Propuesta de actividades físicas para estimular la recreación de los niños (página 2)

"La Recreación es aquella actividad humana, libre, placentera, efectuada individual o colectivamente, destinada a perfeccionar al hombre. le brinda la oportunidad de emplear su tiempo libre en ocupaciones espontáneas u organizadas, que le permiten volver al mundo vital de la naturaleza y lo incorporan al mundo creador de la cultura, que sirven a su integración comunitaria y al encuentro de su propio yo, y que propenden, en última

Instancia, a su plenitud y a su felicidad".

CARACTERÍSTICAS SOCIO-PSICOLÓGICAS DE LA RECREACIÓN

Entre las principales características socio – psicológicas de la recreación en todas sus formas, están las siguientes:

1.- Las personas realizan las actividades recreativas por sí mismas; libres de cualquier obligación o compulsión externa.

2.- Las actividades recreativas brindan a los participantes satisfacción inmediata.

3.- El elemento esencial de la recreación no está en los resultados, sino en el disfrute a través de la participación.

4.- La recreación es una forma de participación en la que el hombre siente lo que hace y hace lo que siente como expresión de una necesidad que se satisface.

PRINCIPALES OBJETIVOS DEL TRABAJO RECREATIVO A DESARROLLAR EN LAS COMUNIDADES

Lograr un desarrollo de la masividad en las actividades de la Recreación.

Rescatar y Desarrollar los Juegos Tradicionales.

Educación y Protección del Medio Ambiente.

Planificar una serie de actividades físicas a través de torneos interbarrios.

METODOS Y TÉCNICAS UTILIZADOS EN LA INVESTIGACIÓN

Métodos teóricos

• Análisis histórico lógico: se realizo un estudio para conocer los antecedentes y dinámicas del trabajo.

• Análisis y síntesis: se ha analizado en diferentes materiales bibliográficos los principales elementos que abordan el sistema de trabajo.

Métodos Empíricos

• Observación de actividades para ver como se desarrollan los mismos en las diferentes actividades.

• Encuesta a familia: con el objetivo de constatar el nivel de información que tienen sobre las actividades recreativas.

Métodos utilizados en las actividades recreativas

Con relación al método auditivo se tienen en cuenta diferentes alternativas que están dirigidas a evitar el acondicionamiento o el adiestramiento del niño, muy común en las formas tradicionales de empleo de este método.

La noción del tiempo auditivo (ritmo interno) está muy asociada a la forma actual de empleo de este método.

En cuanto al método visual, los enfoques actuales rechazan la enseñanza del movimiento al niño mediante modelos, patrones, por lo que la demostración del educador se desplaza por la creación de situaciones al niño que le permitan vivenciar la acción y comprobar mediante le ensayo-error la ejecución de la tarea motriz. Esta propuesta no siempre conlleva a que el niño logre buenos resultados en la acción pero la experiencia vivida le reportará conocimientos más sólidos. El adulto observa las reacciones del niño y lo guía con propuestas que lo ayuden a resolver la tarea sin precipitarse a darle él la solución.

El método perceptivo motor, es mucho más utilizado en el primer año de vida, ya que en estas edades hay una intervención directa del adulto mediante la manipulación al niño, trasmitiéndole a este, sensaciones de estimulación de movimientos, lo que va disminuyendo progresivamente a medida que el niño avanza en edad y desarrollo.

El método práctico se manifiesta en la propia ejecución de la tarea motriz. En el marco teórico se exponen ejemplos de cada método, pero en la práctica todos se conjugan.

Mediante el método de juego, el adulto aprovecha el impulso emocional del niño para provocar situaciones en la actividad que faciliten la creatividad en forma grupal (colectivo.)

Población

Los niños y niñas de la comunidad el centro del Municipio Sifontes.

UNIDAD DE ANÁLISIS

36 niños del Municipio Sifontes que se encuentran participando en las actividades recreativas y deportivas realizadas los fines de semana.

La aplicación de propuesta de actividades permitió arribar a los siguientes resultados los cuales exponemos a continuación:

METODOLOGÍA

Esta propuesta supone la utilización de los estudios previos y el propósito fundamental estuvo dirigido a diagnosticar las necesidades en torno a la actividades recreativas que se desarrollan con los niños y niñas de la Comunidad.

Análisis de los resultados

La aplicación de la propuesta de actividades permitió arribar a importantes resultados los cuales exponemos a continuación:

• Antes de aplicar estas actividades recreativas nos percatamos que los niños (as) no tenían interés por la realización de ellas y no se sentían motivados por las actividades que realizábamos en la Comunidad.

• Cuando comenzamos a realizar estas actividades de una forma sistemática, se pudo observar que comenzaron a motivarse por ellas y hubo una mayor participación.

• Todo esto fue posible con la ayuda de los padres, familiares, vecinos, es decir, de todas las personas de la comunidad que se veía beneficiadas con estas actividades ya que sus hijos estaban contentos, motivados y a su vez mejoraban su calidad de vida.

ENCUESTA A LOS PADRES

Pregunta -1

¿Sus hijos han aprendido algo después de realizar estas actividades recreativas?

-10 respondieron que si para un 66.6 % y 5 respondieron que no para un 33.3 %.

Pregunta -2

¿Su hijo manifiesta patrones de conducta positivos luego de realizar estas actividades recreativas?

-13 respondieron que con frecuencias para un 85.5 % y 2 que en ocasiones 14.5%.

Pregunta -3

¿Estas actividades recreativas le han servido de algo a usted para motivar a tus niños(as)?

– los 15 respondieron que si para un 100 %.

ENTREVISTA A LOS NIÑOS.

Pregunta -1

¿Sabe que es la recreación?

-15 respondieron que no para un 100%

Pregunta -2

¿Que actividades les gustaría realizar?

– 10 respondieron juegos predeportivos para 66.6 %, uno respondió programa a jugar para un 6.6 % y 4 respondieron visitar lugares históricos para un 26.8%.

Pregunta -3

¿Cuál de estas actividades les gustarían realizar con frecuencia?

– 15 respondieron realizar juegos para un 100 %

FUNDAMENTACION DE LAS PROPUESTA DE ACTIVIDADES

Los técnicos de recreación ocupan un lugar importante dentro de los recursos humanos con que cuenta la comunidad para garantizar una atención integral de calidad a nuestros niño(as).

La concepción de una propuesta de actividades para estimular las actividades recreativas con los niños en la comunidad responde a una necesidad incuestionable y debe desarrollarse a partir de un esquema de desarrollo integral ya que en la actualidad es una de las vías que mas se recomiendan desde las perspectivas del trabajo metodológico y auto preparación en función de lograr una mejor organización del trabajo y de la vida de los niños (as) en la comunidad.

Principales resultados obtenidos.

Desde el punto vista instructivo y educativo esta propuesta de actividades ha obtenido buenos resultados ya que a través de ella se ha logrado un mayor desarrollo de las habilidades intelectuales de los niños, se ha contribuido a la calidad de las actividades recreativas, se han desarrollados hábitos organizativo, se ha logrado una mayor motivación e interés en las diferentes actividades recreativas lo cual ha posibilitado un mayor protagonismo de esta .

A través de la aplicación de las actividades recreativas hemos logrado que los niños(as) incorporen a su comportamiento adecuados patrones de conducta formando en ellos valores de amistad, colectivismo y ayuda mutua.

En cuanto a la familia ha posibilitado elevar los niveles de orientación e información de las actividades recreativas, así como ha propiciado una mayor preparación de estos con los niños(as).

CONCLUSIONES

Las actividades recreativas que se realizan con los niños (as) tienen gran importancia ya que a través de ellas se fortalecen habilidades motrices básicas lográndose niveles de desarrollo con este trabajo en la comunidad.

La propuesta de actividades contribuye a elevar el nivel de preparación de los técnicos de recreación para garantizar con éxito los contenidos de las actividades recreativas .

RECOMENDACIONES

1-Aplicar la propuesta de actividades recreativas en las demás comunidades del municipio.

2-Constatar resultados obtenidos a través del consejo comunal de la comunidad.

BIBLIOGRAFIA

1-Alcocer de R. Actividades manuales para los más pequeños .Editorial Trilla. México 1998.

2-Arañes s.p. La práctica psicomotriz como estrategia metodológica ante la diversidad. Impresión ligera Universidad de Murcia

3.- Blanco.. A. P. Introducción a la sociología de la Educación

4–Bermúdez S. R. y Rodríguez R. M. Teoría y Metodología del Aprendizaje. Editorial Pueblo y Educación .La Habana Cuba 199

5- Gonzáles. R C. La investigación de la motricidad del niño de 1 a 6 años La Habana Cuba 1999 (ponencia

6- Colectivo de autores. Actividades manuales y desarrollo infantil. Instituto de Medicina Deportiva de Cuba .Soporte magnético

7- Colectivo de autores. Metodología de la investigación Educación. Primera y segunda parte .Editorial Pueblo y Educación. La Habana Cuba 2001

8- CD de la Universalización.

Autor:

Lic. Ismael Maimó Hernández

Misión Barrio Adentro Deportivo

Venezuela

2009