una galaxia que pega el borde de otra galaxia. El jet afecta la galaxia del compañero en su borde y entonces se interrumpe y se desvía.

Fotos raras de la Luna.5

Ilustración 12.5

Esta foto muestra al Cráter Ukert, ubicado en el centro de la Luna. Como podrán apreciar, se puede observar dentro del cráter, un triángulo equilátero perfecto de 16 millas. Este cráter es perfectamente visible con un telescopio desde la tierra. Si se unen los 3 puntos que se encuentran fuera del cráter, formaran otro triángulo equilátero perfecto.5

Ilustración 13.5

Esta foto muestra unos de los objetos más raros, que se hayan visto sobre la luna. Un gigantesco cubo suspendido a 9 kilómetros de altura, para determinar esto, la foto fue sometida a gran cantidad de análisis. Nótese que tiene una gran luminosidad. 5

Ilustración 14.5

Esta fotografía de este espectacular Domo, fue tomada por la sonda soviética Zond-3, en el lado oeste de la Luna. Esta foto y otras similares, causaron que el programa soviético se abandonara 3 años después. La estructura se eleva 10 kilómetros sobre la superficie lunar.5

Ilustración 15.5

Esta es la imagen del Domo de Cristal, en la región lunar llamada Sinus Medii, tomada por la sonda Surveyor 6, el 24 de noviembre de 1967. Se puede observar la gran luminosidad que refleja el Domo.5

Ilustración 16.5

Esta fotografía fue tomada por la tripulación de la misión Apolo 13, muestra un objeto con forma alargada, cerca de la luna.5

Ilustración 17.5

En esta imagen tomada durante la misión Apolo 12, se puede apreciar un fulgor muy extraño sobre uno de los astronautas.5

Ilustración 18.5

Impresionante objeto sobre la superficie lunar, la fotografía fue tomada por el módulo de mando de la misión Apolo 12.5

Supuesto fraude lunar.6

En algunos medios de comunicación masiva se dudaba sobre la llegada del hombre a la luna después de haber pasado casi 40 años. Ahí se nos mostraba diferentes teorías, entre ellas cito claramente como las expone la escritora:

• 1.  "Una se apoya sobre un fraude total, o sea, jamás nadie piso la luna y fuimos engañados a una escala nunca vista por la humanidad, debido a que solo fue una propaganda para demostrar su poderío frente a la ex Unión Soviética. El hombre no llegó a la Luna, todo fue de un estudio de televisión de aquí en la Tierra para que USA demostrara la supremacía a la extinta URSS."6

• 2.  "La otra teoría más creíble indica que el hombre si estuvo en la Luna, pero varias fotos fueron realizadas en estudios de la Tierra, debido a que las fotografías originales contenían ovnis y estructuras lunares extraterrestres. Se sabe que los astronautas estuvieron vigilados allí por ovnis y que usaron un canal de radiocomunicación secreto para coordinar acciones con la base en Tierra."6

Otro punto a favor de esta teoría fue la "cuarentena" que sufrieron los astronautas. ¿Por que tanto tiempo? ¿Les lavaron el cerebro o los utilizaron para realizar las fotografías de encubrimiento?6

Las respuestas a estas dos preguntas se pudieron contestar. Sufrieron tanto tiempo en cuarentena ya que no sabían si la radiación contenida en la Luna les había afectado a la tripulación del Apolo 11. Y fue tanto tiempo porque fue el tiempo en que tardaron en hacerles las pruebas para revisar que todo su organismo estuviera bien.6

Ilustración 19. 6

Esquina superior izquierda: Cámara de 16 mm a la ventana derecha del Módulo del Apolo 11. Esquina superior derecha: Bandera de EUA puesta en la llegada del Apolo 11. Mitad inferior: Edwin E. Aldrin y Neil Armstrong.

La creadora del artículo del fraude lunar expone que el viaje a la Luna es un fraude y que en su mayor prueba que es la parte inferior de la ilustración 19 se ve claramente sus teorías más arriba de este documento.6

Dice que la sombra de Edwin E. Aldrin que es la que se marca con flecha verde es mucho más larga en tamaño que la de Neil Armstrong. También dice que si el sol es la única fuente de luz, las sombras deberían de ser iguales.6

Las causas de que las sombras no sean iguales son:

• 1.  El ángulo de observación.6

• 2.  La altura del los astronautas.6

• 3.  Las distintas inclinaciones. (El de la izquierda parece agacharse para hacer fuerza).6

• 4.  Y la altura del terreno que pisan es diferente.6

También no hay otra fuente de luz porque solo arroja una sombra fuerte y no varias como por ejemplo en las películas en las que el desierto es un estudio. La causa de la disparidad se puede ver en la foto de la esquina superior derecha en la que se confirma que el terreno está sobreelevado. Nótese que a la derecha de la bandera se ve el cable de la cámara.6

Conclusión

La conclusión del equipo fue que la Luna es algo que está desde los tiempos en que la tierra no existía vida, la Luna ha significado mucho desde los aspectos sociales hasta los científicos.

Desde lo social por las veladas en luna llena, los besos bajo la luna, etc. ha sido algo que nos hace comportar de forma diferente y muchos le dan significado. También por las predicciones que hacen como por ejemplo: "Tu estás enojado porque tu signo está pasando por la Luna".

Desde la autosuperación porque el poder llegar a la Luna fue un logro o una meta de la humanidad que logró cumplir, así como el que 10 personas hayan podido caminar sobre ella.

Desde lo científico porque fue el primer astro, además del sol, que nos dio curiosidad por investigar y saber todo sobre él, investigando este, fuimos investigando a los otros del sistema solar y así hasta la basta colección de astros registrados que tenemos hasta ahora.

Sin la Luna tal vez ahora no habría el telescopio espacial hubble, no hubiera existido el programa Apolo como lo conocemos, muchas determinaciones o palabras usadas tampoco existirían, como por ejemplo: lunes, lunar, mes, etc.

Trabajos citados.

1. Muy Interesante. (Mayo de 2006). Así se formó la Luna. Muy Interesante. , 8 – 9.

2. Wikimedia. (s.f.). Recuperado el 09 de Septiembre de 2009, de Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Proyecto_Apolo

3. Wikimedia. (s.f.). Recuperado el 09 de Septiembre de 2009, de Wikipedia: http://es.wikipedia.org/Telescopio_espacial_Hubble

4. Hubble Site. (s.f.). Recuperado el 09 de Septiembre de 2009, de Gallery's Hubble: http://hubblesite.org/gallery/

5. Lo Inexplicable. (s.f.). Recuperado el 09 de Septiembre de 2009, de Misterios Planetarios: fotos raras http://www.lo-inexplicable.com.ar/categoria.asp?cat=79

6. Telepolis. (s.f.). Recuperado el 09 de Septiembre de 2009, de Astronomía: http://perso.wanadoo.es/astrotenerife/articulos/webaat40/fraudelunar%2040.htm

Cornejo Barba Jesús

González Valenzuela Linda Montserrat

Olivares Urías Manuel Alejandro

Real Belloso Juan Pablo

Sánchez Munguía Ricardo Aarón

Profesor: Héctor Manuel Gómez.

Materia: Comprensión de la Ciencia.

Colegio Salesiano Anáhuac Garibaldi.

Sección: Preparatoria.

Grado y grupo: 1° "B".

Ciclo escolar: 2009 – 2010.

Fecha: 15 de Septiembre del 2009.