Toma de decisiones de los atletas de ajedrez

Resumen

Dada la importancia que tiene nuestro trabajo en el campo del ajedrez en los clubes y ambientes de ajedrez esta referido al reconocimiento de los valores educativos del ajedrez que pueden ser estudiados y desarrollados para elevar el nivel de conocimientos cognoscitivos de la personalidad ajedrecística durante el entrenamiento de la preparación técnico-táctica y especialmente con situaciones propias del juego de ajedrez de la fase de medio juego en la medida que se valla educando la toma de decisiones también necesariamente se irán fortaleciendo las diferentes cualidades volitivas como son la independencia, decisión, perseverancia, firmeza o autodominio. Para la materialización de este trabajo se elaboró un Sistema de Acciones táctico-educativas para su aplicación en la fase de medio juego. En el desarrollo lógico de esta investigación se emplearon métodos teóricos tales como: histórico- lógico, análisis – síntesis, sistematización, modelación, así como métodos empíricos consistentes en: la observación, entrevista y análisis documental. La aplicación de estos métodos y técnicas permitió recolectar e interpretar la información que dio lugar al conocimiento de la situación actual que presentan los atletas del club Simon Rodríguez. Toma decisiones, Fase de medio juego y acciones táctico-educativas.

Introducción

El desarrollo de la personalidad constituye un aspecto importante dentro de la psicología, tratada por autores como Petrovski AV., Mitjáns Martínez A., Amador Martínez A. y colectivo de autores, Sainz de la Torre N., entre otros. En el trabajo se toman algunos planteamientos e ideas trabajadas.

El deporte sin lugar a dudas es una vía cómoda, rápida y eficaz para educar cualidades en el individuo, y contribuir al desarrollo multifacético de la personalidad. En nuestro país se practican variadas y diversas disciplinas deportivas entre las que se encuentra el ajedrez el cual constituyen objeto de estudio en el presente trabajo.

Este deporte se caracteriza fundamentalmente por una gran actividad de tipo intelectual, ya que todo el acontecer del juego se desarrolla frente a un contrario a partir de la habilidad con que se manejen racionalmente y con un elevado nivel estratégico y táctico las piezas y sus distintas combinaciones en el tablero.

Como todo deporte tiene su historia, es decir, su origen y evolución, lo que permite realizar una breve caracterización desde su surgimiento hasta la actualidad, en el ámbito internacional y nacional.

Este juego tuvo su origen en la India, concretamente en el Valle del Indo, y data del siglo VI, su iniciador fue Susan Sissa. La creación de este juego se vincula a la enfermedad de uno de los reyes de la época que le sirvió como esparcimiento en su convalecencia.

El proceso de difusión de ajedrez ocurre entre los siglos VI y IX cuando llega a Europa con la invasión de los moros por la península Ibérica, Italia y Grecia. En España el juego cobró gran desarrollo por el apoyo oficial y como consecuencia de la asimilación cultural entre los musulmanes y los católicos locales.

Mundialmente el ajedrez es muy conocido y la tendencia del mismo es expandirse, preferentemente en el Continente Europeo donde viven los mejores trevejistas de este deporte ciencia.

Es bueno señalar que el ajedrez es el deporte nacional en Rusia y el 90% de los principales jugadores de la élite provienen de este país. Las escuelas más reconocidas en el ámbito del ajedrez son las escuelas rusas como las de Vasili Smislov, Tigrán Petrosián, Lev Polugaevski, Efim Guéller, Evgueni Svéshnikov y la de Mijail Botbinnik que es la más afamada de todas por la cantidad de maestros que ha aportado al ajedrez mundial.

El éxito de estas escuelas radica en que además de las disciplinas puramente ajedrecísticas, en ellas se inculca la ética deportiva, se enseña a ser valiente y perseverante en la lucha deportiva.

Parte de nuestro trabajo en el campo del ajedrez en las escuelas y club, esta referido al reconocimiento de los valores educativos del ajedrez que pueden ser estudiados y desarrollados en las escuelas, liceos, universidades, bibliotecas, clubes y ambientes de ajedrez.

Esto es parte de nuestra visión y nuestro interés que difunda como una causa en Pro de la promoción de una masificación de ajedrez para nuestra sociedad.

Dentro de esta visión, llegamos a considerar que la causa del ajedrez esta asociada a elevar el nivel de conocimiento cognoscitivo de la personalidad ajedrecística, teniendo como resultado concreto que los atletas pertenecientes al club de ajedrez" Simon Rodríguez" no han tenido resultados relevantes en los últimos eventos efectuados a nivel parroquial.

Todo lo anterior motivó investigar algunas de las causas que pueden incidir en estos resultados, para esto se realizó un estudio diagnostico mediante la observación a los atletas en determinados momentos de la preparación técnico-táctica, en competencias, así como en partidas de control.